Сочинение на тему Эволюция образовательной программы для взрослых в Соединенных Штатах
- Опубликовано: 19.08.2020
- Предмет: образование
- Темы: Высшее образование, Программа обучения взрослых
Программа обучения взрослых изменилась в новую эру, выдвинув на передний план разнообразие; если учебные заведения и учебные заведения должны охватывать разнообразие, изменения должны осуществляться посредством интернет-исследований, понимания изменений и их реализации. Основной задачей обучения является интеграция идей практически через опыт. Опыт обучения – это процесс, в котором изменения в поведении, знаниях и способностях добавляются к уже существующему личному поведению. Проблемы и препятствия, с которыми сталкиваются педагоги для взрослых при решении вопросов культурного разнообразия, мотивации и социальных изменений, заключаются в этике и неспособности отпраздновать разницу в культурном воспитании людей. В США разнообразие широко используется для обозначения таких демографических переменных, как цвет кожи, раса, религия, пол, национальность, образование и другие мультикультурные факторы (Ahmed, 2004). Разнообразие помогает привнести чувство безопасности и заботу об окружающей среде.
Обучение взрослых включает обучение и содействие обучению взрослых посредством применения андрагогики. На мой взгляд, мой опыт работы в качестве будущего педагога для взрослых – это характер образовательного учреждения в стране. Многие организации и учреждения используют новые методы и методы обучения, чтобы облегчить студентам адаптацию к конкурентной экономике, разнообразному сообществу и ограниченной рабочей силе. США сосредоточены в основном на ограниченных талантах и игнорируют другие новые таланты и навыки. Это значение оценки пронумерованных талантов может повлиять на мою будущую карьеру в качестве педагога для взрослых, поскольку у правительства будет мало возможностей для развития новых талантов. В таких странах, как Япония, Южная Корея и Индия, учебные заведения в основном занимаются математикой и естественными науками и способствуют стандартизации школьной программы (Sawyer, 2006). Эти страны обновляют учебную программу, чтобы включить знания о разнообразии истории и культуры, которые важны для современного поколения. Среда обучения взрослых включает теории о том, как взрослые учатся, ведут себя, обрабатывают и интегрируют информацию. Изменение учебной программы с учетом культурного разнообразия улучшит систему образования взрослых.
Система образования взрослых похожа на всю культуру, и не существует единого стиля преподавания для какой-либо культурной, расовой или религиозной группы (Banks, 2006). Культурное разнообразие – главная проблема образования взрослых, поскольку оно вызывает эмоции и противоречия во многих странах. Обучение взрослых по вопросам, касающимся культурного разнообразия, может вызвать гнев, а иногда и внутренние эмоции могут вмешиваться. Например, афроамериканцы могут чувствовать себя обиженными, когда они подвергаются расовой дискриминации белых. У педагогов взрослых есть проблема с мультикультурализмом, поскольку объединение различных рас может вызвать гнев и неполноценность. В нынешнюю эпоху разрыв между различными культурами уменьшается, что приводит к культурному пониманию и росту. В настоящее время система образования взрослых развивается, и взрослые общаются друг с другом. Это повлияет на мою карьеру как будущего педагога для взрослых.
Задача обучения взрослых связана с эмоциями. Благодаря опыту, препятствия, с которыми сталкиваются взрослые студенты, включают в себя недостаточную ответственность учащихся из-за плохой учебной программы (Rovai and Wighting, 2005). Кроме того, все виды дискриминации оказывают негативное влияние на прогресс системы образования взрослых. Учебные заведения и другие учебные центры должны обеспечивать соответствующую структуру, методологию и коммуникацию для улучшения подотчетности учащихся (Richardson and Swan, 2003). Учебные заведения должны обеспечивать способы мотивации взрослых студентов адаптироваться к социальным изменениям. Большинство взрослых студентов заняты, и обеспечение простой структуры обучения мотивирует их и повышает их моральный дух. Правительство должно улучшить учебный план, чтобы больше концентрироваться на индивидуальных способностях и талантах, вместо этого сосредоточиться на известных талантах. Взрослые студенты должны быть мотивированы, обучены и рекомендованы, чтобы помочь им определить свои сильные стороны и потенциал.
Статья Джеральда Граффа «Скрытый интеллектуализм» взята из его книги 2003 года «Невежественный в учебе: как школьное обучение затмевает жизнь разума». В статье Graff критикуется подход
Мой интерес к изучению бизнеса возник во мне, когда… я знаю, что извлеку из этого пользу, как я всегда хотел, с точки зрения изучения того,
Целью данного эссе является предоставление реалистичного и всестороннего анализа «Case Study: Bryanna» с применением 10-ступенчатого процесса специального образования, как это предусмотрено федеральными правилами IDEA при