Сочинение на тему Короткая история о себе
- Опубликовано: 19.05.2020
- Предмет: жизнь
- Темы: Личный опыт, Опыт, Поездка
Эта история обо мне в третьем классе. В третьем классе мы с семьей переехали в Морган, штат Юта. Я должен был пойти в другую школу, где я никого не знал. Я должен был завести новых друзей.
Я пошел в начальную школу с видом на озеро. У меня было много друзей, которые ходили туда, но они все еще мои друзья. До переезда мы жили в доме моей бабушки в Бригам-сити. Раньше мы жили в доме, но мы переехали в дом моей бабушки. Я не помню, почему мы переехали. В нашем доме у моей мамы был красивый сад. «Мой сад переполнен, густой, дикий и скрытый», наш сад был не таким большим, как у Калипсо.
Мой папа был офицером полиции, и он получил предложение о работе в округе Морган. Моя семья переехала в Морган, потому что он устроился на работу. Я не хотел уходить, потому что у меня были близкие друзья, которых я не хотел терять. У меня не было никакого способа общаться с ними, когда я переехал. В конце концов я смирился с тем, что мы переезжали, и я ничего не мог сделать, чтобы остановить это.
Моя мама, моя сестра и я поехали в школу, в которую мы ходили летом на один день, чтобы встретиться с нашими учителями. Школа называлась Горная зеленая начальная школа. Моя сестра шла в 5-й класс, а я в 3-й. Я до сих пор помню имя моего учителя. Она была миссис Дункан. У моей сестры была учительница, миссис Бейт. Мы немного поговорили, а потом поехали домой.
Переступать порог собирался в школу в первый день. В то время я едва знал план школы. Школа была все еще довольно новой, построенной в тот или другой год, поэтому она была чистой и красивой. Классы были организованы по классам. Была остальная часть школы, а затем были двери, входящие в комнаты среднего размера, в которых было больше дверей, которые входили в классы. В каждом классе были окна, чтобы вы могли видеть из большой комнаты. В первый день я никого не знал. Я был один, и я не знал, как работает эта школа. Когда мы вышли на каникулы, некоторые старшие ученики, которые все еще были снаружи, сказали: «Второклассники только что вошли. ”(Старшие ученики) Они думали, что я 2-й класс. Я оглянулся вокруг, чтобы найти детей, которые, как я помню, видел в классе. В конце концов, я начал разговаривать с детьми и довольно быстро подружился. Моя награда – получить отличную оценку и завести новых друзей.
Мое испытание определенно собиралось в 4-й класс. По какой-то причине я не вернулся в Маунтин Грин. Я пошел в другую школу. Мне не понравилась эта школа, или я в ней долго не бываю, поэтому не помню ее названия. Эта школа все еще была в Моргане или рядом с ним. Мы пошли в школу, чтобы посетить наших учителей, как и раньше. Я встретил своего учителя 4-го класса, и моя сестра встретила ее учителя 6-го класса. Мы пробыли в этой школе неделю, а потом вернулись в Бригам-сити.
Обратный путь был намного проще, чем уходить. Я знал, что у меня есть друзья в Бригам-сити, и я был рад увидеть их впервые за пару лет. У меня есть учитель 4-го класса по имени миссис Болл. В первый день, когда я вернулся в Лейк Вью, меня заметил один из моих старых друзей. У меня не было моего лучшего друга, Кьян ЛаРоз, в моем классе, но я нашел его во время перерыва. Мы сразу заметили друг друга и снова начали тусоваться. «С глазами, полными слез, она подбежала к нему, обняла его за шею и поцеловала его», когда я увидела его, я не подбегала и не обнимала его, не целовала его и не плакала, но мы догнали нашу жизнь .
В заключение, моя награда заключалась в том, что я нашла своих друзей и нашла новых друзей, которые до сих пор остаются моими друзьями, и получила опыт в разных школах. Было здорово встретить новых людей, хотя я, вероятно, больше их не увижу.
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Мы спешили. У меня было меньше часа до гонки, и мы все еще застряли в Мельбурне, движение КБР. Вдох. Вздох. Мой папа пытался провести нас
Со второй половины 20-го века и, особенно, с наступлением 21-го века, модернизация, глобализация и сопутствующее законодательство в области прав человека и равенства открыли женщинам больше