Сочинение на тему Проблема уровня выпускников

Образование в будущем

Существуют серьезные возражения относительно того, работают ли усилия федерального правительства по повышению уровня выпускников. На протяжении многих лет федеральное правительство пыталось повысить уровень выпускников. Некоторые могут спросить, делают ли они большую работу, и заметило ли общество изменения. Это затрагивает всех студентов, которые посещают колледж или даже университетский кампус, поскольку повышение платы за обучение. Многие студенческие городки были закрыты, потому что они не могли привлечь студентов для регистрации в их студенческом городке. Это важно, потому что каждый должен иметь возможность получить высшее образование или даже получить более высокую степень магистра. Многие люди считают, что усилия федерального правительства по повышению уровня выпускников не работают. Федеральное правительство было создано в 1789 году. Образование впервые было поддержано Северо-Западным указом, в 1785 году оно было впервые создано в 1787 году для образования. Будущие родители, как правило, беспокоятся об образовании своих детей независимо от того, смогут ли они себе это позволить. Если бы Соединенные Штаты оказались в депрессии, то, как правило, большинство студентов не смогли бы посещать колледж или даже позволить себе заботиться о своих семьях в зависимости от того, в чем они специализировались. Государственная рабочая сила увеличивала количество рабочих мест, которые открылись для предстоящие выпускники колледжа или даже университета. Сам Обама даже пытался собрать средства Службы внутренних доходов для студентов, посещающих колледжи или университеты. Предоставление этой возможности поможет другим студентам в будущем. Есть много причин, по которым федеральное правительство не добилось успеха в повышении уровня выпуска.

Первая причина заключается в том, что показатели отсева учащихся за эти годы увеличились. Многие студенты бросают учебу, потому что они не могут позволить себе оплатить стоимость обучения. Недавно некоторые колледжи и университеты повысили плату за обучение, чтобы собрать лучшее оборудование или даже нанять больше профессоров. Это показывает, что федеральное правительство должно улучшить свою политику в области образования. Некоторые студенты могут даже спросить себя, действительно ли образование в колледже действительно стоит потраченного времени. Например, во Введении к «Ценности образования в колледже» Томас Биллиттери предоставляет обширную информацию о том, сколько на самом деле стоит образование в колледже. , В частности, Billitteri утверждает, что количество учащихся в колледже сокращается, а средние школы предлагают программы колледжей. Как говорит сам автор: «Мы верим, что когда все это встряхнется, общее количество учащихся сократится примерно на 250 000 студентов». (Billitteri, 985). По его мнению, он считает, что все больше и больше учеников бросят учебу в ближайшие несколько лет. Некоторые колледжи теряют студентов из-за сокращения бюджета. Хотя некоторые люди считают, что это вина колледжей, Биллитери настаивает на том, что это вина правительств за то, что они не предоставили больше средств школам. В целом, он считает, что колледжам нужно больше средств, чтобы обеспечить меньший процент отсева.

Вторая причина заключается в том, серьезно ли относится правительство к образованию. Многие студенты заканчивают колледж или даже университет, но не могут найти работу по специальности, которую они заработали. Это заставляет студентов не поступать в колледжи для получения более высокооплачиваемой работы. Большинство студентов, заканчивающих обучение, имеют долги и вынуждены тратить время на их погашение.

Люди, которые хотят учиться в колледже, боятся этого, потому что они не хотят тратить годы, пытаясь заплатить за это, или даже если они не планируют заканчивать свои занятия. Например, во введении к «Расширению высшего образования» Рида Караима, который представил вопросы в статье для взаимодействия с читателями. В частности, Караим утверждает, что высшее образование должно быть приоритетом номер один в мире. Как говорит сама автор: «Два поколения экономических исследований по всему миру действительно ясно продемонстрировали, что социальная и экономическая отдача от обучения детей младшего школьного возраста в начальных школах намного выше, чем экономическая отдача от расширения высшего образования». (Караим 553) Она объясняет, что образование было конфликтом для поколений и не изменилось. Хотя некоторые люди считают, что правительство должно уменьшить другие вещи, такие как налоги. В целом, она считает, что правительство должно относиться к образованию более серьезно.

Третья причина заключается в том, что студенты не имеют успешной успеваемости в колледже. Студенты, как правило, берут ссуды на учебу, надеясь, что они смогут расплатиться после получения степени. Например, во введении к «Карьерным колледжам» Барбара Мантель предоставляет общую информацию о том, есть ли у людей выбор: получать или не получать степень бакалавра в колледже или университете. В частности, Мантель утверждает, что некоторые учащиеся фактически имеют долги, посещая 4-летний колледж. Как говорит сама автор: «Они сказали, что я буду зарабатывать от 50 000 до 70 000 долларов в год». (Мантель 6) По их мнению, студенты выбирают свою специализацию, основываясь на том, сколько они заработают в будущем и не удовлетворены результатом. Колледжи вводят студентов в заблуждение, преследуя определенные профессии. Хотя некоторые люди считают, что после четырехлетнего обучения в колледже они могут получить высокооплачиваемую работу, Мантель настаивает на том, что колледжи вводят студентов в заблуждение, рассказывая им о результатах профессии. В целом, по их мнению, в некоторых колледжах вводят в заблуждение студентов. Некоторые могут сказать, что нужно брать кредит только в зависимости от суммы денег, которую зарабатывает ваша карьера. Каждый карьерный заработок менялся на протяжении многих лет, так как на этом месте может открыться больше рабочих мест или даже уменьшиться по мере развития технологий.