Усилия американских «производителей культуры» во время Второй мировой войны создали и воплотили в жизнь идеал демократической американской армии в умах граждан, сомневающихся в том, возможно ли вообще оставаться демократическим во время войны. В то время как культурные производители в конечном итоге оказались успешными, их усилия не были встречены без крайней оппозиции. Анти-интервенционисты, религиозные группы и психологи утверждали, что участие в военных действиях и принуждение к военной службе превратят американских мужчин в «чрезмерно зависимых, несовершенно мужских и жестоко агрессивных» ветеранов, которые будут бороться с «ресоциализацией» после возвращения домой. Опасение состояло в том, что американская армия станет слишком похожа на армию ее воинственных, недемократических врагов, чья тоталитарная доктрина осуждалась. Реакция производителей культуры ослабила этот страх, как и многие другие.
Страх стать недемократическим был в значительной степени основан на американском восприятии политики вражеских стран. В Германии, например, неспособность людей различать правду привела к глубоко внушаемой нации, которая слепо следовала за Гитлером и поддерживала его «иррациональную и фанатичную» программу ненависти. Президент Франклин Д. Рузвельт обратился к американским опасениям, что им скажут лгать, сказав: «Вы должны […] иметь полную уверенность в том, что ваше правительство ничего не скрывает от вас, кроме информации, которая поможет врагу в его попытке уничтожить нас. В демократии всегда существует торжественный договор правды между правительством и народом; но всегда должно быть полное усмотрение ». В дальнейших усилиях по распространению правды граждане были ознакомлены с ролью демократии под руководством Комиссии по политике в области образования. Солдаты смотрели фильмы, содержащие пропаганду Оси, чтобы показать им зло ограничительных диктатур, против которых они готовились сражаться. Производители культуры также признали «способность современной войны […] превращать человека в изнашиваемый предмет» и быстро провели параллели между наиболее регламентированными аспектами гражданской и военной жизни, надеясь на продвижение индивидуальности и автономии, имеющих решающее значение для сохранения демократии. Акцент на расовые / этнические различия в армии был сделан в военных фильмах, чтобы показать, что Америка не была столь же ненавистной и предубежденной, как ее враги. Американцев также учили, что американская жизнь была мирной и добровольной – противоположность милитаризму и регуляции, диктуемой диктатурами – и что их страна была вынуждена защищаться после нападения Японии на Перл-Харбор в 1941 году. Все стратегии, которые обсуждались Вот свидетельство американского стремления сохранить права и свободы демократии, не становясь таким же милитаристским, как враг. Следует спросить, поддерживает ли Америка во всем своем военном отношении эти желания сегодня.
РЕЗЮМЕ В этом исследовании делается попытка выяснить возраст, в котором дети интерпретируют словесные шутки. Использовалась выборка из 60 детей в возрасте 6-12 лет из 5
Личное заявление NHS Для меня будет большой честью быть принятым в Национальное общество чести, и я думаю, что заслужил свое место. Пока я учился в
Люди определяют успех обильными способами. Для некоторых людей речь может идти о деньгах и власти. Для других это может быть женитьба и создание семьи. Все