Сочинение на тему Обзор причин, последствий, масштабов проблемы и роли специалиста по детскому труду

Действия детей, активно участвующих в деловом мире, подпадают под определение детского труда. Детский труд включает любую работу, которая является вредной для детей в любом аспекте, который считается незаконным в соответствии с законодательством. По оценкам Международной организации труда, 215 миллионов детей работают в неприемлемых условиях. Этим детям от пяти до семнадцати лет. Большинство отраслей, связанных с детским трудом, – это сельское хозяйство, охота, лесное хозяйство и рыболовство. Детский труд является международной проблемой, и одной из стран с самым высоким уровнем детского труда является Индия. Не одно решение может решить сложную проблему детского труда, особенно в Индии, но требуется много решений различных конкретных групп, включая правительство, семьи и потребителей. Кто эти люди? Каковы их роли?

Причины

Во-первых, наблюдаются причины того, почему детский труд все еще существует и является заметным. Есть много причин, почему детский труд все еще встречается. В большинстве случаев бедность является серьезной проблемой и причиной детского труда. Уровень бедности обычно высок в большинстве областей, где преобладает детский труд. Некоторые родители просто не могут позволить себе жить исключительно за счет своей работы. Некоторые вынуждены или обязаны заставлять своих детей работать с финансовыми проблемами. Таким образом, дети, которые испытывают детский труд, полагаются на своих родителей на работу, чтобы помочь их финансовому положению. Высокий уровень безработицы также связан с причиной детского труда. Родители полагаются на то, что дети работают, поскольку они находятся в ситуации, когда источник дохода ограничен.

Эффекты

Во многих случаях такая практика оказывает негативное влияние на детей, вовлеченных в их физическое, умственное и социальное развитие. Физическим воздействием могут быть проблемы со здоровьем. Напряжение от рабочей нагрузки может вызвать физическую боль. Это вредно, особенно когда ребенок еще растет. Долгие часы и объем выполняемой работы могут вызвать усталость. Это вредно для здоровья, особенно для ребенка, где энергия необходима для повседневной деятельности.

Если энергии недостаточно, а ребенок испытывает усталость, это может привести к снижению способности к обучению. Это относится к категории психических проблем, таких как нарушение в развитии необходимых когнитивных навыков. В дополнение к усталости, стресс, скорее всего, встречается. Например, стресс может быть вызван борьбой баланса между работой и школой. Если ребенок обязан работать по несколько часов в течение недели, это может привести к нехватке времени для обучения. Детский труд требует, чтобы дети должны были самостоятельно компенсировать время на обучение в молодом возрасте.

Что касается образования, детский труд может оказать серьезное влияние. Есть последствия для детей, которые откладывают школу на работу. Например, на посещаемость может сильно повлиять. Дети могут быть обязаны работать, чтобы содержать семью, и это может привести к снижению посещаемости школы. Это снижение посещаемости может иметь отрицательный каскадный эффект. Работа может повлиять на их оценки, их навыки обучения и сохранение знаний, как указано ранее.

Масштабы проблемы

Несмотря на то, что в Индии действуют некоторые законы и нормативные акты, касающиеся детского труда, «в Индии проживает самое большое количество работающих детей в мире: от 40 до 115 миллионов детей в возрасте от 5 до 14 лет». Масштабы этой проблемы заключаются в том, что на некоторых рабочих местах, где используется детский труд, существуют жесткие или вредные условия. Это включает в себя агрессивные химические вещества или небезопасное регулирование. Отмечается, что опасные условия труда присутствуют во многих рабочих отраслях, таких как сельское хозяйство, строительство, производство, рестораны и т. Д. В Индии наблюдается, что большая часть деятельности, связанной с детским трудом, происходит в полях. К опасностям могут относиться пестициды, машины, опасные насекомые и т. Д. По статистике Международной организации труда объявлено, что около 115 миллионов детей во всем мире работают в опасных условиях. «Дети сообщили о воздействии пестицидов, которые распылялись во время работы на полях, и отметили головную боль и головокружение, а также раздражение кожи и глаз после распыления пестицида. Несколько детей рассказали исследователям, что у них было обморок, рвота или судороги после распыления пестицидов в местах их работы ». Таким образом, это неприемлемая концепция, и ее не следует практиковать. В Индии более 40 миллионов человек моложе 14 лет. Эта статистика наблюдалась и анализировалась международной неправительственной организацией «Спасите детей».

Специалисты и роли

Правительство Индии

Очевидным специалистом, который может помочь уменьшить детский труд, является правительство, особенно правительство Индии в этом случае. В Индии уже действуют законы, касающиеся детского труда. Например, статья 24 – это политика против детей, работающих против опасной среды. Хотя отмечается, что правительство Индии уже установило такие законы, как Закон о детском труде 1986 года; Закон о фабриках 1948 года; Закон о минах, 1952; Закон о ювенальной юстиции детей 2000 года и Закон о минимальной заработной плате 1948 года о детском труде по-прежнему остаются огромной проблемой. Существует не так много законов о детском труде, как должно быть. Часто большинство законов игнорируются и / или игнорируются. Кроме того, препятствием для сокращения детского труда является то, что не существует минимального возраста для работы и возраст для работы на рабочем месте с опасными условиями также низок. Одним из многих решений, необходимых для решения проблемы детского труда, является принятие правительством более строгих законов в отношении этого вопроса.

Бедность является одним из основных факторов, ведущих к детскому труду. Если семья испытывает бедность, существует высокая вероятность того, что родителям потребуется попытаться заработать деньги любым возможным способом, который может включать отправку своих детей на работу, а не в школу. Это легче сказать, чем сделать; однако ликвидация нищеты тесно связана с детским трудом, что свидетельствует о том, что что-то должно помочь снизить эти показатели. Решением для правительства по снижению уровня бедности является предоставление программ и денег семьям в месяц или достаточной суммы, чтобы дети могли ходить в школу и получать образование в своем возрасте. Альтернативное решение состоит в том, чтобы обеспечить государственное финансирование обучения.

Что касается образования для детей, то в Индии был принят Закон о праве детей на бесплатное и обязательное образование от 2009 года. Однако он предусматривает только бесплатное и обязательное образование для детей в возрасте от 6 до 14 лет. Статистические данные ежегодного отчета департамента труда по разделу Индии о том, что есть дети, которые работают даже в возрасте до 5 лет. Право на бесплатное и обязательное образование должно быть предоставлено тем, кто еще моложе шести лет.

Необходимо построить больше школ, и правительство может внести свой вклад в это. Это облегчает доступ детей к посещению школы и удерживает их от работы во время учебы. «Качество школ так же важно, как и количество. Одни только школы не смогут смягчить детский труд, если они недоступны, открыты в неподходящее время дня, предлагают плохое преподавание и преподают предметы, которые, по мнению учащихся и их родителей, не помогут детям больше, чем навыки, которые они могут приобрести на работе ». Проблема, связанная с тем, что дети не ходят в школу, заключается в том, что не так много школ, предоставляющих качественное образование. Мало того, что должно быть больше школ, необходимо поощрять образование, поскольку оно является важной частью жизни и будущего ребенка.