Сочинение на тему Преимущества онлайн-обучения в 2019 году
- Опубликовано: 22.06.2020
- Предмет: образование
- Темы: Интернет-классы, Обучение, Стили обучения
- Онлайн-обучение может быть начато кем угодно в любое время. Студенты, преподаватели, домохозяйки, сотрудники и другие могут использовать свое удобное время в школах, колледжах, дома, офисе и т. Д. Для изучения дополнительного контента в рабочие дни, вечерние часы или выходные. Этот метод обучения лучше всего подходит для всех.
- При обучении в аудитории лекцию можно прослушать только один раз, и если лекция пропускается, то тема должна быть подготовлена самими студентами. Это не относится к онлайн-обучению, к контенту можно обращаться любое количество раз, и это также помогает студентам пересматривать во время экзаменов.
- Учебные материалы по электронному обучению планируются с учетом интересов и потребностей учащегося. Педагоги онлайн охватывают большую группу аудитории посредством их обучения с меньшими усилиями. С помощью этого режима обучения учащиеся могут проходить обучение такого же типа.
- Расходы на обучение инструкторов или учащихся, посещающих занятия, снижаются, поскольку расходы на проезд, проживание и т. д. отсутствуют.
- Уроки заключены в один сеанс, что позволяет быстрее завершить курс.
- Учащиеся могут учиться с собственной скоростью в соответствии со своими способностями к пониманию.
- Учащиеся могут сосредоточиться на определенной области вместо изучения всех областей.
- Корпорации обучали своих сотрудников, используя среду электронного обучения, где им не нужно ехать на место и тратить свое время. Сотрудники смогли получить онлайн степени и обогатить свои навыки.
Несмотря на то, что электронное обучение имеет много преимуществ, вопросы безопасности также поднимаются. Одной из основных проблем является неспособность среды электронного обучения аутентифицировать экзаменаторов. Аутентификация пользователя является одной из основных проблем для электронной оценки, потому что посторонние лица могут получить доступ к информации и управлять ею. Ориентация на такие приложения, как электронное обучение и онлайн-экзамены, постепенно увеличивается. По этой причине должен существовать некоторый механизм для аутентификации этих пользователей, независимо от того, являются ли они действительными пользователями или нет. Студенты изучают курсы онлайн и сдают экзамены также онлайн. Если учащиеся сдают экзамены, им выдается сертификат, который увеличивает их кредитные баллы. Следовательно, есть вероятность, что самозванец может сдать экзамен и получить хороший результат. Чтобы избежать этого, требуются методы строгой аутентификации вместе с именем пользователя и паролем.
АУТЕНТИФИКАЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ НА ОНЛАЙН-ЭКЗАМЕНАХ:
Развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) позволило образовательным учреждениям предоставлять образовательные ресурсы учащимся через Интернет. Экзамены проводятся для проверки знаний студента по определенному предмету. Ожидается, что студенты будут делать все возможное на экзаменах, чтобы быть достаточно компетентными в современном мире. Онлайн-экзамен является важным и жизненно важным элементом электронного обучения. Проблемы безопасности, связанные с электронным обучением, поднимаются, так как не будет физических бдительных наблюдателей для мониторинга студентов во время экзаменов. Существует вероятность того, что студенты могут легко обмануть во время онлайн-экзаменов. Некоторые из причин, по которым обманывают студентов во время онлайн-экзаменов, включают в себя стремление к лучшему рангу, ожидание родителей, что их дети должны хорошо сдавать экзамены, занятие другими видами деятельности без подготовки к экзаменам, история неудач, доступность онлайн информация легко, вероятность быть пойманным меньше и т. д.
Некоторые из методов, которыми следуют ученики для мошенничества во время экзаменов, включают создание программ, которые могли бы получить правильные ответы на вопросы, попытки доступа к Google, открыв отдельное окно, скрывая ответы в бутылках с водой и т. д. Cluskey, Ehlen и Raiborn 2011, обсуждали различные методы, которые обрабатываются студентом во время онлайн-экзаменов. Мало кто из них: вопросы могут быть заданы одним набором студентов, который записывает ответы и раздает ответы остальным студентам, некоторые студенты получают банки тестов и руководства по решениям из подпольных источников. (Moten, Fitterer, Brazier, Leonard, & Brown, 2013) утверждали, что студенты копируют и вставляют весь отрывок из Интернета без цитирования эссе или кратких оценок ответов, а автор также утверждает, что лишь немногие веб-сайты позволяют студентам сдавать экзаменационные вопросы. и купить ответы. Учащиеся могут получить помощь от других для улучшения результатов своего экзамена или попросить другого человека сдать экзамен (Fayyoumi & Zarrad, 2014).
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным