Сочинение на тему Роль телевидения в нашей жизни
- Опубликовано: 26.09.2020
- Предмет: жизнь
- Темы: Опыт, Эффект от просмотра слишком большого количества ТВ
Смотря на часы, я очень хотел уйти, я ненавидел класс, в котором я учился, потому что все, что мы когда-либо делали, это читали одно и то же снова и снова, и это не могло быть более непродуктивным. Мои занятия в этом году были бессмысленными и бесполезными, единственная причина, по которой я их посещал, была для того, чтобы закончить школу. Страшно смотреть вперед, я размышлял о своем прошлом, которое было наполнено множеством воспоминаний. Когда я рос, я увлекался телевидением и смотрел телевизор при любой возможности. Когда я ел, гулял или был один, телевизор всегда был включен. Из-за этого я был подвержен шоу, которые не были в моей возрастной группе. Например, в десять лет Джерри Спрингер был моим любимым шоу для просмотра, я не ложился спать только для того, чтобы снимать новые эпизоды. Поскольку большую часть времени вместо того, чтобы учиться, я смотрел телевизор, мои оценки резко упали. Из-за всего этого меня поместили в эквивалент профессионального образования.
Работайте усердно, играйте позже, это утверждение работает только в таком порядке. Моя жизнь была полной противоположностью, которая является серьезной проблемой. Мне повезло, и я нашел себе последний шанс, в котором я молюсь, чтобы я никогда не ошибался. В наши дни мы видим так много детей, которые расслабляются и не работают усердно, оказываясь в ситуациях, которых они не желают. Из-за этого они заканчивают борьбу в школе и не успевают. Причина этого может быть связана со многими переменными, но я здесь, чтобы утверждать, что телевидение может быть одной из них. Как дети ожидают успеха в рекламе взрослых? Идея Мари Винн о том, что семьи ставят такой тяжелый вес на телевидение, идея Эрика Шлоссера о том, что компании тратят столько времени и денег на детскую рекламу, и идея Майка Роуза о том, что детям следует избегать обучения в профессиональном образовании, должны вызывать у любого человека сомнения в том, что дети настроены. терпеть неудачу.
В эссе Мари Винн «Телевидение: лекарство от плагинов» одно из последствий просмотра телевидения, которое приведет детей к недоумению, заключается в том, что оно разрушает качество жизни. Изобразите это; ребенок приходит из школы домой, чтобы посмотреть свое любимое шоу. Следующий час он проводит, пристально глядя и наблюдая за происходящим. Его мама готовит обед, а папа смотрит футбольный матч в гостиной. Пока они ужинают, все глаза смотрят на телевизор, им даже не нравится, что играет, но тот факт, что это привлекает их внимание. Жизнь многих детей занята часами телевидения, что отвлекает их внимание от более важных аспектов жизни. Например, это влияет на семейные связи, учебу и многое другое.
Другая причина, которую объясняет Мари Винн, заключается в том, что просмотр слишком большого количества телевидения может повредить «отношениям с реальными людьми». Я могу с уверенностью сказать, что я был жертвой этого, я помню, как в детстве выходил из кино и находил переход к реальной жизни трудным. Моя голова все еще была в сюжете фильма, но мое тело было на самом деле, и когда это происходит, тогда возникают проблемы. Но это только фильмы, подумайте о ребенке, смотрящем одно и то же шоу каждый день, это определенно имело бы большой эффект. Также, если ребенок постоянно смотрит телевизор, Уинн утверждает, что это повлияет на его или ее непосредственный контакт. Как мы могли тогда ожидать, что дети будут иметь значимые беседы с учителями, зная, что им не хватает этого необходимого навыка? Как мы можем ожидать, что дети будут учиться, когда их мысли сосредоточены на властных рейнджерах, или как мы можем ожидать, что дети будут разговаривать с учителями, когда возникает проблема? Это проблема, которая связана с тем, сколько мы смотрим телевидения.
