Сочинение на тему Что такое сенсорные модальности?

Стимуляция сенсорного рецептора

Передача стимула

Преобразование стимула в градуированный потенциал

Преобразование градуированного потенциала в потенциал действия в триггерной зоне и распространение в ЦНС.

Интеграция сенсорного ввода

АУДИТОРИЯ

Учащиеся, слушающие слух, лучше всего учатся через слух, используя свои уши и голоса в качестве основного способа обучения. Они учатся лучше всего посредством устных лекций, дискуссий, обсуждения и прослушивания того, что говорят другие. Учащиеся, слушающие слух, интерпретируют основные значения речи, слушая тон голоса, высоту звука, скорость и другие нюансы. Письменная информация может иметь мало смысла, пока не услышана. Этим ученикам часто полезно читать текст вслух и использовать магнитофон.

VISUAL

Изучающие визуальные материалы должны видеть материал, чтобы учиться наиболее эффективно. Они должны видеть язык тела учителя и выражение лица, чтобы полностью понять содержание урока. Они могут мыслить в картинках и лучше всего учиться на визуальных дисплеях, включая диаграммы, иллюстрированные учебники, прозрачные пленки, видео, флипчарты и раздаточные материалы. Во время лекций или обсуждений в классе ученики-визуалы часто предпочитают делать подробные заметки, чтобы усвоить информацию.

кинестетической

Кинестетики – это те, кто учится лучше всего. Кинестетические люди учатся лучше всего благодаря практическому подходу, активно исследуя физический мир вокруг них. Им может быть трудно сидеть неподвижно в течение длительного времени, и они могут отвлекаться на свою потребность в активности и исследованиях.

Chemoreceptions

Сенсорная нервная клетка или орган чувств по запаху или вкусу, которые способны обнаруживать химические раздражители и реагировать на них.

ИЛИ

Сенсорный рецептор, который обнаруживает химические раздражители в окружающей среде и передает эту информацию в центральную нервную систему.

Explaination

Хеморецептор, также известный как хемосенсор, представляет собой специализированную сенсорную рецепторную клетку, которая преобразовывает (реагирует) химическое вещество (эндогенное или индуцированное) и генерирует биологический сигнал. Этот сигнал может быть в форме потенциала действия, если хеморецептор представляет собой нейрон (нервные клетки или в форме нейротрансмиттера, который активирует соседние нервные волокна, если хемосенсор представляет собой специализированную сенсорную рецепторную клетку, такую ​​как вкусовой рецептор во вкусовых рецепторах внутреннего периферического хеморецептора например, каротидное тело. В более общем смысле, хемосенсор обнаруживает токсичные или опасные химические вещества во внутренней или внешней среде человеческого тела и передает эту информацию в центральную нервную систему, а реже в периферическую нервную систему, чтобы исключить биологически активные токсины из крови и предотвращают дальнейшее потребление алкоголя и / или других остро токсичных рекреационных интоксикантов.

Примеры

Примеры дистанционных хеморецепторов

Пример 1

Нейроны обонятельного рецептора в обонятельной системе. Обоняние включает способность обнаруживать химические вещества в газообразном состоянии. У позвоночных обонятельная система обнаруживает запахи и феромоны в полости носа. В обонятельной системе есть два анатомически отличных органа: главный обонятельный эпителий (МО) и вомероназальный орган (ВНО). Первоначально считалось, что МЧС отвечает за обнаружение одорантов, в то время как ВНО обнаруживает феромоны. Однако в настоящее время считается, что обе системы могут обнаруживать запахи и феромоны. [1] Обоняние у беспозвоночных отличается от обоняния у позвоночных. Например, у насекомых обонятельные сенсиллы присутствуют на их антеннах.

Пример 2

Вкусовые рецепторы в вкусовой системе. Основное использование вкуса как тип хеморецепции – для определения вкусовых качеств. Водные химические соединения вступают в контакт с хеморецепторами во рту, такими как вкусовые рецепторы на языке, и вызывают реакции. Эти химические соединения могут вызывать аппетитную реакцию на питательные вещества или защитную реакцию на токсины в зависимости от того, какие рецепторы срабатывают. Рыба и ракообразные, которые постоянно находятся в водной среде, используют свою вкусовую систему для идентификации определенных химических веществ в смеси с целью локализации и приема пищи.

Пример 3

Насекомые используют контактный хеморецепт для распознавания определенных химических веществ, таких как кутикулярные углеводороды и химические вещества, специфичные для растений-хозяев. Контактная химиорецепция чаще встречается у насекомых, но также участвует в поведении спаривания некоторых позвоночных. Контактный хеморецептор специфичен для одного типа химического вещества.