Сочинение на тему Объяснение аргумента: Элизабет Андерсон

Элизабет Андерсон утверждает, что демократия имеет неинструментальную ценность, поскольку ее ценность в значительной степени определяется актом участия представителей демократической культуры, организации и правительства. Она иллюстрирует это на примере недемократической формы правления в Сингапуре, где режим утверждает, что дает своим гражданам то, что они хотят. Она утверждает, что, хотя можно достичь тех же «целей» общества, как равенство, это не равно достижению этих же целей посредством демократии.

Это потому, что у демократии нет конечной точки: она полезна тем, что выдвигает гипотезы о том, что может составить лучшее общество, а затем проверяет их. Однако, если приходит другая идея, которая могла бы быть лучше, ей дают шанс и применяют на практике, а затем оценивают. Аналогичным примером является акт обучения. Студент может полагать, что кий-карты являются лучшим методом обучения для них, но он достигнет наилучших возможных результатов, только если он остается открытым для новых методов (например, игра на память) и даст им шанс методом проб и ошибок, оценивая результаты. в заключении. Демократия призвана следовать этой схеме постоянного улучшения путем привлечения должностных лиц к ответственности за общественные обсуждения, референдумы и возможность подачи петиций и протестов. Другой ключевой момент, который делает Андерсон, заключается в том, что практика участия в демократии развивает общественные цели общества. Именно из-за этого диктатор, даже из лучших побуждений обеспечить лучшее для своих граждан, никогда не сможет добиться параллельных результатов. Тот, кто исключен из общества, не будет участвовать в публичных и постоянных дискуссиях и обсуждениях с другими, и даже самый информированный адвокат не может смягчить это.