Избыток рабочей силы, нехватка рабочей силы и разрыв между навыками сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Избыток рабочей силы, нехватка рабочей силы и разрыв между навыками

В текущем восстановлении рынка труда существует две существенные проблемы: избыток рабочей силы и нехватка рабочей силы. Высокий уровень безработицы и нехватка рабочих мест для подростков – избыток; работодатели, которые не могут найти необходимую высококвалифицированную рабочую силу – нехватка.

Обе трудовые статистики показывают, что восстановление экономики идет полным ходом, но восстановление рабочих мест идет медленнее, чем восстановление рынка. В мае 2013 года уровень безработицы составил 7,6 процента – 11,8 миллиона человек (Бюро статистики труда). Из этого почти 12 миллионов 4,4 миллиона были длительно безработными (27 недель и более). В обрабатывающей промышленности (долговечной и недолговечной), которая является одним из секторов, испытывающих наибольший дефицит, занятость была лишь немного лучше, чем в экономике в целом: 6,8% безработных – 1,1 млн. Человек. В штатах, где отмечалось наибольшее улучшение занятости, были государства со значительными секторами энергетики (в частности, Северная Дакота и Техас). Другими словами, есть большее и постоянное количество безработных взрослых, которые ранее работали, которые ищут возможности в этой экономике – избыток рабочей силы.

Возможно, лучшая оценка нехватки рабочей силы – это исследование Института производства и исследования Deloitte 2011 года, «Точка кипения: разрыв навыков в производстве в США». Исследование указывает на дефицит 600 000 квалифицированных рабочих, в основном высококвалифицированных производственных рабочих – «машинистов, операторов, ремесленников, дистрибьюторов и техников». Эти высококвалифицированные специалисты – это новые работники умственного труда, которым требуются прикладные математические и научные навыки, навыки критического мышления. и понимание бережливого производства и цепочки поставок. Некоторые задаются вопросом, является ли разрыв в квалификации столь же серьезным, как предвещает отчет Производственного института, но анализ McKinsey and Company и других, а также неподтвержденные отчеты от работодателей на местах в таких местах, как Северная Каролина, свидетельствуют о реальности этого разрыва. Вопрос только в том, насколько он велик?

Давайте рассмотрим один пример. В Уинстон-Сейлеме, штат Северная Каролина, где проживает более 250 000 человек, компания Caterpillar ищет машинистов с ЧПУ, имеющих ученую степень; Deere-Hitachi добавляет рабочие места, которые потребуют ассоциированной степени в области сварки, включая робототехнику. В энергетическом секторе Siemens наращивает рабочую силу, которая имеет сертифицированные навыки в сварке, механической обработке и роботизированных покрытиях. В авиации TIMCO Aviation требуются сертифицированные FAA технические специалисты. И есть новые рабочие места в области биообработки с Гербалайф. В этом единственном сообществе сотни рабочих мест находятся на балансе, в зависимости от конвейера передовых техников производства.

Поколение назад, только выпускники средних школ, которые, возможно, имели классы в старших классах школ или занимались хозяйством дома или на ферме, имеют начальный уровень для таких работ, как Уинстон-Сейлем, Северная Каролина. Сегодня множество квалифицированных рабочих, созданных партнерство между общественным колледжем и работодателем, которые с передовым производством основаны на науке, математике и технологии. Конвейер может начинаться с сертификатов, которые можно наращивать до соответствующих степеней. Эти сертификаты и степени будут признавать опыт обучения студентов – предыдущую профессиональную подготовку, военную подготовку, значки или открытое онлайн-обучение. Они будут иметь сторонние сертифицированные учетные данные, такие как сертифицированные NAM сертификаты навыков, встроенные в учебную программу. В то время как программы на получение степени могут быть технологиями промышленного дизайна, производственными и инженерными технологиями или логистикой, они будут включать основные компетенции в области устойчивости, нормативных вопросов, глобализации, рациональных процессов и управления проектами.

Удовлетворение потребности в квалифицированной рабочей силе лежит в одном из выводов исследования Deloitte-Manufacturing Institute, которое станет проблемой для общественных колледжей. Когда производителей спрашивали, как они ищут или обманывают новых технических специалистов, самым распространенным ответом было «из уст в уста». Общественные колледжи оказались в списке ниже, и менее 10 процентов указали, что колледжи являются источником новых работников. Более систематический, определенный процесс и партнерство для трудоустройства / найма необходимы, чтобы помочь студентам и работодателям заполнить пробел в навыках. (DR. Green. G.M. 2013)

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.