История культурных травм: использование неестественных компонентов сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему История культурных травм: использование неестественных компонентов

Романы, посвященные травмирующим событиям в истории, использовали разные инструменты для доступа к прошлому. Урок игры на фортепиано , подготовленный Августом Уилсоном, – фильм (основанный на пьесе), снятый во время Великой депрессии, в то время как Родня Октавии Батлер – это роман, который разворачивается в 1970-х годах. часть 19 века. В Сородичах главный герой Дана узнает больше о прошлом своей семьи и травмах, которые они пережили во времена рабства. Аналогично в уроке фортепиано братья и сестры Билли Вилли и Бернис вместе с дочерью Бернис Маретой узнают о важности истории пианино их семьи, чтобы узнать, через что прошли их предки во времена рабов. Обе истории сфокусированы на изучении, используя сверхъестественные элементы, травмирующего опыта предков персонажей и важности семейной и культурной истории. Kindred и The Piano Lesson используют элементы фантастики (то есть преследования (от призраков) и путешествия во времени), чтобы получить доступ к прошлому, потому что с помощью этих элементов истории привлекают и описывать вещи людям от современности или до современности так, как они не смогли бы без них, и, следовательно, углубить их понимание давних травм прошлого порабощения в Соединенных Штатах.

До того, как Дана отправилась в прошлое и отправилась в Мэриленд, она мало что знала о прошлом своей семьи, зная только имена нескольких своих предков и еще пару вещей. Ее культурное наследие не так много значит для нее, как позже, и она на самом деле не знает, как были плохие времена рабов. Но затем, после второго раза, когда она отправляется через всю страну в девятнадцатый век, и она узнает о том типе насилия, которое существовало тогда, оно становится для нее более реальным, а не тем, чем, хотя она все еще является частью, является более оторван от. Она начинает использовать насилие в отношении людей, намеревающихся причинить ей боль, и когда ее спрашивают, будет ли она использовать нож, она отвечает: «‘ Да. До прошлой ночи я, возможно, не был уверен, но сейчас да ». (Дворецкий 47). Батлер использует сверхъестественный элемент путешествия во времени, чтобы показать, что, хотя люди могут думать, что они знают, что произошло в прошлом (из учебников по истории / классов или других источников), они часто не знают и не смогут полностью понять это, если их там не было.

Изучение Даны своей культурной истории во время путешествий во времени дает нам, как читателям, возможность лучше с ней познакомиться, поскольку в отличие от историй о культурной травме, в которых персонажи происходят из совершенно другого времени, в Сородичах У Даны гораздо больше схожих знаний и чувств, чем у персонажей более раннего времени, чем у современного читателя, поэтому история кажется намного более реальной. Помещение (поначалу неизвестного о рабских временах) Даны в роли «одинокой темнокожей женщины» (Батлер 47) в девятнадцатом веке дает читателю «путешествие открытий, которое отражает собственное лицо главного героя, что позволяет ей представить себе« миметическая встреча »с травмой, которой она не испытывала, и, кроме того, с которой у нее может не быть культурной связи» (Сетка 96). Это связано с тем, что читатель относится к тому же дню, что и Дана, и поэтому принимает новую информацию, которую Дана получает аналогичным образом.

Как и Дана, узнавшая в Сородичах о своей семейной истории и культурном наследии во время своих путешествий во времени, Бой Вилли в Уроке пианино осознает важность своей семьи наследие и хранение пианино его семьи, чтобы помнить это наследие, и Бернис понимает важность запоминания, а не игнорирования пианино. Однако, в отличие от Даны, Бернис и Бой Вилли начинают уже хотя бы частично знать историю своей семьи и то, почему они думали, что пианино было важно. В The Piano Lesson вместо того, чтобы использовать элемент фантастики, чтобы показать историю персонажу, который не знал почти всего этого, был создан сверхъестественный элемент призраков, чтобы показать Мальчику Вилли и Бернис важность пианино и запоминания прошлого порабощения его семьи. В начале фильма Бой Вилли начинает с того, что на самом деле не чувствует привязанности к пианино и только хочет, чтобы он на этом заработал, но к концу он осознал важность пианино и его связи со своими предками / Семейная история и культура, и Бернис начинает игнорировать пианино и не играть на нем, но к концу фильма она играет его и выявляет дух своих предков, которые изгоняют призрака Саттера.

Самый важный призрак в уроке фортепиано – это, вероятно, призрак Саттера из-за того, что он часто посещает объект, на котором сосредоточены почти все в истории – пианино. Призрак Саттера делает воспоминание о прошлом семьи Чарльза более неизбежным, потому что он делает пианино более живым и его трудно игнорировать в умах некоторых персонажей (Бернис и Бой Вилли). Кроме того, согласно Джермейну Синглтону в статье «Некоторые потери остаются с нами: невозможный траур и распространенность ритуала» в августовском уроке Уилсона «Фортепиано», «метафора текста психосоциальных пережитков социальной истории семьи Чарльза о потере, лишении собственности» и бороться ». (46). Август Уилсон создал призрака Саттера как часть травмирующего прошлого семьи и культуры, которое Бернис и Бой Вилли пытаются игнорировать, но затем они оба вынуждены противостоять. Преодоление призраками братьев и сестер (мальчик Вилли борется с ним, а Бернис играет на пианино, чтобы выявить дух своих предков, чтобы бороться с ним) похоже на то, что они понимают важность запоминания прошлого своей семьи. Призрака Саттера нельзя было игнорировать, так же как и травму, которую порабощение афроамериканцев в США не может забыть.

Несмотря на то, что использование сверхъестественных элементов делало истории Kindred и The Piano Lesson , которые явно не были правдой, это делало рабские повествования в них чем-то, что делало их то, что мы могли бы подключиться или, по крайней мере, понять, более легко. Использование фантастических элементов в Сородичах и Уроке фортепиано помогает нам, читателям, лучше понять давнюю культурную травму рабов в прошлом. Эти сверхъестественные элементы (путешествия во времени и привидения) помещены в две истории также потому, что они не нуждаются в объяснении, что делает добавление необъяснимых сцен, таких как потеря Даны ее руки в Сородичах , семье Чарльза. Дух предков, являющийся частью или пианино, что-то вроде призрака Саттера, символизирующего прошлое, которое игнорируют Бернис и Бой Чарльз, или что-либо еще, что нельзя представить так, чтобы его можно было легко объяснить способом, который имеет смысл с научной точки зрения.

Без этих сверхъестественных элементов истории о порабощении как в семье Даны, так и в семье Чарльза, а следовательно, и те рассказы о рабстве, которые были показаны как в романе, так и в фильме, не были бы созданы, и изображения рабства в Сородичи и Урок игры на фортепиано не были бы такими мощными, как сейчас. Обе истории иллюстрируют продолжающиеся травмы порабощения в Соединенных Штатах способами, которые очень хорошо улучшают наше понимание их.

<Р>

Работы цитируются

Урок игры на фортепиано. Dir. Ллойд Ричардс. 1995. Фильм.

Батлер, Октавия Э. Сородич. 1979. Бостон: Бикон Пресс, 1998. Печать.

Сетка, Стелла. «Призрачная реинкарнация: игбо-космология в Сородичах Октавии Батлер». » MELUS: многоэтническая литература США. Oxford University Press. 2016. 93-124. Web.

Синглтон, Джермейн. «Некоторые потери остаются с нами: невозможный траур и распространенность ритуала в августовском уроке фортепиано Уилсона». Литература колледжа . Издательство Университета Джонса Хопкинса. 2009. 40-57. Web.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.