Сочинение на тему Исследование истории сегрегации и парализованной возрастной группы

Согласно Конференции лидеров по гражданским правам и правам человека, после того, как Браун против Совета по образованию, сенатор от штата Вирджиния, Гарри Берд призвал к политике «массового сопротивления» интеграции, проводимой по решению суда в штате, которая была шаг дальше, чем школьные советы Вирджинии были готовы пойти. Из-за того, что практически не было терпимости к «отдельным, но равным» объектам, округ Принс-Эдуард столкнулся с крайним сопротивлением из-за того, что они не были готовы к интегрированным школам.

Вместо того, чтобы позволить черно-белым учащимся интегрироваться в учебные заведения, окружной совет наблюдателей отменил массовое государственное образование. Около 1700 афроамериканцев были лишены формального образования в течение 5 лет, что дало этим обездоленным студентам звание «искалеченного поколения». Обе стороны десегрегации были зациклены на округе Принца Эдуарда с его пагубной политикой для академического успеха. Те, кто был за сегрегацию, на самом деле собрали достаточно средств, чтобы открыть отдельную белую частную школу. Академия Принца Эдуарда была создана для того, чтобы белые семьи могли позволить себе частную школу с установленным в округе школьным ваучером. Это было не только растущее затруднение, но и другие южные сегрегационисты приехали в округ Принс-Эдуард, чтобы непосредственно преподавать уроки борьбы с десегрегацией. Однако эти сторонники сегрегации были не единственными, кто попал в эту ситуацию.

Сторонникам интеграции, таким как NAACP и Комитет по обслуживанию американских друзей, удалось расследовать и сообщить о деятельности в округе Принс-Эдуард. Они также предоставили ограниченное количество ресурсов образовательных альтернатив для этих афро-американских студентов. Через пять долгих лет решение Верховного суда в 1964 году заставило графство невольно открыть свои государственные школы. К сожалению, это действие оказало небольшое влияние. Полностью белые частные школы долгое время оставались полностью белыми, а в государственных школах по-прежнему преобладали афроамериканцы и, в основном, плохо оборудованные объекты.

Также из Национального архивного каталога получены фактические экспонаты, использованные Истцом в округе Дэвис против принца Эдварда. Фотографии, сравнивающие полностью белую школу в Фармвилле и полностью афроамериканскую школу в Мотоне. Показано, насколько сильно различаются оба школьных учреждения. Глядя только на внешний вид, можно увидеть, что полностью белая школа выглядит совершенно новой и чистой, имея идеальный образ средней школы 1950-х годов. С другой стороны, при взгляде на внешность афроамериканской школы это совсем другая история. Школа напоминает военные жилые помещения с отдельными постройками, необрезанной травой, сломанными заборами и едва проложенной дорогой.

При просмотре двух школьных библиотек виден другой контраст. У полностью белой школы есть открытая библиотека с тем, что, кажется, приобретает довольно выбор. Территория очень просторная, с достаточным количеством места, чтобы передвигаться и не трогать мебель. В библиотеке афроамериканской школы комната гораздо компактнее, и кажется, что она почти вдвое меньше школьной школьной библиотеки с белыми книгами, положенными на пару книжных полок. И кажется, что если бы кто-то двигался, они мешали бы другим студентам, сидящим, гуляя в этом маленьком пространстве. Зрительные залы также выглядели по-разному: белые, содержащие ряды симметричных, деревянных, стабилизированных стульев, и афроамериканцы, заполненные раскладными стульями, и то, что похоже на старое баскетбольное кольцо сзади. Остальное, что предоставляют архивы, является фото свидетельством о полностью белой гимназии школы, которая выглядит звездной и спортивной площадкой афро-американской школы, которая, кажется, заменяет гимназию. Фото свидетельство использовалось, чтобы доказать в значительной степени запоздалый пункт, что средства были действительно отдельными и неравными.

Сомнительно думать, что некоторые до сих пор не видят причины в создании равных возможностей. Но, конечно, равные возможности не являются главной заботой сегрегационистов. Заявленный Кристен Грин, журналистом из Атлантики, это был страх уменьшения белой расы путем создания смешанных детей. Школьный совет округа Эдвард сделал все от них зависящее, чтобы школы не были равными, а затем интегрировались, даже исключив возможность выбора школы в целом. Правление было так намерено помешать этим афроамериканским ученым стать равными ученикам белых, что они даже подвергли риску белых учеников, остановив их образование в какой-то момент процесса. Конечно, они нашли способ для Белых извлечь из этого выгоду, создав частную академию, которая была создана исключительно для белых студентов. Но ужасно представить, что создание смешанных детей было просто проблемой.

Пять лет – это много потерянного времени, и это потерянное время влияет на всех, кто их окружает, и даже на тех, кто произошел от них. Этот небольшой промежуток времени может оказать негативное влияние на жизнь их внуков, и они могут потерять различные возможности, которые они получили бы, если бы их бабушка и дедушка не потеряли эти годы жизненно важного образования. Посмотрев на эту историю бесконечного угнетения, кажется, что история действительно все еще продолжается, и хотя нам нравится думать, что многое изменилось, на самом деле это не так. Если это не повлияло на одного из них напрямую, то однажды это произойдет косвенным образом, а это значит, что если это не повлияло на него сейчас, это повлияет на вас позже.