Сочинение на тему Корреляция между киберзапугиванием и стилем воспитания, гендерные различия в киберзапугивании

Чтобы определить корреляцию между киберзапугиванием и стилем воспитания детей

<Р> 3 + 1

Во-первых, любящие и ответственные семьи создают у подростков атмосферу, позволяющую им чувствовать себя в безопасности и сталкиваться со сложными эмоциями, снижая причастность к издевательствам как жертвам и преступникам (Caitlin, 2017). Кроме того, родительский контроль связан с уменьшением риска детей киберзапугивания и жертв (Beck, 2009). Кроме того, подростки со слабой самооценкой и самоконтролем также подвергаются высокому риску участия в жертвах и преступниках (Hong & Espelage, 2012)

С другой стороны, нет разницы в надзоре за родителями между жертвами и преступниками в киберзапугивании.

В последние годы было проведено всестороннее исследование, чтобы улучшить понимание среди населения влияния родительского поведения на киберзапугивание среди детей. В этом исследовании основное внимание уделяется взаимосвязи между исходами для родителей и детей, поскольку влияние стиля воспитания у детей оказывает большое влияние на их поведение до взрослой жизни. Это исследование служит платформой, чтобы показать, что стиль воспитания детей оказывает выдающееся влияние на результаты детей. Стиль родительского воспитания имеет широкое измерение, включая родительский контроль и практики родительской дисциплины. В этом исследовании изучалось влияние стиля воспитания детей на киберзапугивание. Широкое распространение гаджета, включая мобильные телефоны, доступ в интернет и социальные сети, провоцирует киберзапугивание среди детей. Эту ситуацию необходимо контролировать, и родители должны предлагать обширные решения, чтобы избежать расширения этого явления. Для информации, киберзапугивание – одна из главных социальных проблем в последнее время. Таким образом, обширные исследования, проводимые для уменьшения социальных проблем с точки зрения киберзапугивания, начинаются с молодого поколения, которое является детьми. На основании результатов, полученных предыдущими исследователями, 96% социальных проблем среди детей возникли из-за киберзапугивания в развивающихся странах из-за неконтролируемого использования Интернета (Nordfjaern et al., 2011).

В связи с быстрым развитием технологий, это вызвало изменения в способах функционирования общества. Эта ситуация приносит новые измерения с точки зрения ответственности среди педагогов, а также родителей. Например, мобильные телефоны в Интернете и другие коммуникационные технологии, предоставляя нам удобства, также подвергают наших учеников взаимодействию, которое подвергает их безопасность и эмоциональное благополучие риску. В этой статье рассматривается одно негативное использование технологии, которое вызывает киберзапугивание, которое является новой формой запугивания с явными различиями в форме, личности и реакции.

Согласно результатам, полученным в результате, большинство респондентов заявили, что киберзапугивание коррелирует со стилем воспитания детей. Мероприятия по борьбе с издевательствами, учебные материалы и политика учебных заведений должны быть направлены на борьбу с киберзапугиванием, информируя сотрудников и учащихся о проблеме и предоставляя помощь тем, кто ее испытывает. Родители и персонал могут не знать о полном спектре технологий, используемых их детьми. Необходимо приложить усилия, чтобы расширить свои знания об опасностях и преимуществах, связанных с такими технологиями. Такая осведомленность и рекомендации должны включать информацию о соответствующих правовых вопросах и о способах связи с компаниями мобильной связи и поставщиками интернет-услуг. Новые технологии уже используются в некоторых учебных заведениях для сообщения как о запугивании, так и о киберзапугивании. Таким образом, анонимность, которая предоставляется хулигану, может быть использована более конструктивно для оказания помощи и поддержки жертвам киберзапугивания. Кроме того, консультативные и вспомогательные материалы должны широко распространяться среди учебных заведений и сообществ, поскольку киберзапугивание может иметь место в любом месте и в любое время.