В эссе Эрика Шоллэзера «Kid Kustomers» одна из причин, по которой дети не смогут добиться успеха, заключается в том, что они смотрят так много телевидения, что подвергаются воздействию всех видов рекламы. Г-н Шлоссер приводит два очень интересных исследования, чтобы проиллюстрировать его точку зрения. «Исследование, опубликованное в 1991 году в журнале Американской медицинской ассоциации, показало, что почти все шестилетние американцы могут идентифицировать Джо Кэмел, который был им знаком так же, как Микки Маус. Другое исследование показало, что треть сигарет, незаконно проданных несовершеннолетним, составляли верблюды. (354) «Как видите, реклама оказывает прямое влияние на детей. Воздействие этих типов рекламы в раннем возрасте может помочь создать вредные привычки для детей, от которых будет трудно избавиться. Например, что произойдет, если ребенок так позабавился рекламой Джо Кэмел и решит купить сигарету, или если этот же ребенок полюбит рекламу Budweiser и начнет пить? Оба вещества могут принести зависимость и вред, но больше для детей. Эти умы и тела продолжают расти, и эти вещества могут причинить много вреда. В результате дети могут потерять интерес к школе. Но это не единственный способ, которым эти объявления влияют на детей.
Наряду с воздействием на детей всевозможных вредных привычек, эти объявления отвлекают внимание ребенка от более важных обязательств. Рекламные компании тратят так много времени и денег на рекламу маленьких детей, надеясь, что это укрепит лояльность к бренду. Это приносит детям, которые не перестанут думать о конкретном товаре или продукте. В детстве я так любил смотреть рекламу McDonald’s, что каждый день после школы я умолял родителей взять меня с собой. Я бы изнывал их изо дня в день. Шлоссер воспитывает семерых детей, которые ворчат в своих родителях: настойчивые, решительные, демонстративные, с сахарным покрытием, угрожающие и жалкие. Лично, когда я был моложе, я шел по этому списку и надеялся, что кто-нибудь в конечном итоге попадет в местный Макдональдс. Это проблема, внимание ребенка в наши дни сосредоточено на менее важной рекламе. С вниманием детей разделить миллион различных способов, как мы можем ожидать, что они будут сиять в классе.
В эссе Майка Роуза «Я просто хочу быть средним» он объясняет, как дети безнадежны, когда поступают в вокальное образование. «Профессиональная трасса, однако: чаще всего это место для тех, кто просто не делает этого, место для захоронения недовольных. Большинство учителей не имели ни малейшего представления о том, как задействовать воображение нас, детей, которые бегают по дну пруда. (334) «Дети, которые имели тенденцию расслабляться в школе и не проявляли усилий, как правило, были одеты в это. отслеживать. Шокирующая часть – школы уделяют очень мало времени профессиональному обучению. Учителя, которые включены в программу, как правило, очень необразованны, ученики, как правило, очень хулиганы и неуважительны, а школьные администраторы, как правило, игнорируют любые проблемы, которые могут возникнуть в программе. Большинство детей, поступающих в профессионально-технические училища, просто посещают занятия, чтобы получить высшее образование, без надежды поступить в колледж или университет. Вот почему это безнадежно, ты чувствуешь себя сидящей уткой. Когда я был на профессиональном треке, мне казалось, что у меня нет будущего, и поэтому я мог жить только настоящим.
Я думаю, что теперь аллегория становится ясной, я взял идеи из трех историй, чтобы выявить общий нежелательный путь. Дети в эти дни проводят так много времени за телевизором. Из-за этого они подвергаются такому количеству рекламы для взрослых, как реклама Budweiser и сигарет. Рекламные агентства тратят так много времени и энергии на маленьких детей, что позволяет им завоевывать лояльность к бренду. Конечно, дети чаще приобретают вредные привычки и чаще учатся плохо. Поэтому на ускоренном пути, чтобы быть помещенным в профессиональное образование, оттуда лорд только знает, куда они пойдут. Вот почему в моем тезисе я утверждаю, что дети настроены на провал, со всем влиянием, которое этот мир приносит ему точно, как он чувствует, как это. Лично оглядываясь назад, я думаю, смогу ли я избежать этого пути.
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Мы спешили. У меня было меньше часа до гонки, и мы все еще застряли в Мельбурне, движение КБР. Вдох. Вздох. Мой папа пытался провести нас
Со второй половины 20-го века и, особенно, с наступлением 21-го века, модернизация, глобализация и сопутствующее законодательство в области прав человека и равенства открыли женщинам больше