Сочинение на тему Оценка моего критического мышления и влияния гула 101 на мое мышление
- Опубликовано: 28.09.2020
- Предмет: образование
- Темы: Критическое мышление, Обучение
Критическое мышление нельзя научить, а научить. Критическое мышление похоже на получение формы. Когда начинаются упражнения, первый день может быть тяжелым. Вы можете чувствовать боль, усталость и даже разочарование. Как и критическое мышление, первый день тяжелый. Может быть трудно анализировать темы без учета ваших собственных убеждений. Подобно упражнениям, с практикой и временем критическое мышление становится частью рутины. Пол и старейшина (2012) утверждают: «Величайшие мыслители делают изучение мышления второй натурой» (стр. 10). Моя цель состоит в том, чтобы сделать критическое мышление привычкой для достижения объективного мышления. Это эссе оценит мое собственное критическое мышление и то, как HUM 101 повлияло на мое мышление.
Стратегическое мышление
Критическое мышление может быть применено ко всем аспектам жизни. Нахожусь ли я в школе, на работе или общаюсь с друзьями, я могу практиковать критическое мышление. Критическое мышление требует проверки вашего собственного мышления, выявления слабых сторон мышления и восстановления мышления (Paul and Elder, 2011). Чтобы вырасти как мыслитель, вы должны быть в состоянии определить, какой вы тип мыслителя, и планировать дальнейший рост.
Мой прогресс как критического мыслителя
Когда я впервые начал этот урок, я не практиковал критическое мышление во всех аспектах жизни. Например, я бы применял объективное мышление на работе и в школе, но не включал его в свою повседневную жизнь. Практика честного мышления и выявления ошибок в моих собственных предположениях, позволила мне расти как мыслитель. Сейчас я пытаюсь включить критическое мышление во все аспекты жизни. На первой неделе этого занятия я считал себя начинающим мыслителем. Как и другие начинающие, я пытался улучшить, но без регулярной практики. Я должен был заставить себя мыслить дисциплинированно. (Paul & Elder, 2012). Определив тип мыслителя, мне позволили стать более сильным мыслителем. Теперь я считаю себя практическим мыслителем, потому что я осознаю необходимость регулярного критического мышления.
Я как практикующий мыслитель. Пол и старейшина (2012) утверждают: «Единственный способ перейти от начинающего мыслителя к практикующему мыслителю – это посвятить себя ежедневной практике хорошего мышления и разработать собственный план для практики» (стр. 5). Создание журнала критического мышления побудило меня улучшить свое мышление. Я ежедневно записываю мысли и отвечаю на подсказки «Думай сам» в учебнике. Затем я могу использовать свой дневник для планирования практики на будущее.
Будущий рост. В будущем я буду продолжать использовать свой журнал критического мышления. Это позволит мне контролировать свое мышление и планировать дальнейший рост. Я планирую применять критическое мышление ко всем аспектам жизни, таким как колледж, работа и моя карьера. Исследования показывают, что педагоги, администраторы, законодатели и педагоги ценят критическое мышление в обучении и образовании (Geertsen, 2013). Для того, чтобы я смог достичь своих целей в маркетинговой карьере, я должен мыслить критически. Быть критическим мыслителем также выделит меня среди других потенциальных претендентов. В конечном счете, моя цель – быть истинно справедливым мыслителем. Чтобы быть истинно справедливым мыслителем, я должен выявить тенденции эгоцентризма в своем мышлении и практиковать этические рассуждения. Этическое мышление требует игнорировать эгоистичные желания и делать то, что правильно (Paul and Elder, 2009). Я должен быть способен непредвзято мыслить, чтобы стать истинно справедливым мыслителем. Это позволит мне преуспеть в колледже и моей карьере.
HUM 101 повлиял на мое мышление. Проще говоря, HUM 101 научил меня важности применения критического мышления ко всем аспектам жизни. Раньше я не осознавал важность критического мышления. Этот урок научил меня определять свои собственные ошибки, обобщения и допущения предвзятости, которые позволят мне расти как мыслитель. HUM 101 также научил меня, что критическое мышление – это непрерывный процесс, и нет единого решения для достижения критического мышления. Этот класс можно улучшить, предоставив больше упражнений, требующих от учащихся использовать критическое мышление в реальном мире. Например, если журнал критического мышления был обязателен к подаче несколько раз в течение семестра, студенты будут ежедневно практиковать свои навыки. В целом я узнал о важности критического мышления в этом классе и считаю, что это был успех.
<Р> Заключение
В заключение, критическое мышление может практиковаться во всех аспектах жизни и представляет собой непрерывный процесс, такой как физические упражнения. HUM 101 дал мне инструменты, которые мне нужны, чтобы стать критическим мыслителем. Выявление ошибок, слабостей, предвзятости в моем мышлении позволит мне расти как мыслитель. Практика в повседневной жизни имеет решающее значение, чтобы быть истинным критическим мыслителем. В целом, я узнал, какой я мыслитель, и у меня есть план развития как критического мыслителя.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным