Сочинение на тему Система Градгринда и его слава. Хит в лице Луизы

«Теперь я хочу узнать факты. Научите этих мальчиков и девочек только фактам »(9), – произносит мистер Томас Грэгринд в первой строке романа Чарльза Диккенса« Трудные времена ». Грэдгринд использует эту утилитарную философию в своем школьном доме и постоянно напоминает читателю, что нет места для пустых фантазий и что ничего не имеет значения, кроме факта. Мало того, что Грэдгринд обладает этой верой в своей школе, он также учит своей философии своих детей в стенах Каменной Ложи. Механизирующий эффект учения мистера Грэгринда превращает этих детей в настоящие продукты промышленной революции – маленькие машины. Старшая дочь Грэгринда, Луиза, становится центральным примером механизации людей в трудные времена Диккенса, и она служит мощной критикой холодности и дегуманизации промышленной революции.

Луиза Грэдгринд – центральная женская фигура в трудные времена; она стремится подавить свои страсти и любопытство, чтобы она могла угодить своему отцу, живя жизнью, ведомой фактом. Ее обучение в школе было «искусственным искусством» (71), которое никогда не склонялось к «воспитанию чувств и привязанностей» (71). Луиза неоднократно предупреждалась отцом «Никогда не удивляйся» и постоянно напоминала о важности Факта. Образование Луизы создало почти безжизненный характер, который, казалось бы, лишен тепла и не знает, как правильно распознать или выразить свои собственные чувства.

Механический характер Луизы омрачен беспокоящим механическим миром. Промышленная революция в самом разгаре, а влияние фабричной жизни на рабочих параллельно с воздействием рациональной философии Грэдгринда на его собственных детей. Повторяющиеся задачи фабричных рабочих опасны, потому что они не требуют размышлений и не вызывают чувства эмоций. Сами фабрики производят серый смог и густую дымку, которая заполняет небо Coketown, и безжизненный пепел, который покрывает здания, в которых должны жить рабочие. В результате Coketown превратился в «густой беспорядочный беспорядок», покрытый «пятном сажи и дыма» (151), который ползет по земле и оказывается ничем иным, как тьмой. Таким образом, благодаря этому акценту на обстановке, роман Диккенса дает изумительную оценку промышленной революции и косвенно утверждает, что трудоемкие фабричные рабочие места угрожают превращать людей в вещи, превращать их в холодных и жестких, как машины, с которыми они работают, темных и размытых как город, в котором они живут. Диккенс полагает, что когда притупится воображение, жизнь станет почти невыносимым существом, существом без удовольствия или смысла.

Луиза, «триумф ] Система Грэдгринда »(288) испытывает агонию такого существования. Она подвергается воздействию исключительно методологии системы своего отца, но на протяжении всего романа у нее возникают сомнения относительно такой философии. Луиза испытывает глубокое сочувствие к своему брату, убеждает его подглядывать в запретные фантазии в цирке, сопереживает Стивену Блэкпулу и испытывает эмоциональный беспорядок по прибытии Джеймса Хартхауса. Образование Луизы может помешать ей полностью понять свои эмоции, но в отличие от своего отца, она признает, что эти эмоции существуют и имеют определенную цель в рамках ее жизни. Луиза находится где-то посередине между двумя крайностями системы Грэдгринда – Битцером, идеальным продуктом, произведенным из «модельной школы», и Сисси Юпом, который, несмотря на жизнь с мистером Грэдгриндом, остается невосприимчивым к его системе.