Сочинение на тему Оценка взаимосвязи между индексом массы тела и успеваемостью

<Р> Это исследование неоспоримо параллельно направлению теорий Flegal, Гробард, Уильям, Гейл, и исследовать взаимосвязь между ИМТ и успеваемостью.

Рисунок 1 показывает краткое изложение теоретической основы исследования. Каждая показанная стрелка указывает на отношение различных переменных к результатам исследования. Действительно, теории Флегала, Граубара, Уильяма, Гейл и использовались для определения взаимосвязи ИМТ и успеваемости.

Flegal et al. (2005) заявили, что ИМТ – это, в основном, числовая мера стройности или толщины тела человека, позволяющая специалисту по благополучию говорить о проблемах недостаточного веса и избыточного веса с пациентами более справедливо. Таким образом, он должен оценить, насколько вес тела человека отходит от того, что является обычным или привлекательным для мужчины его роста. Это просто показывает, что человек худой, слишком худой, толстый и чрезмерно толстый для своего умеренного телосложения, и у этого есть предвиденные данные о благополучии, которыми заинтриговано общественное здравоохранение. Всемирная организация здравоохранения использует ИМТ в качестве стандарта для регистрации данных о весе с 1980 года.

Некоторые исследования показали, что на психологические способности влияет ожирение, а вероятность ожирения зависит от характера питания (поскольку природа средств к существованию уменьшается, успеваемость. И наоборот, не во всех исследованиях обнаружена положительная связь между ИМТ). успеваемость и успеваемость; некоторые экзамены рекомендуют, что нет никаких отношений, а другие демонстрируют противоположные отношения. В их исследовании не было данных о семейных заработных платах, однако косвенным образом мы могли исследовать эти отношения при оценке состава школы и указаний родителей. Выводы показали, что младшие ученики, которые живут с двумя опекунами и те, у кого один или два опекуна имеют профессиональное образование или выше, были более ожидаемыми, что могло бы стать «поразительным» в общем обзоре. оплата и научные достижения. Их анализ также ставит в n выдающееся значение значительных планов покоя для общеобразовательных достижений. Они продемонстрировали, что люди, достигшие> 90 баллов по общему баллу GPA, в целом были более склонны сообщать об идеальных часах дремоты каждую ночь. Один экзамен подтвердил это открытие; они указывали на плохую успеваемость, решительно связанную с коротким периодом отдыха, который соответствовал сонливости, что побуждает уменьшать внимание. Наше исследование показывает, что не существует никакой связи между пожирающей едой через еду и схоластической казнью; Тем не менее, различные исследования показали, что чрезмерно низкое качество питания и неудовлетворительная привычка в еде сокращают схоластическое исполнение, ограничивая количество данных до ума (Khaled et al 2017)

В целом, в зависимости от потенциального инструмента, сывороточные маркеры могут быть предложены, чтобы работать соответственно, более ужасно или лучше у тучных мужчин. Учитывая эту дискуссию, следует отметить, что многочисленные более ранние исследования имели тенденцию к выполнению сывороточных маркеров для идентификации PCa как компонента повышенного ИМТ (дополнительная таблица 3). Среди этих семи экзаменов (если не считать настоящее расследование) три объявили о выдающихся корректировках в выполнении PSA классами ИМТ, а четыре, в том числе два из Кореи, не продемонстрировали никаких различий. Abrate et al. Среди трех расследований, которые обнаружили тучу, модифицировали исполнение PSA. обнаружил расширенное исполнение PSA среди крупных европейских мужчин9. С другой стороны, наша встреча и Chiu et al. 16 продемонстрировали изменение отношения у китайских мужчин. Объяснения этих несоответствий не ясны. В любом случае, мы принимаем к сведению, что уровень идентификации роста в двух китайских исследованиях (16–18%) намного ниже, чем в альтернативных (22–43%). Аналогично, в двух китайских экзаменах был самый минимальный уровень мужчин с «повышенным» ИМТ (охарактеризованный как> 25 кг / м2 в настоящем исследовании). Соответственно, остается мыслимым, что географические контрасты и фундаментальные природные контрасты РПЖ, пересекающие этнические скопления, могут добавить к нашим открытиям. Как бы то ни было, наши открытия предсказуемы благодаря основному более раннему расследованию из Китая, которое придаст некоторую актуальность нашим открытиям. Ожидается, что будущие исследования будут лучше отражать то, как географические и этнические различия в PCa могут изменить способность идентифицировать PCa как компонент маркеров на основе веса, отливов и отливов (Zhu et al 2016).

Как указал Портер (2014), американские тренировки по К-12 совершенствуются, но их недостаточно, чтобы сосредоточиться вокруг. В сегодняшних Соединенных Штатах, ученики вкладывают больше энергии в класс, репетируют санкционированные государством контрольные запросы и берут контрольные тесты для курсов центра (изучение, математика и естественные науки), чем различные типы адаптации, например, из книг, групповой работы, тестов, преднамеренного домашнего задания профильные упражнения, дискурсы инструкторов, сотрудничество в области выразительных искусств и физическая подготовка (Cox, et al, 2011; Kohl and Cook, 2013; Risku and Harding, 2013; Winter, 2009). В то время как государственное тестирование помогает измерить обучение учеников, возможно, оно также добавляет к развивающемуся бичу старения в Америке, так как сегодня почти каждая часть молодежи соответствует нынешним правилам часа для каждого дня невероятных или прямых силовых физических действий (Коля и Кук, 2013; Зима, 2009).

Стандартные рецидивы с обычными малейшими квадратами показали, что результаты тестов уменьшались по мере детального использования дешевой пищи. В скоординированном экзамене по сродству, который контролировал 25 базовых атрибутов, более высокое, чем обычно, потребление дешевой пищи («четыре-шесть раз за последние 7 дней и более») было связано с существенным снижением баллов по тестам в обоих случаях. прочтение (- 11,15 фокусов или 0,48 SD) и математика (- – 11,13 фокусов или 0,52 SD), несмотря на то, что при встрече с инструктором уровень школьной потребности и урбанистичность школы также были включены в модель. Несмотря на то, что этот экзамен является основополагающим, его результаты демонстрируют, что связь между плохим кормлением и результатами тестов, безусловно, может быть очень негативной, что подкрепляет катализатор для школ в плане принятия мер, способствующих правильной диете учеников. Принимая во внимание конечную цель подкрепления этих открытий и изучения возможных систем, через которые плохое жизнеобеспечение может влиять на результаты тестов, существует необходимость дополнительного изучения. (Тобин К.Дж., 2013)