Сочинение на тему Факторы снижения или увеличения спортивной мотивации
- Опубликовано: 04.10.2020
- Предмет: Виды спорта, жизнь, Психология
- Темы: личность, мотивация, Себя
В следующих параграфах я собираюсь рассмотреть, как мотивация может влиять на спортивные результаты и как различные факторы увеличивают или уменьшают мотивацию.
Есть два типа мотивационных факторов; внутренняя и внешняя мотивация. Одним из видов мотивационного фактора является внутренняя мотивация, когда кто-то выполняет какую-либо деятельность без получения внешнего вознаграждения. Спортсмены хотят повысить уровень мастерства, чтобы получить чувство вознаграждения и достижений, когда такой исполнитель, как 100-метровый спринтер, получит чувство выполненного долга, когда он начнет совершенствоваться, и его время ускорится. Достижение – это когда исполнитель успешно достигает цели. Это повысит их уверенность, чтобы улучшить еще. Как тренер, я бы посоветовал 100-метровому спринтеру пойти домой и посмотреть на технику будущего конкурента и на то, как он может улучшиться, например, когда они начинают, сосредоточившись на технике, которую они используют. Внутренние факторы влияют на спортивные результаты, поскольку они не имеют внешних наград, например, в футболе, когда спортсмен хочет улучшить навыки, которые вы можете устно рассказать ему, как улучшить свои навыки. Этот неотъемлемый путь поможет улучшить знания в футболе и, следовательно, достичь своей цели.
Во время участия в спорте есть много факторов, которые могут влиять на мотивацию, тем больше негативных факторов получает слишком много внешней мотивации, это происходит, если она дается слишком часто, и участник начинает больше не пытаться и теряет интерес к спорту, поскольку они может чувствовать, что они не улучшаются, так как нет обратной связи. Поскольку тренер должен больше отзываться и меньше хвалить, это поможет исполнителю улучшиться дальше. Например, если гимнастка сделала хороший навык, тренер скажет, что он был сделан правильно, но нуждается в дальнейшем улучшении. Например, когда тренер объясняет, им нужно выпрямить колени. Это будет иметь решающее значение для гимнастки, которая приведет их к достижению их целевой цели.
Если тренер приложит 100% усилий к тому, чтобы тренировать исполнителя по гольфу, он полностью использует свой потенциал и заставит тренера чувствовать гордость. Чувствовать себя более мотивированным для своего тренера, так как важны отношения между тренером и спортсменом, например, в Гольфе, если вы уважаете своего тренера и уважают вас, исполнитель, скорее всего, хочет улучшить и добиться того, что он может сделать лучше всего. , Если тренер помогает атлету совершенствоваться, исполнитель будет чувствовать себя мотивированным, чтобы заставить его гордиться, в гимнастике, если гимнастка придет первой, они будут гордиться и чувствовать, что они чего-то достигли.
Окружающая среда влияет на мотивацию человека. Если идет дождь, то спортсмен может чувствовать себя подавленным и не хотеть тренироваться. Если он слишком горячий, он может стать опасным. Например, когда гимнаст тренируется в спортзале высокого уровня, а затем, когда он отправляется на соревнования, среда отличается и не так хороша, как их тренировочная среда, а оборудование не так хорошо, как тренажеры. Если обстановка хорошая, мотивация гимнастки улучшится, и они будут лучше тренироваться / соревноваться с большей уверенностью. Это влияет на мотивацию, так как спортивный исполнитель будет настроен преуспеть. Таким образом, в заключение, в зависимости от погоды и от того, насколько хороши тренировочные площадки, определится, насколько хорошо они будут тренироваться.
Мотивация достижения
Мотивация достижения разделена на две части: одна часть – это кто-то, кто любит вызов и ищет риск (NACH), другая часть – кто-то, кто избегает риска и избегает проблем (NAF), у боксера должна быть мотивация, чтобы делать хорошо и бросать вызов себе это приведет к тому, что они выиграют боксерские матчи. Если боксер имеет характер NAF, он с большей вероятностью выйдет из боксерских поединков под предлогом того, почему он не может соревноваться в боксе, это покажет, что он избегает испытаний и не стремится быть лучшим и бороться с лучшими .
Тренеры, учителя и инструкторы влияют на мотивацию. Двумя мотивационными факторами являются превосходный климат и конкурентный климат; мастерство климата сосредоточено. Мастерство климата концентрируется на позитивном подкреплении, тренер или преподаватель нацелены на создание позитивной атмосферы для мотивации. Это приведет к тому, что участники будут наслаждаться спортом на низком уровне, и будет стимулировать мотивацию. Конкурентный климат – это когда тренер сильно поощряет тяжелую работу и способность совершенствоваться. В спортивном примере, когда гимнастка является новичком, у них будет мотивационный фактор мастерства климата, это означает, что их не будут толкать так же, как соревнующихся гимнасток, которых они только что начали, и, учитывая много похвал, это означает, что они будут чувствовать мотивированы, чтобы сделать хорошо. Гимнастка высокого уровня будет иметь конкурентную мотивацию, это означает, что от них ожидают, что они будут хорошо выполнять свои навыки и будут стремиться к достижению своих целей. Это означает, что они получат меньше похвал и больше отзывов о том, как улучшить. Это приведет к тому, что гимнаст будет чувствовать себя мотивированным и желать добиться успеха для тренера и достичь своей цели.
Теория атрибуции
Теория атрибуции – это то, как спортивные исполнители объясняют успех или неудачу, это относится к мотивации, поскольку атрибуция напрямую связана с типом мотивации, которую должен получить спортсмен. В зависимости от того, как думает спортсмен, когда он участвует в соревнованиях, он может либо взять на себя вину за неудачу или успех, либо обвинить в этом кого-то другого. Существует три различных типа атрибуции стабильность это как спортивный исполнитель объяснить успех или неудачу, например, когда исполнитель успешно объясняет, как они упорно тренировались, чтобы выиграть и были лучше, чем у других участников. Когда исполнитель терпит неудачу, он обвиняет его в том, что ему не повезло или он не смог победить другого соперника. Когда конкурент выигрывает, он говорит: «У меня была лучшая техника, чем у моего конкурента», этот пример является устойчивой причиной успеха. Нестабильный пример – «это была удача», это показывает, что спортсмен показывает, что он не ожидал, что он выиграет или сделает так, как он это сделал, например, в теннисе, когда теннисист выигрывает и хорошо, говорят, что это была удача.
В целом, мотивация в спорте зависит от типа личности спортсмена и его целей. Теории, касающиеся спортивных исполнителей и их мотивации, подпадают под теории внутренней и внешней.
Что такое время, что его вызывает? Это измерение, сможете ли вы его откатить или ускорить? Когда мы рассматриваем время, мы склонны думать о способах, которыми
Роза Бонер, первоначальное имя которой Мари-Розали Бонер, родилась 16 марта 1822 года в Бордо, Франция, и умерла 25 мая 1899 года в Шато-де-Бай, недалеко от
Представьте хорошо проработанное эссе, посвященное обсуждению репутации как источника устойчивого конкурентного преимущества в страховой отрасли. (25) Репутация Олинс (1990) относится к репутации как к организационной