Сочинение на тему Франкенштейн: роль воспитания в романе

Жюстин, с другой стороны, живет как в позитивном, так и в негативном воспитании, настроении каждого противоположного. Джастин первоначально проживает со своей матерью и тремя братьями и сестрами, прежде чем Кэролайн решит принять ее из-за ее плохого обращения. Живя с Франкенштейнами, Джастин получает намного лучшую домашнюю обстановку и заботится о ее окружении. Будучи слугой Франкенштейнов, Жюстин становится образованной, потому что Кэролайн «питает к ней большую привязанность» (41). Она любима и ей нравится эта новая жизнь, намного более великая, чем жизнь с ее родной матерью. Позже трое братьев и сестер Джастин умирают, и ее называют домом для ее матери. Сама идея возвращения к женщине, которая так плохо к ней относится, заставляет ее плакать, когда она покидает резиденцию Франкенштейна. Она предпочитает заботу, которую Франкенштейны оказывают ей гораздо больше, чем заботу ее матери. Хотя ее мать пытается получить прощение, она начинает обвинять Джастин в смерти своих братьев и сестер и продолжает плохо обращаться с ней. Живя под своей родной матерью, Джастин кажется совершенно лишенной любви и сострадания. В конце концов, ее мать умирает, и она возвращается на свою должность слуги. Франкенштейны обеспечивают ей оптимистическую и полноценную жизнь, в то время как ее мать противодействует ей. Несмотря на то, что никаких качественных негативных последствий от воспитания ее матери не возникает, Жюстин живет в тяжелой и вредной для здоровья среде, лишенной всего ее потенциала. Проживание в условиях позитивного воспитания оказывается более полезным для ее благополучия.

Отношения Виктора с его монстром являются воплощением плохого воспитания, что приводит к серьезным негативным последствиям. Находясь в университете, Виктор отправляется на поиски реанимировать человеческий труп. Он строит тело путем объединения частей умершего и наполняет его жизнью. Хотя Виктор – создатель создания и метафорический родитель, он испытывает отвращение к своей работе. Сам вид монстра делает его больным, заставляя его просто убегать от него. Как только Виктор возвращается в свою квартиру, монстр исчез, и он чувствует облегчение от того, что его проблемы исчезли. К сожалению, его ошибки как создателя приводят к неизбежным последствиям. При метафорическом рождении монстра он заброшен. Виктор не может признать свое творение положительно и оставляет его постоять за себя. Позже монстр объясняет, что он был очень смущен и напуган в это время из-за непонимания его тела и окружающей среды. Как создатель монстра, Виктор обязан заботиться о нем. Не делая этого, монстр действует исключительно на то, что он знает о мире, а это совсем немного. В результате, монстр учится на своем негативном опыте и вселяется в гнев. Он не справляется с обидами, он борется с этим. Плохое воспитание, проявленное Виктором в начале создания, приводит к будущим последствиям, так как основные идеи, такие как любовь и сострадание, не преподаются.

Позже, монстр изучает язык и начинает понимать свое окружение. Он понимает, что людям противно его появление, и клянется отомстить Виктору за то, что он заставил его пережить это несчастье, приведшее к убийству Уильяма. Когда монстр и Виктор встречаются, Виктор снова терпит неудачу как родитель. Монстр обещает оставить Виктора в покое и никогда не возвращаться, пока Виктор создает другого монстра «столь же деформированного и ужасного, как [он сам]», поэтому она «не откажет себя [ему]» (103). Виктор неохотно соглашается, однако позже он решает, что его суждение было плохим, и разрушает его работу, прежде чем закончить ее. Монстр узнает и приходит в ярость, приводя к убийству Элизабет. Виктор демонстрирует плохое воспитание в этой ситуации из-за своих решений. У него есть шанс помириться с его созданием и восполнить его предыдущие ошибки, но не в состоянии выполнить. Вместо этого Виктор обманывает монстра, который еще больше злит его. Монстр доверяет Виктору, и Виктор предает его. В результате, монстр действует только так, как он знает: причинять боль. Плохие родительские решения Виктора являются причиной расположения и действий монстров.

Благодаря различным отношениям между родителями и детьми, представленным в романе, становится ясно, что воспитание является ключом к развитию персонажа. В то время как позитивное и здоровое воспитание обычно приводит к счастью и выполнению будущего, плохое воспитание считается негативным и, в крайних случаях, приводит к пагубным последствиям. Можно было бы легко избежать различных убийств и стрессов, которые получает Виктор, если бы он нашел время, чтобы обучить монстра. Как видно из романа, у монстра была сострадательная сторона. К сожалению, он просто нуждался в помощи, чтобы найти это.