Сочинение на тему Интернет-исследование “Общественное мышление” Клайва Томпсона

Сколько раз в день вы пользуетесь интернетом? Почти каждый пользуется интернетом, будь то публикация в Facebook, Instagram или Twitter; по электронной почте одному из ваших друзей или коллег; или даже просто сделать некоторые исследования. Исследование Томпсона говорит, что двадцать пять процентов американцев сообщают, что они почти постоянно онлайн. Миллиарды людей пользуются Интернетом каждый день. В «Общественном мышлении» Клайв Томпсон выражает уверенность в том, что благодаря интернету мы учимся важным навыкам, таким как письмо. Он утверждает, что Интернет является значительной силой для увеличения популярности письма и обучения. Томпсон поддерживает свое утверждение, используя риторические стратегии, такие как статистические доказательства, примеры, сравнение, причины и последствия, и риторические призывы. В этой статье я расскажу о стратегиях, которые он использовал, чтобы доказать, что Интернет способствует написанию и обучению.

Основное утверждение Томпсона заключается в том, что интернет заставляет студентов писать больше, чем они делали в прошлом. По словам Томпсона, «до появления Интернета большинство людей редко писали что-либо вообще для удовольствия или интеллектуального удовлетворения после окончания средней школы или колледжа». (48) Сравнивая, как часто люди пишут сегодня, с недостатком письма в прошлом Он демонстрирует, как технологии влияли на частоту написания с тех пор и по настоящее время.

Социальные сети – это одна из технологий, которая заставляет людей писать о том, что они хотят и когда хотят. Эта технология позволяет людям легко делиться своими идеями и мнениями. Томпсон иллюстрирует важность этой технологии в современном обществе, сообщая своим читателям: «Каждый день мы создаем 154 миллиарда электронных писем, более 500 миллионов твитов в твиттере, более 1 миллиона постов в блогах и 1,3 миллиона комментариев в блогах только на WordPress». (47) Используя эти статистические данные, он доказывает читателям, что его утверждение верно. Он использует логику, чтобы показать влияние интернета на привычки Америки писать.

Томпсон также утверждает, что Интернет поощряет лучшее письмо, потому что у писателя всегда есть аудитория. Технология изменила способ, которым мы читаем, пишем и думаем. Он использует историю Околлоха (интернет-блогера) как пример «сдвига в нашей работе, когда мы знаем, что люди смотрят». Околлох начинал как маленький блогер, рассказывая о темах, которые она находила интересными, а затем стал очень популярным и приобрел большую толпу читателей. Он упоминает, как она начала писать блоги, чтобы поделиться своими мыслями по определенным темам, но как только она поняла, насколько большой ее аудитория, она рассказала Томпсону: «Зная, что эти люди читают меня, я очень стеснялась строить свои аргументы, поддержите то, что я хотел сказать. ” (48) Эта цитата показывает, что Околлох чувствовала себя обязанной улучшить свое письмо, поскольку другие читали ее работы.

Когда люди публикуют сообщения в Интернете, они всегда там и доступны каждому. Это не похоже на речь, где большинство людей забудут то, что вы сказали. Применение «эффекта аудитории» побуждает авторов проверять свои позиции, чтобы не допустить недопонимания с читателями. Университет Вандербильта провел исследование этого «эффекта аудитории». У них были дети пройти тест; у некоторых присутствовали их матери, а у других – сами по себе. Профессора заметили, что дети, которые наблюдали за своими родителями, сдали тест, который был выше, чем дети, которые были одни. Старшие студенты были проверены рядом. Эти студенты должны были публиковать в Википедии, где их работа могла быть отредактирована другими или даже удалена, если она была недостаточно хороша. Знание того, что их работа может быть пересмотрена, заставило студентов работать усерднее и больше думать и прилагать усилия для написания. Эти три примера подтверждают один и тот же очевидный вывод – что ученики и взрослые лучше работают, когда за ними наблюдают.

Тот факт, что люди лучше работают, когда другие смотрят, подтверждает аргумент Томпсона о том, что более высокое качество письма является результатом использования технологии. Томпсон использует факты и исследования, чтобы поддержать утверждение, это форма убеждения, известная как логотипы. Логос – один из самых сильных типов убеждения, потому что очень трудно не согласиться с фактами. Томпсон использовал логотипы, чтобы иметь возможность эффективно использовать этос. Если бы Томпсон говорил идеи, которые он выдумал, было бы намного сложнее завоевать доверие аудитории. Используя свои заслуживающие доверия ресурсы, такие как исследования и наблюдения за экспериментами, он выражает свое знание ситуации, делая его тем, кому аудитория может доверять. Еще один важный момент, который Томпсон пытался проиллюстрировать перед аудиторией, это то, как письмо позволяет людям легко общаться с другими и расширять их мышление. Социальные сети упрощают общение с людьми по всему миру, позволяя пользователям узнавать о других местах и ​​культурах.