Ошибки и извлеченные уроки сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Ошибки и извлеченные уроки

Я никогда не забуду 25 марта 2016 года. Это был день, который перевернул мою жизнь. Это был день, когда мне была предоставлена ​​возможность реализовать действительно непревзойденное образовательное, основанное на опыте видение. Я был переполнен всепоглощающим чувством облегчения, благодарности, волнения.

Время, предшествовавшее моей осенней четверти новичка, определялось разговорами о том, должен ли я быть консультантом, инженером, дизайнером, интересной комбинацией из них или чем-то совершенно другим. Для меня, насколько я понял, Стэнфорд в конечном итоге привнесет особый аспект уверенности. Помимо туманного ожидания моего собственного самореализации, я стремился помочь моей семье выйти из циклической нищеты, которая так долго опустошала нас. Это было чудо, что я разобрался – американская мечта и меритократия выставили свои цвета в мою пользу. Я чувствовал, что у меня есть многое, что я буду представлять на передовой: моя мать и младшая сестра, моя родная страна Марокко, но – как ни странно – никогда я сам.

По прибытии в кампус мои амбиции только усилились. Я разыграл бесчисленные реалии в моей голове становления президентом Мусульманского студенческого союза, исполнительным директором АССУ, членом кардинала Калипсо. На более основательной ноте я рассмотрел науку об управлении и инженерных разработках, проектирование продуктов, а также науку, технологии и общество. Все это охватывало междисциплинарную снисходительность, которую я думал, был лучшим для меня. Я всегда гордился тем, что соединял поля, которые не обязательно должны были работать вместе. Эта неортодоксальность приветствовалась в Стэнфорде и была частью того, почему я влюбился.

Я думал, что обучение за границей может быть еще одним способом привлечь меня к ненасытному нраву. Я хотел соединиться со своим внутренним я и продолжить исследовать мою религию как часть моей идентичности. Я хотел, чтобы Стэнфорд был моей авеню, моим проводником исследований. Место для меня, чтобы действительно узнать о необъятности мира. Место, чтобы узнать, что и кого я люблю. Я знал, что мой опыт в Стэнфорде не был бы успешным, если бы я не вырос, и я считаю, что вам должно быть неудобно расти.

Именно здесь я столкнулся с первым из моих недостатков. Я избегал неудобств любой ценой. Я не осознавал, что быть некомфортным не обязательно должно быть плохо, и что даже с негативной коннотацией это дает необходимый рост. И несмотря на то, что мои мечты охватывали мили, у меня было такое узкое понимание моей личности. Он состоял из пары частей, которые я чувствовал, что мне нужно было строить вертикально, и я думал, что сделаю это в Стэнфорде. Я был огромным мечтателем, но безрассудным. Не уверен, как эффективно преследовать цели, которые меня оценили. Из-за этих вещей я вырвался с корнем.

Именно в пылу требовательной четверти системной четверти реальность ударила и ожидала, что я столкнусь с ней. Я чувствовал себя неуместным, как будто я не принадлежал, как я не мог принадлежать, как будто я никогда не был готов к такой строгости и ответственности. Я выдержал работу на трех работах, чтобы сохранить свою семью на плаву, и, тем не менее, напряжение, которое я чувствовал, приняло другие формы.

Худшая ошибка, которую я допустил, это цепляться за фамильярность. Я продолжал делать то, что, как я знал, у меня хорошо получалось, и я не бросал себе задачи исправлять свои слабости.

Я был чрезвычайно занят за пределами класса. Поскольку я работал на двух работах и ​​служил активным, образцовым членом бесчисленных VSO, пренебрежение моими уроками было неизбежным результатом. Чтобы попытаться компенсировать это, я взял уроки, которые интересовали меня, в отличие от выравнивания с треками mMajor и академической успеваемости.

Мое участие в LSP избавило меня от мгновенного сбоя и сгорания. LSP протянул руку, и я не вернул назад. Литература, которую мы читали во время LSP, меня тоже напугала. Я думал, что тоже стану статистиком – еще одним студентом первого поколения с низким доходом, который бросил Стэнфорд.

Я чувствовал, что прошел первые три четверти в вакууме. Я принимал все это день за днем. У меня не было чувства времени. Я не понимал, как каждое действие будет накапливаться на последнем и приведет к моему текущему статусу. Я не задумывался над тем, подумал ли я о том, беру ли я урок, чтобы выполнить общее требование об образовании, или о том, чтобы продвинуться в моем основном направлении. В то время я переоценил время, которое я мог посвятить экспериментам. Я должен был знать, что первый год – это эксперимент с расчетным риском.

(Тестирование курсов и внеклассных занятий, но знание того, что каждое решение может в конечном итоге помочь мне в будущем. Будь то посещение класса, удовлетворяющего множеству общих требований для нескольких специальностей, которые меня интересовали, или, по крайней мере, завершение WAYS таким образом, чтобы будет полезно и поможет мне в конце дня.)

Мой успех в университетском городке был связан с моими природными сильными сторонами. У меня огромная зубастая улыбка и доступное поведение. Таким образом, общение с людьми и поддержание позитивных отношений с моими сверстниками стало естественным Я разнообразил уроки, которые я взял, чтобы охватить все уголки моего разума. Я пытался записаться на любой урок, который интересовал меня. В этом отчете были записаны курсы от цифрового искусства до компьютерных наук.

