Изучение теорий Эрика Эриксона и Зигмунда Фрейда сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Изучение теорий Эрика Эриксона и Зигмунда Фрейда

Теория развития: Фрейд против Эриксона

Зигмунд Фрейд и Эрик Эриксон полагали, что личность развивается в определенные фиксированные стадии. Однако Эриксон не согласился с некоторыми частями теории психосексуального развития Фрейда, поэтому он изменил эту теорию, создав собственную теорию психосоциального развития. Обе эти теории фокусируются на раннем развитии человека и его опыте, но они по-разному называют и рассматривают стадии. Первая стадия, которой 1-2 года, была названа Фрейдом анальной стадией развития, в то время как Эриксон назвал ее стадией автономии против стыда и сомнения. В то время как Фрейд сосредоточился на сексуальной стимуляции, Эриксон подчеркивал неуверенность в себе и независимость, если кто-то преуспевает или терпит неудачу на этом этапе. Фрейд в основном говорил о либидо; физическое развитие и психосексуальные отношения на других этапах, в то время как Эриксон выделил межличностные отношения и личную идентичность. Эриксон также добавил еще три этапа в период зрелости. Близость против изоляции – это этап, на котором человек ищет любовь и романтические отношения. Генеративность против стагнации – это когда взрослые поддерживают других и делают социальный вклад. Последний этап – это честность против отчаяния, когда взрослые чувствуют горечь или удовлетворение, когда оглядываются на свою прошлую жизнь.

Теория оперантного кондиционирования

Теория обусловленности оперантов Скиннера предполагает, что поведение можно изменить, используя положительное и отрицательное подкрепление. Различные части окружения человека, такие как родители, друзья и учителя, реагируют положительно или отрицательно. Когда поведение положительное, человек может повторить это поведение, но если оно отрицательное, он собирается устранить его. Скиннер считал, что причина действия человека и его последствия – самый идеальный способ понять поведение.

Непрерывность и разрыв

Непрерывность и непрерывность – это две разные теории, которые призваны объяснить различные изменения в жизни людей. Теория непрерывности утверждает, что изменение является непрерывным процессом. Смысл, люди меняются во все периоды своей жизни. Теория разрыва выступает против этой идеи, поскольку предполагает, что изменения в жизни людей являются внезапными или неожиданными.

Эксперимент с неподвижным лицом

«Эксперимент с неподвижным лицом» был проведен Эдвардом Троником и другими исследователями в 1975 году, где они провели эксперимент на младенце. Одним из результатов эксперимента было то, что младенцы реагируют на основании выражения лица их матери. Когда у матери нет выражения, ребенок будет плакать, потому что хочет внимания своей матери. Этот эксперимент привел к другому открытию, что у детей есть базовое социальное познание, и они могут связывать выражение лица с эмоциями (Rathus 125).

Безопасные вложения против небезопасных вложений

У детей развивается либо безопасное вложение, либо ненадежное вложение в зависимости от того, как о них заботятся. Когда опекун младенца негативно относится к ребенку, у него может развиться небезопасная привязанность, но когда к ребенку относятся положительно, у ребенка разовьется надежная привязанность. Дети, которые надежно привязаны к своим опекунам, могут испытывать меньше стресса, иметь лучшие навыки решения проблем и стремиться строить лучшие отношения с другими людьми. С другой стороны, дети с небезопасной привязанностью могут избегать других людей, проявлять страх, беспокойство или гнев и перенапряжение.

К сожалению, 695 000 детей становятся жертвами жестокого обращения и пренебрегают каждый год, и есть случаи, которые приводят к гибели людей. Из-за социальной депривации многие дети испытывают много трудностей в раннем возрасте, и это может повлиять на их социальное, психическое и эмоциональное развитие. Когда ребенку не хватает социальных отношений, он будет чувствовать себя нелюбимым и забытым. Чтобы привлечь внимание, он может развить негативное поведение, такое как курение, питье и пропуск занятий. Заброшенные дети хотят внимания окружающих, поэтому они сделают все, чтобы почувствовать свою любовь и заботу.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.