Мужественность в поэзии Оуэна Ширса сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Мужественность в поэзии Оуэна Ширса

В Skirrid Hill Оуэн Ширс исследует множество тем, одна из которых, несомненно, мужская. На протяжении всей коллекции он часто фокусируется на подростковом возрасте и на раскрытии своей силы как личности. Таким образом, кажется очевидным, что Ширс – поэт, который исследует именно то, что чувствует быть мужчиной. Несмотря на это, многие из стихотворений Ширса не сосредоточены исключительно на том, каково это, быть мужчиной, поскольку он исследует многие традиционно мужские темы, включая природу, например, в поэме «Ласточки».

Стихотворение «Школа хеджирования» исследует осознание Ширсом ребенка своей собственной силы как мужчины, в частности, потенциального насилия, которое он испытывал, когда вступал во взрослую жизнь. Название поэмы относится к корням Ширса в Ирландии, поскольку «школы хеджирования» были учреждениями неформального образования. Имея содержание стихотворения о настоящих кустах ежевики, Ширс, кажется, предполагает, что его собственное образование действительно было получено из мира природы и его опыта вне школы. Эпиграф поэмы относится к сказке о зле и насилии, которая представляет это как доминирующую тему для поэмы. Эта повествовательная тактика отражается на теме мужественности, поскольку мальчик в стихотворении переживает юность и осознает, что он способен на такое насилие.

В первой строфе рассказывается о растущей свободе мальчика, когда он перешел из детства во взрослую жизнь. Он описывает: «Дорога домой из школы стала более продолжительной / в первые недели сентября», в которой использование Enjambement подчеркивает его мысль о том, что его путешествие домой затягивается, поскольку ребенок исследует свою свободу. Эта строфа также устанавливает основную тему поэмы «Сбор ежевики», которая изначально представлена ​​как невинный образ детства. Затем вторая строфа действительно отражает чувства Ширса о том, чтобы быть мужчиной, и силу, которая с ним связана. Ширс использует яркие образы, чтобы описать, как мальчик пробует ежевику, называя их «нервным сердцем» и «паутиной и пыльной, как бордовый», в которой использование сравнения показывает, как утонченные вкусы становятся в зрелом возрасте. В этом стихотворении кажется, что мальчик не хочет совершать переход во взрослую жизнь и считает это непривлекательным в этих описаниях.

Ширс рассказывает о том, каково это – быть мужчиной преимущественно в последней строфе, которая значительно длиннее первых трех и отражает развитие и рост мальчика в этом стихотворении. В этой строфе используется более жестокий и зловещий язык, такой как «сожми мою ладонь в кулак», что говорит о том, что насилие имеет решающее значение для мужчины. Его использование сравнений («поцарапанные костяшки пальцев и моя сине-черная красная рука, такая же окровавленная, как у мясника или у фермера при ягнении») создает темные образы и представляет реализацию жизни и смерти, возможно, как мальчик осознает, когда он вырос в подростковый возраст. Последняя строчка стихотворения усиливает истинное послание Ширса об идентичности и мужественности в стихотворении: «Мальчик, который впервые обнаружил, насколько темным он бежит внутри». Это представляет идею мальчика, раскрывающего свою силу и желания как человек, и как эти уроки он усвоил через саму природу. Эта идея появилась в начале стихотворения, когда Ширс предлагает «Возможно, еще один урок, этот выбор того, как их принимать», подчеркивая возможности, которые имеет молодой мальчик, когда он становится мужчиной, и то, как он может открыть для себя этот набор вариантов.

«Школа хеджирования» имеет мало доказательств рифмы и написана нерегулярными строфами; эта форма свободного стиха позволяет читателю иметь больше деталей и получить более глубокое понимание того, что Ширс действительно говорит. Таким образом, ясно, что Ширс пытается создать поэму, которая структурирована почти как цепочка мыслей, поскольку молодой мальчик исследует свой собственный выбор при переходе в мужское достоинство. В сборнике стихотворение позиционируется среди других стихов о взрослении, семье и природе. Это действует как мгновенное размышление о более темном поворотном моменте детства, среди более сентиментальных поэм, таких как «Дальше» и «Деревья».

