Как работают различные стадии клеточного цикла сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Как работают различные стадии клеточного цикла

Введение

В этой лаборатории мы рассмотрели клетки, которые демонстрируют различные стадии клеточного цикла и митоза, используя соответствующую асептическую технику. Клеточный цикл относится к развитию и репродуктивному процессу, через который проходит клетка. Согласно Биологическому проекту Университета Аризоны, клеточный цикл определяется как: «Клеточный цикл представляет собой упорядоченный набор событий, кульминацией которого является рост клеток и деление на две дочерние клетки. Неделящиеся клетки, которые не считаются находящимися в клеточном цикле »(проект по биологии).

Клеточный цикл состоит из 5 этапов. G1, S и G2, который является частью интерфазы, где генетический материал реплицируется и клетка увеличивается в размерах. М фазы, где клетки делятся полностью. G0 относится к клетке, находящейся в состоянии покоя, она не растет и не делится и не может существовать никогда. М-фаза содержит в себе несколько фаз, представляющих стадию деления, в котором находится клетка. Согласно лекции доктора Бистера-Джонса, М-фаза состоит из профазы, прометафазы, метафазы, анафазы и телофазы, за которой следует цитокинез. Фаза – это начальная стадия М-фазы, ядерная мембрана диссоциирует на более мелкие везикулы, и хроматиды становятся сильно уплотненными. Прометафаза состоит из образования мейотического веретена и взаимодействия волокон веретена с хроматидами. Метафаза характеризуется выравниванием хроматид вдоль середины клетки по метафазной пластинке в один ряд. На стадии анафазы микротрубочки начинают тянуть хроматиды к полюсам клетки. В телофазе образуются два ядра и ядерная оболочка реформируется вместе с началом расщепления борозды / клеточной стенки. При цитокинезе клетка полностью делится на две полные дочерние клетки при цитоплазме.

Клеточный цикл действует как система сдержек и противовесов для деления клеток. Без этого клетки будут расти бесконтрольно, что приведет к раковым и нераковым опухолям и другим деформациям и проблемам. Следующие термины относятся к регуляции клеточного цикла в соответствии с Проектом биологии: «Cdk (циклин-зависимая киназа, добавляет фосфат к белку), наряду с циклинами, являются основными контрольными переключателями для клеточного цикла, заставляя клетку двигаться от G1 от S или G2 до M.MPF (фактор, способствующий созреванию) включает CdK и циклины, которые запускают прогрессию клеточного цикла. P53 – это белок, который функционирует, чтобы блокировать клеточный цикл, если ДНК повреждена. Если повреждение является серьезным, этот белок может вызвать апоптоз (гибель клеток) (проект биологии). Мутация р53 является наиболее распространенной мутацией, которая приводит к раку. У некоторых людей генетический дефект приводит к более высокому риску мутации р53, как Анджелина Джоли, и иногда предпринимаются профилактические меры. Люди с этим генетическим дефектом имеют более высокий уровень заболеваемости раком.

Мейоз – это деление клеток, зарезервированное для половых клеток или гамет. Мейоз имеет два цикла манипуляций с хромосомами и деления клеток по сравнению с одним делением Митоза. Мейоз обеспечивает генетическое разнообразие, поскольку через каждую гамету передается только один набор хромосом родителя, что обеспечивает сочетание генетического материала обоих родителей у потомства. Женские половые гаметы имеют ХХ хромосомы и ХY хромосомы. Из-за этого многие генетические нарушения связаны с полом, что означает, что они наследуются через Х или Y хромосому. Генетические нарушения, связанные с полом, которые происходят из Х-хромосомы, гораздо чаще встречаются у мужчин, поскольку они наследуют только одну Х-хромосому, а женщины наследуют две Х-хромосомы, что помогает компенсировать эффект генетического расстройства.

Обе эти формы размножения имеют отношение ко всем формам жизни. В этой лабораторной работе мы узнали, как правильно определить каждую стадию, в которой может находиться клетка, и как правильно приготовить чашку с агаром и подготовить слайды образцов.

