Сочинение на тему Чувства перед началом жизни колледжа

Мои руки, лицо и ноги – так же как мое эго – были довольно ушиблены. Остальная часть этого дня была очень запутанной и нечеткой, потому что я почти уверен, что получил легкое сотрясение мозга. Когда я исцелился в течение следующих нескольких недель, я держался подальше от своего велосипеда. Как будто у меня ПТСР, и я не мог справиться с этим, пока однажды не решил, что мне надоело ходить на занятия. Возвращение на велосипеде было странным, как будто я забыл, как ездить на нем. Я чувствовал себя очень неуверенно и неуверенно, и в первый день я ездил на велосипеде очень медленно. Но я медленно привык к этому снова, и теперь я катаюсь на велосипеде регулярно, как до крушения.

Если бы я был слишком напуган, чтобы вернуться на свой велосипед, я бы все равно ходил на занятия каждый день, и мой велосипед издевался бы надо мной каждый раз, когда я проходил мимо стойки возле общежития. Но я собрал достаточно уверенности, чтобы противостоять своему страху и победил его снова. Интересно было узнать, сколько времени у меня ушло на то, чтобы справиться с «шоковым ударом», и как странно было снова начать кататься. Я до сих пор не еду на велосипеде так же быстро, как раньше, но это потому, что мой мотоцикл получил некоторый урон от аварии и не так зависим.

Теперь я знаю, что если я когда-нибудь столкнусь с чем-то пугающим, пугающим или трудным, я смогу применить свою стратегию противодействия своей тревоге.

Я могу применять эту стратегию всякий раз, когда я учусь в поездках! Может быть, даже если я в конечном итоге и буду руководить поездками (что, я действительно надеюсь, случится!), Это очевидная возможность использовать ситуативное лидерство, на этом все и так все и основано. Я бы вел с квадрантом 1, когда моя группа очень неопытна и не в восторге. Сначала я поработаю над их моральным духом и постараюсь привлечь их к себе, чтобы они действительно усердно работали и получали что-то ценное из своего времени. Если они, похоже, захотят, я перейду на квадрант 2 и буду очень директивным и помогу каждому человеку / команде в целом выучить необходимые способности для нашей поездки. Как только они будут обучены правильным навыкам, я перейду к квадранту 3 и заставлю их использовать эти навыки самостоятельно, но я буду относиться к ним больше как к сверстникам, а не как к ученикам, чтобы они чувствовали себя более комфортно. Когда все станут способными и уверенными, я нахожусь в квадранте 4, где я могу отступить назад и уверенно наблюдать за их совместной работой, и я буду давать советы / принимать решения, когда я чувствую, что это уместно.

Сначала я подумал, что урок будет повторяться, потому что я уже прошел тренинг по Фондам VOLT, но я уже узнал много нового, и обзор того, что я уже знал, было приятно услышать снова. Мне нравилось оценивать свои собственные лидерские привычки и видеть, как я забил иначе, чем в прошлый раз. Мне также понравилось снова узнавать о ситуационном лидерстве и слышать идеи от новых людей. Всегда полезно по-другому взглянуть на вещи, а иногда и изменить собственное мнение о принципах. Я пытаюсь сохранять непредвзятость на будущее, и каждый раз, когда я сталкиваюсь с проблемой, которая даст мне возможность расти, я собираюсь попытаться оценить ситуацию и использовать определенный лидерский навык и посмотреть, что случается. Думаю, теперь я лучше анализирую реакцию людей на определенные события. Я также с нетерпением жду возможности освоить больше узлов и стать более опытным с навыками лагерного ремесла, потому что я действительно очень хотел бы сделать эту программу большей частью моего будущего.