Сестринское дело – захватывающая профессия, но, учитывая уровень заинтересованности, все еще существует целый ряд проблем, с которыми сталкиваются в сестринской среде. Таким образом, написав рефлексивное эссе для практики, я бы определил стратегии, которые применимы и могут быть применены при столкновении с трудностями при переходе от обученной медсестры к аспирантуре. Это стратегии, которые важны, когда речь идет о самоуправлении в сестринской среде. Кроме того, при разработке этих стратегий для обсуждения основное внимание будет также отвлечено на указание и использование личного опыта при трудоустройстве. Будет также использован обзор литературы в качестве подтверждающего доказательства.
При прохождении программы ухода за больными в качестве первокурсника были проблемы с самоуправлением, которые встречались. Типичная медсестра-первокурсница сталкивается с проблемой страха, которая возникает из-за меняющихся ситуаций из-за теоретического понимания концепций практического опыта и реализации академических знаний. Поскольку медсестры-выпускники сталкиваются с этими проблемами, у медицинских учреждений и школ медсестер есть конечная цель – обеспечить, чтобы все медицинские работники достигли целей самолечения (Levett-Jones, T, 2013., p. 36). Цель управления самолечением сосредоточена и повышена по сравнению со стандартной четверкой Австралийской комиссии, которая занимается вопросами безопасности и качества в здравоохранении. Когда я находился в больнице общего профиля в Алабаме, у меня возникли опасения, в том числе возникли сомнения в том, что в любой момент на практике я буду допускать ошибки администрации. Причина, по которой у меня возникло беспокойство, заключается в том, что медицинские ошибки, допущенные медсестрами-выпускниками, обычно связаны с выводом о том, что выпускная медсестра недостаточно обучена сестринскому делу, а также что у медсестры нет опыта в клинических вопросах (Леветт-Джонс, Т, 2013., 95). Медсестер выпускников, которые делают медицинские ошибки, часто рассматривают как проблему, поскольку медицинские ошибки могут быть серьезными до такой степени, что это приводит к смерти пациентов в организации. Аспиранты, которые также допускают медицинские ошибки, подвергаются дисциплинарному взысканию, а в некоторых случаях они, как правило, отменяются. Вот причины, по которым у меня возник страх, когда меня поместили в больницу в качестве дипломированной медсестры.
Проблемы в медицинском и медикаментозном надзоре
Еще одна отмеченная проблема – это наблюдение за медикаментозным лечением в то время, когда меня назначили аспиранткой. Новую медсестру, которая только что закончила школу медсестер, необходимо обучать и направлять, чтобы медсестра подходила в новой обстановке и училась веревкам, которые должны быть расширены по лестнице (Levett-Jones, T & Brourgeois, S 2011. С. 77). Причина, по которой необходимо иметь руководство, заключается в том, что новая выпускная медсестра обычно сталкивается с проблемами и ощущением отсутствия уверенности в себе и в крайних случаях путаницы, когда культура организации разнообразна. Надзор часто имеет место, когда медсестра все еще проводит учебу, но после того, как они закончат обучение до выпускной медсестры, надзор будет недоступен. Новая выпускная медсестра будет часто чувствовать себя изолированно и испытывать низкую самооценку, так как не существует руководящих указаний относительно супервизора, который посоветует медсестре либо проводить лечение, либо менять его (Ott, J, & Ross, C. 2014., p. 74). Кроме того, обычно происходит ряд медицинских ошибок, которые склонна допускать выпускная медсестра. Эти ошибки объясняются тем, что у медсестры стресс и уровень тревожности, который мешает ему или ей выполнять активные обязанности в соответствии с теоретической подготовкой и влиянием навыков.
Трудности в области фармацевтических знаний
Еще одна выявленная проблема, с которой я столкнулся, а также с которой обычно сталкивается большинство медицинских сестер, заключается в отсутствии фармацевтических знаний. В университете медсестер обучают знаниям в области фармации, но связь этих знаний с диагнозом обычно происходит в то время, когда медсестра назначается выпускной медсестрой (Levett-Jones, T, 2013., p. 40). Таким образом, проведение научно обоснованных исследований и наличие научно обоснованных методов ограничивают сестринскую профессию со стороны выпускников. Правильное размещение может позволить увязать знания о фармацевтике с диагнозом, что поможет повысить клинический опыт аспирантуры.
Стратегии улучшения для решения этих выявленных проблем
Соблюдение правил и процедур
Используемые стратегии включают в себя соблюдение правил и процедур медсестер, которые соответствуют практике размещения. Стратегия помогает в достижении безопасной программы управления лекарствами. Таким образом, когда эти политики сообщаются выпускной медсестре, человеку будет легко узнать расположение устройств в организации, а также убедиться, что все эти процедуры выполняются правильно. Выпускник медсестры, который имеет эти понимания, сможет сделать правильную доставку и безопасное управление лекарствами. Политики также определят правильную стратегию, которой должна следовать дипломированная медсестра (Levett-Jones, T & Brourgeois, S, 2011. p. 85). Эти стратегии включают в себя процесс, при котором выпускники медсестер будут искать разъяснения, когда они сталкиваются с проблемами, особенно с неизвестными лекарствами. Ежемесячный указатель медицинских специальностей также следует применять как часть стратегий, которым необходимо следовать. Важность MIMS заключается в том, что они предоставляют подробные описания, в которых медсестры смогут понять противоречия, которые могут возникнуть при назначении определенного лекарства, а также узнать о побочных эффектах, которые могут возникнуть от этих лекарств.
