Сочинение на тему Сдвиг в сторону увеличения женской читаемости

Многие эксперименты, в том числе ненаучные, подтверждают, что женщины обычно читают больше, чем мужчины. В одном неофициальном эксперименте британский писатель Ян Макьюэн с помощью своего сына прогуливался по улицам лондонского парка, раздавая бесплатные романы. Неудивительно, что большинство из тех, кто их выбрал, были женщины. Кроме того, по словам Макьюана, женщины, которые их выбирали, проявляли больший энтузиазм, чем те, кто это делал. Таким образом, нет никаких сомнений в том, что женщины, как правило, более страстные читатели, чем мужчины.

Многие теории появились, чтобы попытаться объяснить это явление. Один такой постулат утверждает, что несоответствие является результатом идеи отдельных сфер и разделения труда в обществе. Теория отдельных сфер опирается на социальный феномен частной / публичной дихотомии в определении социальных ролей. Сторонники теории считают, что женщины относятся к домашней (частной) сфере, а мужчины – к социальной (общественной) сфере. Теория широко принята во многих обществах. Внутренняя жизнь контрастирует с общественной жизнью в том смысле, что оба имеют разные наборы временипрепровождения. Домашняя жизнь предлагает относительно больше свободного времени, чем общественная жизнь. По совпадению, чтение является типичным видом деятельности. Тем не менее, чтобы понять это явление, важно понять исторические основы образования женщин в западных обществах. В раннем западном обществе просвещению женщин уделялось непропорционально меньше внимания, чем оно того заслуживало.

В 1930-х годах образование женщин было направлено на то, чтобы вооружить их только практическими навыками, такими как шитье. Широко распространенное мнение заключалось в том, что женщины должны вступать в брак, и их обучение до уровня колледжа повысит их шансы на вступление в брак. Поскольку женщины, естественно, сталкивались с проблемой доступа к образованию, их уровень грамотности оставался низким. К этим недостаткам относятся традиционное восприятие гендерных ролей, ранние браки среди женщин по сравнению с мужчинами и бедность. Помимо врожденных недостатков, которые не позволяли женщинам получить доступ к образованию, были также предприняты преднамеренные усилия, чтобы лишить их возможности учиться. Например, в колониальной Америке высшее образование было зарезервировано для мужчин. И это несмотря на то, что женщины выражают огромное желание получить высшее образование. Этот факт был доказан в 1982 году, когда больше женщин, чем мужчин, получили степени бакалавра. С тех пор, как был установлен этот рекорд, женщинам американских высших учебных заведений присваивается больше степеней бакалавра, чем мужчинам.