Сочинение на тему Плавание для детей с аутизмом
- Опубликовано: 20.07.2020
- Предмет: Виды спорта
- Темы: плавание
Кристально чистая вода была волнистой после того, как все дети начали прыгать. Все дети ворвались через маленькую дверь и не могли дождаться своей очереди, чтобы войти в бассейн. Все девять полос движения были забиты детьми, которые по какой-то причине не могли дождаться завершения своих уроков плавания. Те, кто обучает этих детей навыкам, которые они будут использовать на протяжении всей своей жизни, терпеливо сидят в очереди, ожидая прибытия своих детей. Дети от 18 месяцев до 12 лет, мальчики и девочки, варьируются по всему бассейну. Я сижу на девятой полосе, терпеливо ожидая, когда появится мой последний ребенок в день. В любое другое воскресенье я бы сейчас был дома, однако именно в это воскресенье меня попросили остаться еще на два часа, чтобы преподавать уроки плавания. До этого момента я преподавал около двух месяцев, и мне нравится моя работа. Я участвую в жизни детей, обучая их полезным навыкам. Как и все, мы все довольно плохо знакомы с преподаванием. Через окно я вижу своего следующего ученика.
Часы показывали 1:35, поэтому они опоздали. Студент не выглядел знакомым, и было особенно странно, что этот класс был частным 1 на 1. Обучение урокам плавания стало второй натурой, однако я не был готов к тому, что меня опередило. Мальчик вошел в бассейн, сжимая руку своей мамы. Он выглядел нервным, и у его мамы было огромное напряжение на ее лице. В тот момент, когда она достигла меня, ее сын уже прыгнул в бассейн, что обескураживает. Когда я пошла за ним, она фальшиво рассмеялась. «Привет, мистер Джонатан, я сожалею об этом. Его зовут Хавьер, ему двенадцать лет и у него аутизм. У него практически нет опыта плавания, и очень трудно понять, что ему говорят люди. Но я слышал, что вы были лучшим учителем, когда дело доходит до работы один на один с мальчиками. Увидимся, что вы можете сделать с ним. Я постарался не паниковать. Я обычно был хорош в таких ситуациях высокого давления. Особенно в этом, где это было важно, я не слишком остро реагировал. Если бы я плохо выполнял свою работу, лицо компании и все ее ценности были бы почти бесполезными.
Мало ли я знал, что ребенок не разговаривал, и в конце концов ему будет трудно понять, чему я собираюсь его научить.
«Хорошо, приятель, прыгай в бассейн. Мы просто начнем с основного удара »
Прежде чем я успел закончить, он схватил доску для удара, прыгнул в воду и начал пинать. В любой другой ситуации, если это произойдет, ребенок должен будет сидеть на краю бассейна, но я знал, что это будет другая ситуация. Наказание ребенка за то, что он не знал ничего лучшего, не было решением этого. Это просто расстроит родителей, и ребенок тоже будет опечален. Я не хотел, чтобы это выглядело так, как будто ребенок контролировал класс, но трудно, когда ребенок всего на четыре года младше вас и ему трудно понять указания. «Хорошо, приятель, с этого момента мы будем слушать все, что говорит мистер Джонатан. Если вы слушаете, вы получите ленту в конце, так просто. Если нет, то нет ленты в конце! Обещаю, мы повеселимся, но первое правило веселья – это прислушиваться к указаниям ». Я знал, что он не мог говорить со мной, но я по крайней мере надеялся, что он послушает меня.
Я оставался спокойным на протяжении всего урока. Для меня было важно быть твердым в том, как я управлял классом. Если бы я позволил ребенку воспользоваться мной и пойти против учебной программы, все было бы бессмысленно. Я мог сказать, что ребенок постепенно начинает чувствовать себя более комфортно во всем. Мы работали над ударом по всей длине пула, элементарным плаванием на спине и ударами брассом. Было нелегко пытаться объяснить ему концепции и пытаться контролировать его на протяжении всего урока. Он имел тенденцию быть расстроенным сам и ударить воду и себя. Я пытался убедиться, что мы не привлекали к себе слишком много внимания, потому что часто я ловил себя на том, что говорю ему расслабиться, потому что он кричал и кричал. Последние пять уроков были рядом, и его мама входила в бассейн. Я мог видеть, что она плачет, я не был уверен, была ли она просто расстроена тем, как ее сын сделал сегодня, или это были слезы радости. «Спасибо – спасибо за работу с ним сегодня. Я знаю, что это нелегко, и вы работали с ним только 30 минут, а я с ним практически все время ». Я не знала, как на это ответить, я никогда раньше не имела дело с плачущим родителем. Но я гордился собой, потому что к концу этого я получил аплодисменты от остальных сотрудников за то, что они сохраняли спокойствие на уроке и делали такую хорошую работу. Мне нравится думать, что это переход во взрослую жизнь с детства. Никто не может войти в бассейн и научить кого-то плавать, тем не менее с аутизмом.
Нет особого перехода во взрослую жизнь. Никто не просыпается однажды и говорит себе, что он или она думают, что они переросли во взрослую жизнь. Такого просто не бывает, и часто особый случай знаменует собой переход во взрослую жизнь людей. Для меня взятие обязанностей тех, кто намного старше меня, и выполнение этого так хорошо знаменуют мое путешествие во взрослую жизнь. Не у всех есть уверенность, чтобы учить людей с аутизмом или уроки плавания в одиночку. Я горжусь собой, зная, что проделал такую хорошую работу в ключевой ситуации
В западной культуре запрещается закрывать голову с ног до головы, исключая лицо, в середине летней жары, но это реальность, с которой мусульманские женщины хорошо знакомы
Анализ «Женского бассейна» В «Женском плавательном бассейне» Ханан аль-Шейк нарисована картина о путешествии девушки в Бейрут из ее сельского города 1982 года. Политические и социальные
В спорте, где одна сотая секунды может сыграть решающую роль, пловцы постоянно ищут способы повысить эффективность своего удара и улучшить время. Тем не менее, физическая