Сочинение на тему Эффективное управление в классе и его значение
- Опубликовано: 14.10.2020
- Предмет: образование
- Темы: Обучение, Студенческая скука
Заявление об управлении классом
Легко предположить, что обучение основано на знании материала, терпении и любви к детям. Все это замечательные качества учителя, но хороший учитель – это тот, кто может эффективно управлять учениками в позитивной учебной среде, несмотря на наличие ресурсов. Управление в классе является ключевым, без него успешное академическое обучение постоянно прерывается отвлекающими факторами, скукой и реактивной дисциплиной.
Два главных поведенческих ожидания, которые я считаю наиболее важными, – это доброта, уважение и ответственность. В моем будущем классе уважение означает использование добрых слов, ожидание своей очереди и ношение слушающих ушей. Ответственность означает следовать указаниям, иметь самоконтроль и оставаться на задании. В классе без доброты не хватает сообщества. Построение отношений между мной, студентами и их сверстниками имеет решающее значение. Я ожидаю, что студенты будут уважать себя и других, так как они должны ожидать, что я буду уважать их. Значение ответственности вступает в игру во время самостоятельной деятельности. Ответственный студент заботится о своей работе и старается добиться успеха. Они также несут ответственность за свои действия и будут более осознанными, думают перед тем, как делать, останавливаются перед обострением. Уважение и ответственность идут рука об руку. Уважительный и добрый ученик может увидеть друга за своим столом с пустым рабочим листом и спросить их, что не так, или они не понимают задание. Этот ученик напоминает другим об их ответственности в позитивном ключе, не осуждая их и не требуя участия учителя. Дети способны на прекрасные вещи, когда им дают правильные инструменты.
Обсудить идеальный класс легко на бумаге, но реализация правил и ожиданий для создания этого идеального класса может быть сложной задачей. Двумя главными препятствиями в отношении уважения и ответственности будут непредвиденные обстоятельства в личной жизни студентов и учащихся с ограниченными физическими возможностями или застенчивые личности. Это тяжелые, но всегда существующие осложнения. Каждый день не будет гладким, но есть меры предосторожности и вмешательства, которые можно предпринять, чтобы противостоять этим препятствиям и способствовать доброте и самоконтролю.
Трудно понять, что происходит после того, как прозвенел звонок, и класс выстроился в очередь за автобусом или что произошло до того, как они вошли в комнату тем утром. У некоторых детей очень напряженная семейная жизнь: родители спорят всю ночь, а также в более серьезных случаях, таких как жестокое обращение с детьми. Однажды я мог бы сказать «Доброе утро!» когда студент входит в класс поздно, топает и закатывает глаза. Позже, во время самостоятельной работы, я отвожу их в сторону и спрашиваю, чувствуют ли они себя хорошо сегодня. В моем текущем классе я испытала каждый ответ от молчания, тряски головы до реального объяснения. Студент должен знать, что я там, если ему нужно поговорить, и что я забочусь о них. Плохие дни отвлекают, но они не являются оправданием, чтобы избегать работы или использовать обидные слова для других. Лучшая стратегия – это сочетание эмпатии и авторитета. Другие дети имеют такие социальные проблемы, как аутизм, синдром Аспергера или Туретта. Чтобы избежать изоляции или разлуки, очень важно, чтобы класс осознал эти недостатки и помог им понять их различия таким образом, чтобы не поощрять социальную сегрегацию. В таких сериалах, как «Улица Сезам», есть отличные видеоролики об аутизме и Аспергере, предназначенные для более молодой аудитории. Чтобы вытащить застенчивого студента из своей оболочки, полезны общественные мероприятия, такие как утренние встречи и групповые игры / задания для академического обучения. Каждый новый класс будет отличаться, потому что каждый ребенок индивидуален и возникнут новые препятствия. Важно сохранять гибкость и быть готовым к изменению любых идей.
Преподавание – это моя страсть, и развитие позитивного сообщества в моем будущем классе очень важно для меня. Принуждение студентов к достижению самого высокого потенциала в академической сфере не может произойти, если они не хотят учиться и знают, что кто-то считает, что они способны. Для меня уважение и ответственность являются основой счастливого и гостеприимного класса. Заложить фундамент может быть непростой задачей, но, подавая пример через мой язык, мои отношения и предоставляя инструменты, с помощью которых можно делать добро, дети могут делать удивительные вещи.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным