Сочинение на тему Определение эффективности электронного обучения
- Опубликовано: 30.08.2020
- Предмет: образование
- Темы: E-Learning, Обучение
<Р> Введение:
Электронное обучение (электронное обучение) позволяет пользователям проходить курсы или изучать онлайн с использованием различных устройств, таких как телефоны, компьютеры и планшеты. С помощью электронного обучения пользователи могут проходить курсы из любой точки мира в любое удобное для них время или по своему усмотрению. Это считается эффективным способом обучения студентов и людей со всего мира, отслеживая их успехи. Сами университеты приняли эту форму обучения, и целью данного исследования является проверка и анализ эффективности электронного обучения по сравнению со стандартным методом лекций в аудиториях.
<Р> Гипотеза:
Мы будем проверять гипотезу о том, что электронное обучение более эффективно, чем стандартная форма обучения, с использованием метода классной комнаты, когда мы рассматриваем такие факторы, как понимание и гибкость учащихся.
Другие правдоподобные результаты:
Электронное обучение вообще неэффективно, так как оно слишком гибкое, что делает учеников ленивыми, а ученики с трудом воспринимают это.
Факторы, которые могут быть проблемой:
Уровни IQ учащихся могут сильно различаться.
<Р> Метод:
Участники. Выборка будет состоять из иностранных студентов университетов первого года обучения в Университете прикладных наук Рейн-Ваала, набравших минимум 2,6 балла за поступление в университет, чтобы попытаться сделать эксперимент максимально сбалансированным.
Дизайн исследования:
В рамках данного исследования были предприняты усилия для разработки общего курса по различным аспектам выживания в Германии. Курс был разработан как для формата электронного обучения, так и для стандартного формата классной комнаты, с использованием одинаковых материалов. Продолжительность курса составляет 1 месяц. Участники около двадцати студентов будут разделены на две группы. Одна группа будет проходить курс с использованием платформы электронного обучения, в то время как другие будут посещать обычные лекции в классе в течение всего курса.
Инструменты: опрос перед курсом будет состоять из следующих вопросов, чтобы помочь найти идеальных кандидатов для эксперимента:
Количество времени, проведенного в Германии
Студентов попросят показать свое понимание немецкой культуры или Германии в целом по шкале от 0 до 4 (от нуля до нуля, а от 4 до совершенства)
Студентов попросят показать уровень их понимания английского языка по шкале от 1 до 5
Студентов спросят, является ли английский основным или вторым языком
Студентам будет предложено записать свой балл для поступления в университет
Предлагаемый анализ данных:
В конце курса будет проведена викторина, которая поможет определить уровень понимания студентом курса. Баллы студентов будут проанализированы с использованием t-теста для независимых выборок, чтобы проверить их понимание и эффективность обоих методов обучения.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным