Сочинение на тему Оценка способов остановить нечестность в образовательных учреждениях

Высшие учебные комиссии (HLC) требуют, чтобы высшие учебные заведения в северной центральной части Соединенных Штатов действовали этично и ответственно, чтобы они были полностью аккредитованы. Несмотря на наличие установленных правил, истории об этических вопросах и проблемах добросовестности по-прежнему ежедневно попадают в заголовки газет. Комиссия по высшему образованию требует, чтобы все учреждения соответствовали всем ее критериям аккредитации. Критерий два предусматривает этику и ответственное поведение. Многочисленные этические аспекты были нарушены как руководством университета, так и студентами сознательно и неосознанно (Strain, Barnett & Jarvis, 2009).

Сдача экзаменов и курсовых работ – это счастье каждого студента. Движимые духом прохождения, студенты оказались на неправильной стороне правил и положений колледжа, и их результаты были отменены. Недостаток обмана на экзамене по Майклу Джозефсону наследуется и возглавляется взрослыми (Джозефсон, 2002).

В 2007 году в Университете бизнеса им. Дьюка было обнаружено, что 16 студентов обманывают на домашнем тесте. Студенты были признаны виновными в совершении преступления, и большинство из них были отстранены от работы, в то время как другие были прекращены. Хотя большинство виновных были иностранными студентами, оказалось, что порок укоренился среди студентов. Некоторые студенты копировали друг друга, в то время как другие представляли плагиатские задания (Практические очки чемпионов, 2009). Университет на данный момент не соответствует критерию два Высшей комиссии по обучению, поскольку он не позволяет студентам обманывать.