Использование технологий
Внедрение технологий в сестринской среде также поможет уменьшить количество медицинских ошибок, которые могут допускать выпускники. Технология играет жизненно важную роль в организациях здравоохранения. В число этих ролей входит повышение эффективности работы на рабочем месте и облегчение работы медсестер (Ostini, F & Bonner, A. 2012., p. 102). Поэтому, когда медсестер-выпускников обучают тому, как использовать различные виды технологий, они приобретут навыки, от которых они могут зависеть, чтобы минимизировать стресс, особенно при приеме лекарств, что также может привести к медицинским ошибкам. Кроме того, заявлено, что технология полезна до такой степени, что у нее есть шанс содействовать самоуправлению среди подготовленных выпускников медсестер, и это будет способствовать профессиональному развитию. Технология также может помочь выпускной медсестре иметь возможность сравнивать и проводить мониторинг и оценку. Технологии мониторинга и оценки помогут в принятии решений, сводящих к минимуму медицинские ошибки, которые могут вызвать медсестры. Посредством этих систем выпускной медсестре будет легче узнавать о прогрессе пациента и о том, где возникают проблемы (Unver, V, Tastan, S., & Akbayrak, N. 2012., p. 55), стратегии. будут разработаны и внедрены быстро. Кроме того, технология может помочь выпускной медсестре иметь возможность проверить идентификацию пациента, которая противоречит процедурам, которые охватывают права на лекарства и администрацию. Благодаря этим стратегиям в медицинских организациях будет обеспечено обеспечение здоровья и безопасности потребителей.
Разработка правильных планов и расстановка приоритетов
Еще одна стратегия, направленная на преодоление этих проблем, заключается в том, чтобы учреждение здравоохранения разработало надлежащие планы и определило приоритеты для медицинских сестер-выпускников. Расстановка приоритетов приведет к надлежащему уходу и руководству медсестер-выпускников, чтобы обеспечить плавный переход между теоретическим обучением в качестве медсестры в качестве дипломированной медсестры в медицинском учреждении или больнице. При расстановке приоритетов я выбрал его в качестве стратегии, так как в этих учреждениях будут присутствовать руководители и руководители, чтобы предоставить руководящим работникам медсестры руководящие указания и указания относительно того, что они должны делать и как они могут устроиться в качестве новых медсестер (Остини, F & Bonner, A. 2012., стр. 47). Кроме того, я выбрал стратегию, потому что организациям легко делегировать обязанности медсестрам в соответствии с их возможностями. Медсестра сможет выполнять свои обязанности в соответствии со своими возможностями, что также минимизирует уровень стресса и медицинских ошибок, которые могут возникнуть в организациях.
В заключении следует указать, что различные стратегии определены и выбраны в качестве варианта в организации медсестер. Эти стратегии помогают организации и выпускной медсестре не только преодолевать трудности, с которыми он или она сталкивается как выпускная медсестра, но и позволяют медсестрам должным образом обосноваться в новых условиях размещения. Подумайте об ошибках страха и врачебных ошибках, на которые способны и склонны делать медсестры, поступившие в новую организацию здравоохранения. Эти проблемы вредны, и есть стратегии, которые организация может реализовать и использовать, чтобы убедиться, что они решают эти проблемы. Как отмечалось выше, стратегии включают в себя создание программ трудоустройства, где выпускники медсестер будут расставляться по приоритетам и контролироваться до тех пор, пока они не будут в безопасности и смогут осуществлять управленческую помощь без каких-либо медицинских ошибок. Кроме того, существует также рекомендация о необходимости внедрения технологии. Технология помогает минимизировать медицинские ошибки и позволяет медсестрам повысить свою эффективность, особенно выпускникам. В этом рефлексивном эссе эти стратегии должны быть реализованы. Это окажет положительное влияние на выпускную медсестру, организацию медсестер, а также пациентов, которые обращаются за медицинскими услугами в эти учреждения.
Грудное вскармливание в связи с интеллектом долгое время было исследованием ученых психологических профессий в годы, предшествовавшие исследованию 1929 года по этому вопросу. Аргументация шла взад
Исследования важны в прогрессии. В области медицины исследования позволяют сделать множество открытий, таких как выявление механизма репликации ДНК и разработка возможных методов лечения заболеваний. Доктор
Во всем, что мы делаем в качестве поставщиков, любые решения, касающиеся лечения и ухода за пациентами, должны подтверждаться доказательствами. С начала сестринской профессии, практические рекомендации