Методы и результаты

Это исследование проводилось в одной из лабораторий в Научно-техническом корпусе в Университете Мерседа. Студентам давали модели клеток на разных стадиях митоза и просили привести их в порядок от начала и до конца. Затем ученикам дали чашку Петри с агаром. У нас были черные и коричневые сорта Sordaria, и мы должны были их сравнить. Убедившись, что крышка чашки Петри не открыта, мы пометили дно чашки следующим образом:

Знаки плюс представляют штамм дикого типа или черный штамм, а знаки минус представляют мутантный штамм, который является белым штаммом. Мы применили два штамма, сначала стерилизовав петлю инокуляции, окуная спирт, затем пропуская его через горелку Бунзена, пока он не покраснел, а затем дайте ему остыть в течение 10 секунд. Затем мы применили штамм дикого типа к чашке, выкопав небольшое количество мицелия и перенеся его на знаки плюс на наших чашках Петри. Затем мы разогрели петлю инокуляции и повторили шаги, за исключением типа мутанта, который был нанесен на область, отмеченную знаками минус на чашке. Наше блюдо было передано инструктору.

Следующей частью лаборатории было исследование количества клеток кончика корня лука из готового предметного стекла. С помощью светового микроскопа мы исследовали подготовленный слайд и попытались идентифицировать различные стадии в 200 отдельных клетках, где во время приготовления слайда. Мы обнаружили, что большое количество клеток находилось в межфазной стадии, и количество клеток на каждой стадии почти уменьшалось, поскольку мы наблюдали клетки на последних нескольких стадиях.

В последнем разделе лаборатории мы подготовили наш собственный слайд кончика лукового корня. Мы обрезали конец корня луковицы, затем поместили его на предметное стекло. Затем мы покрывали разрыв корня 2 каплями HCL и нагревали предметное стекло над спиртовой лампой, пропуская предметное стекло через каждые 2 секунды в течение 30 секунд, используя зажим для удержания предметного стекла. Затем мы даем слайду остыть в течение 10 минут, и, поскольку он не высыхает, нам не нужно было добавлять больше HCL. Затем мы добавили 2 капли толуидинового синего на кончик корня лука и оставили его еще на 2 минуты, и поскольку он не высыхал в конце двух минут, нам не нужно было повторно наносить толуидиновый синий. Затем мы промыли корень с предоставленным dH2O. Затем мы добавили одну каплю воды на слайд и применили покровное стекло. Мы аккуратно промокли через скольжение и корень, чтобы распространить ткань корня. Первый раз, когда мы исследовали корень, мы исследовали его на малой мощности, затем мы увеличили увеличение, чтобы увидеть стадии митоза. Нам было трудно наблюдать за любой из стадий митоза, возможно, из-за того, что мы переусердствовали в корне или слишком сильно раздавили его.

Обсуждение

В ходе этого эксперимента мы сравнили подготовленные клетки слайдов с нашими собственными слайдами, которые мы подготовили. Слайд, предоставленный инструктором лаборатории, было легче изучить, чем наш слайд. Это было связано с тем, что наш слайд оказался полностью в интерфазе, тогда как подготовленный слайд имел четко определенные стадии клеточного цикла. Это может быть результатом чрезмерной смерти или слишком сильного сдавливания корня. Это означает, что наши клетки могли погибнуть в результате апоптоза или гибели клеток, вызванной чрезмерным окрашиванием предметного стекла. Вот почему мы подсчитали количество клеток в заранее подготовленном слайде, а не наши слайды, поскольку наши были крайне неясны, и мы не смогли бы идентифицировать какие-либо стадии клеточного цикла, кроме интерфазной.

В предварительно подготовленном слайде мы рассмотрели количество клеток на каждой стадии клеточного цикла. Мы обнаружили, что большинство клеток в интерфазе, что может быть связано с тем, что клетки проводят большую часть своего «времени» в фазе интерфазы. По мере того, как каждый этап проверялся по порядку, в них появлялось все меньше и меньше клеток. Это может быть из-за времени, которое клетка проводила на каждой стадии, или других факторов. Из-за отсутствия ясности на нашем слайде этот слайд был намного проще, чем наш собственный.

Заключение

Цель этой лаборатории состояла в том, чтобы определить различия между мейозом и митозом и определить, на какой стадии клеточного цикла находилась клетка. Мы сравнили подготовленный нами слайд и слайд, предоставленный нам структурой лаборатории. и обнаружили, что наш слайд был ненадежным из-за того факта, что все наши клетки находились в интерфазе, однако другой слайд показал, что в интерфазе было наибольшее количество клеток, и количество клеток уменьшалось на каждой стадии по мере продвижения через клеточный цикл. .

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.