Сочинение на тему Филиппинские профессиональные стандарты для учителей
- Опубликовано: 08.07.2020
- Предмет: Мир, образование
- Темы: Азия, Филиппины
Учителя – единственные профессионалы, которые создают других профессионалов. Они играют жизненно важную и решающую роль в государственном строительстве. Филиппины могут развить целостных учеников, обладающих навыками 21-го века, имея качественных учителей. Улучшение национальных образовательных стандартов для выпуска выпускников, конкурентоспособных на мировом уровне, не произойдет без повышения стандартов качества преподавателей. Последнее является основной целью для различных инициатив по разработке системы стандартов для учителей.
Правительство Филиппин последовательно проводило реформы качества учителей с помощью ряда инициатив, одной из которых является национальное принятие и внедрение филиппинских профессиональных стандартов для учителей (DO 42, s. 2017). Это продукт улучшений и переосмысления Национальных стандартов учителей, основанных на компетенциях (NCBTS), чтобы привести их в соответствие с различными национальными и глобальными рамками и меняющимся характером учащихся 21-го века.
PPST – это новая структура, которая увязывает учебный план подготовки учителей с программой K-12. Это поможет подготовить эффективных учителей и поддержит повышение квалификации учителей на четырех этапах карьеры с точки зрения признанного на национальном и международном уровне качества учителей. Эта реформа еще больше сблизит учебные заведения DepEd, CHED и Педагогические институты (TEI) и предоставит TEI механизмы для подготовки учителей в соответствии с требованиями учебной программы K-12.
PPST определяет качество преподавателей на Филиппинах. 7 доменов в совокупности включают 37 направлений, которые относятся к более конкретным аспектам практики преподавателей. В нем также описываются ожидания от увеличения знаний, практики и профессионального участия учителей на четырех этапах карьеры (начинающие, опытные, высокопрофессиональные и выдающиеся учителя). Как начинающий учитель, я полагаю, что со временем PPST станет инструментом измерения профессионального обучения учителя, карьерного роста, назначения, удержания, продвижения по службе и вознаграждений. Новая система стандартов однозначно признает критическое место предметного знания и способ его преподавания. Однако, это идет намного дальше, подчеркивая важность владения родным языком, филиппинским и английским языками для преподавания и обучения. Стандарты также поощряют разнообразие в классе и поощряют создание среды обучения, которая учитывает разнообразие учащихся и способствует уважению разнообразного опыта учащихся.
PPST также признает, что наши преподаватели высоко мотивированы, имеют сильную трудовую этику и стремятся добиться большего успеха, несмотря на то, что их переполняют утомительные и сложные подходы ко многим аспектам их профессиональной жизни.
Очевидно, что принятие и внедрение PPST является важной вехой в стандартизации качества обучения в этой стране. При правильном осуществлении это уступит достижению целей недавно внедренной учебной программы K-12.
В период с 1001 по 1100 год в Западной Европе и Китае произошли обширные изменения в их эпоху. В результате перемен политика, экономика и интеллект
В ходе исследования были определены три императивные цели, которые должны определить взаимосвязь между денежным продвижением, разбуханием и безработицей, изучить воздействие отека в Пакистане и оценить
Одним из наиболее важных событий после Второй мировой войны стало разделение Индийского субконтинента на государства, теперь известные как Пакистан и Индия. Британские финансовые потери были