«Джозеф Джонс» – это еще одно стихотворение, в котором четко рассказывается, что такое быть мужчиной. Стихотворение нарочно озаглавлено именами, которые, как известно, являются общими, что говорит о том, что Ширс пытается представить стереотип о том, каким должен быть человек. Использование аллитерации в названии почти вносит комический смысл в стихотворение, которое поддерживает стереотип, поскольку стихотворение начинает довольно четко изображать типичного «парня», изображение, часто просматриваемое с юмором. Стихотворение начинается с чувства ностальгии («Конечно, я помню Иосифа») и продолжает описывать, на что был похож этот человек («Пятьдесят отжиманий перед вечерней ночью, волосы блестели гелем…»), в которых персонаж изображается как мачо и чрезмерно уверенный в себе. Это описание также задает тон стихотворения как разговорный, возможно, чтобы показать, насколько небрежно Иосиф любил представлять себя, несмотря на то, сколько усилий он действительно приложил к своей внешности. Эти описания предполагают, что Ширс представляет свое видение того, каково это быть молодым человеком, еще один обеспокоен тем, как другие видят его. Оратор вспоминает, как Джозеф хвастался своими сексуальными подвигами, традиционно очень шумными поступками: «Расскажите всем, как он получил свои красные крылья». Эта пошлость говорит о том, что Ширс показывает, как общество часто заставляет мужчин унижать по отношению к женщинам. Эта идея продолжается в строфе с описаниями того, как девушка была сосредоточена исключительно на своей одежде, а не на сочинении или воплощении чего-либо существенного: «Ее юбка», «белые колготки, сброшенные на высокие каблуки».

Ширс продолжает показывать читателю, что, несмотря на иллюзию Джозефа Джонса, на самом деле он мало что из себя сделал. Он описывает его как «миф о маленьком городке», который, кажется, преуменьшает все, что было сказано об Иосифе до сих пор, иллюстрируя идею о том, что его уверенность – всего лишь иллюзия. В заключительной строфе Ширс использует технику листинга, чтобы показать все, чего достиг Джозеф: «XR2, бои поздними ночами, испытание один раз». Компоновка этой строфы делает линии особенно короткими по сравнению с предыдущими строфами, изображающими пустое пространство в жизни Иосифа. На этом стих заканчивается меланхоличной нотой, свидетельствующей о том, что персонажу не хватает содержания. Это показывает, что Ширс представляет именно то, что чувствует быть мужчиной, так как эту идею типичного мачо невозможно реализовать и, скорее всего, она не закончится полноценной жизнью. «Джозеф Джонс» фактически находится в коллекции сразу после «Школы хеджирования», что говорит о том, что Ширс представляет читателю переход от детства к осознанию своей силы как человека, к мужественности, представляемой как по существу разочарование; несмотря на то, как это может выглядеть на поверхности. Это стихотворение ясно показывает, как Ширс исследует, каково это – быть мужчиной.

Напротив, в поэме «Ласточки» вместо того, чтобы исследовать, каково это быть человеком, Ширс сосредотачивает внимание на природе и ее регенеративной силе, которые обычно рассматриваются как мужские темы. Название стихотворения имеет большое значение, так как сами ласточки традиционно символизируют цикл жизни, отражая доминирующую тему стихотворения – природу. Sheers описывает ласточки как «курсив», что показывает их элегантность. Этот образ дополнительно исследуется Ширсом, когда он использует слово «джайв», чтобы создать образ ласточек, похожих на танцующих в небе. Далее он говорит, как они летают «между телефонными проводами», что, как и представление о них как о гибких, предполагает, что Ширс признает контрасты между природой и искусственным миром. То, как Ширс представляет природу здесь, очень чисто и красиво.

Главное сообщение Sheers в «Ласточках» заключается в том, что о жизнях и гибели птиц не замечают. Эта идея исследуется во второй строфе («нет шва / между родителем и ребенком»), а затем продолжается в последней строфе, где строка «Просто всегда ласточки» показывает, что Ширс признает склонность людей принимать вещи за само собой разумеющимся, и увидим ласточек как нечто, что всегда будет у нас на виду. Он продолжает описывать ласточек как обладающих чувством постоянства, «сценарием спусковых устройств /, опускающих чернила, чтобы подписать свои подписи / через страницу неба.» Сравнивая полет ласточек с письмом, Ширс осознает их значение в природа, и, кажется, сравнить их постоянство с постоянством его письма. Структура этого стихотворения – это регулярные катрены, которые, возможно, используются для отражения совершенства природы глазами Ширса, когда он романтизирует ласточки. Его взгляд на природу в этом стихотворении сосредоточен на смерти и циклическом характере жизни, в отличие от предыдущих стихов, в которых исследовалось, каково это быть человеком.

Хотя письмо Ширса иногда отражает традиционно не мужские темы, такие как природа, он – поэт, который исследует именно то, что чувствует быть мужчиной. Этот акцент становится очевидным благодаря его исследованиям детства и юности в «Школе хеджирования» и стереотипам о мужчинах в «Джозеф Джонс».

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.