Сочинение на тему Когнитивная дрель-терапия для фобий

Типичным человеком в этом типе обучения является любой, независимо от пола, расы или возраста. Хотя чаще дети нуждаются в когнитивной тренировке. Согласно психологии в вашей жизни, «DSM описывает два типа фобий – специфические фобии и социальная фобия». Кроме того, это подтверждает, что DSM коррелирует со страхом. Кроме того, согласно психологии в вашей жизни, «DSM описывает группу расстройств, которые чаще всего встречаются у детей». Это подтверждает утверждение о том, что оно обычно предназначено для детей, но оно не ограничено только для детей. В этом случае семилетний мальчик проходит курс когнитивной тренировки из-за страха перед темнотой и высотой. OBSD анализ его страха перед темнотой таков: объект – боязнь закрыть глаза и войти в темную комнату, тело / разум – он плачет и теряет дыхание, безопасное поведение – он отказывается носить футболки с круглым вырезом, шампунь его волосы чаще, чем раз в неделю и уходящие в темную комнату, и опасные мысли – он может увидеть дух или получить травму. OBSD анализ его страха перед высотой: объект – что-то выше того, где он стоит, тело / разум – у него кружится голова и дрожит, безопасное поведение – он отказывается идти в любое место, которое требует восхождения или подъема с земли, воображение опасности – он может упасть или получить травму. Это исследование закончилось тем, что семилетний мальчик побеждал свои страхи и делал вещи в своей жизни, которые он думал, что никогда не сделает.

Мои личные связи и реакции на это тематическое исследование – я нашел его очень интересным и относительным. У меня тоже есть свои страхи. Единственные конкретные страхи, которые я могу указать, – это три страха: быть плохим человеком, потерять тех, кого я люблю, и неизвестных. Иногда я удивляюсь, почему я все время так боюсь, но потом я задаюсь вопросом, действительно ли это страх или не нравятся определенные обстоятельства. В моей жизни может показаться, что у меня много страхов, но это похоже на определенные моменты моей жизни, когда я испытываю чувство страха, но иногда это может быть чем-то, чего я обычно не боюсь. Из всех моих страхов я больше всего боюсь неизвестного. Это потому, что неизвестное – это то, что я не знаю, каково будущее. Я взволнован, но боюсь своего будущего, потому что мне нравится знать, что происходит, но я не знаю. Кроме того, я беспокоюсь, что то, на что я надеюсь, не произойдет. Вокруг меня происходит так много перемен, и это очень ошеломляет. С попыткой получить новую машину и подготовкой к поступлению в колледж и решением, на какую работу я буду работать под давлением моего деда, очень много. Из-за моего страха быть плохим человеком, я просто хочу быть хорошим, и я боюсь испортить или причинить кому-нибудь боль, потому что мне больно даже думать, что я плохой. Так что я боюсь этого. От потери того, кого я люблю, я чувствую себя одиноким и обиженным. Я не хочу, чтобы это произошло, поэтому это вызывает у меня страх. Хотя, несмотря на эти страхи, то, что дает мне силы быть смелым и иметь надежду, просто знает, что Бог любит меня и имеет план для меня. Я могу не знать, кем я буду, или что случится с теми, кого я люблю на этой земле, или даже с тем, что принесет завтрашний день, но знание, что Бог любит меня и всех нас, и то, что у него есть план для нас, придает мне смелости. Божья любовь и обещание для нас намного сильнее, чем любой страх.

В заключение, это тематическое исследование сделано для поддержки представления о том, что когнитивная тренировка эффективна. Его отправляют в трехдневное путешествие, где он учится преодолевать свой страх и, в конце концов, он учится становиться бесстрашным с храбростью, чтобы победить свои страхи, которые он никогда не думал, что сможет победить. Страх очень велик, и он может заставить нас чувствовать себя побежденным и напуганным, но пока мы помним иметь надежду и быть смелыми, мы можем и победим наши страхи.