Но я гиперэкстендировал себя в опасной степени. Как активный член почти двенадцати VSO, у меня просто не было возможности посвятить минуту моей курсовой работе. Я перегружал себя столь многими вещами за пределами класса, что в конечном итоге они вообще не пускали меня в класс. Я был саморазрушающим человеком-угодником. Я страдал, когда видел, что кто-то несчастен или сталкивался даже с небольшим дискомфортом, и я источал гостеприимство по отношению к другим в моем пространстве, которое я даже не источал к себе.

Даже не три недели в университетском городке, и я нашел работу. Мне нужны были деньги по разным причинам. Дома все было грубо, и большинство моих чеков было бы напрямую переведено на банковский счет моей мамы.

Культурный шок Стэнфорда для ученика первого поколения с низким уровнем дохода недооценен – ​​даже малейшее потрясение. Наблюдение за студентами, постоянно питающимися за пределами кампуса и выставляющими напоказ посторонние устройства и одежду, заставило меня вести образ жизни больше, чем я. Я бы попробовал взять напрокат Zipcar для встреч с друзьями. Я чувствовал, что утомил бы своих друзей, если бы не пошел поесть с ними, в отличие от того, чтобы есть (к счастью) оплачиваемую еду в столовой.

У меня было душевное здоровье. Но хуже всего то, что я этого не знал. Я показал все признаки и симптомы депрессии, но просто не знал, что это может быть я. Когда я выросла под крышей (спасибо, мама), где я подверглась сильному стрессу из-за нестабильности жилья и отсутствия продовольственной безопасности, психическое здоровье не было приоритетом. В ответ я разработал самый компромиссный механизм выживания: сон. Средство спасения, при котором ни один человек, ни одна вещь, ни одна мысль не могут беспокоить вас. Всякий раз, когда я испытывал трудности или погружался в неудачу, я бегал к своим простыням. Пройдет время, мои проблемы превратятся в снежный ком в большие, вытекающие из этого проблемы, и порочный круг одолеет мой постоянно ослабевающий менталитет.

Я трудился с неловким балансом надежды.

Мое замешательство в отношении моей роли в Стэнфорде привело к моей кончине. В какой-то момент я не до конца понимал причину даже посещать занятия, получать хорошие оценки и получать высшее образование, когда я не понимал, куда это меня приведет.

Я утонул в своих мыслях и почувствовал, что у меня нет выхода.

В конечном итоге мое академическое путешествие в Стэнфорд отличалось отсутствием последовательности.

Письмо, уведомляющее меня о моем академическом отстранении, не стало неожиданностью. Благодаря моим действиям и, возможно, еще более бездействию, я знал, что мне придется столкнуться с последствиями. И я благодарен, что мне предоставили второй шанс. События, которые произошли в течение прошлого года, изменили меня как личность, от моего общего морального состояния до понимания моих личных качеств и ролей, которые я выполняю. Самое главное, что я узнал о глубокой силе последовательности. В основном я работал в то время, когда уезжал из Стэнфорда, сначала чтобы поддержать семью, а затем создать основную платформу для роста. Вершина этого пришла с Infomineo – поставщиком исследований для международных организаций и компаний. Infomineo предложил мне возможность пройти шестимесячную стажировку по маркетингу и развитию бизнеса. Я бы базировался за границей, в их штаб-квартире в Касабланке. Этот профессиональный опыт работы с Infomineo дал мне огромное представление о том, кто я, кем я хочу быть, что я хочу делать, где я хочу быть и как мне нужно туда добраться. И эта просроченная, конкретная интроспекция стала возможной благодаря одной вещи: последовательности.

Последовательность сначала проявилась в повторяющейся рабочей неделе, но затем начала меняться, как я поняла себя и свои способности. Это был мой первый настоящий опыт стажировки, поэтому я не был уверен, где оправдать свои ожидания. Но как только я укрепил свои познания в повседневных делах, я обнаружил нечто гораздо большее: подтвержденное убеждение, что я обладаю способностью изменить свое поведение. Изменения начались относительно небольшими, и это все еще так, но результаты сделали чудеса для меня. Во-первых, это был здоровый завтрак каждое утро на моем пути (миндальное масло на мультизерновом тосте и два вареных яйца, если быть точным). Затем пробегал два километра каждый день. Мне было намного легче найти мотивацию делать то, что для меня лучше, так как это стало так же просто, как вставить это в мою привычную рутину. Я бы постепенно переходил каждое действие, но оно постепенно укоренилось бы.

После того, как я смог осознать, что я способен изменить свое поведение, я понял, что значительные изменения несут небольшие последовательности. Это добродетель я буду нести до конца своей жизни, особенно в Стэнфорде. Постоянно посещать часы работы профессора или регулярно выделять время для просмотра заметок за пределами классной комнаты. Это то место, где я сейчас нахожусь, чувствуя себя завершенным после четырех месяцев, проведенных с Infomineo, и готов снова взяться за Стэнфорд. На этот раз с более ясным представлением о том, как достичь моих целей – последовательно. Я чувствую, что обнаружил и открыл новую силу во мне. Последовательность создает здоровый импульс. Это прививает силу воли.

* Модели ответственности за успех *

Я использовал это эссе как возможность представить вам контекст моих академических недостатков. В прошлом мне было чрезвычайно трудно защищать себя, особенно в отношении сценариев, в которых я почти не контролирую себя.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.