Сочинение на тему Что такое эффект Даннинга-Крюгера
- Опубликовано: 08.07.2020
- Предмет: жизнь, образование, Психология
- Темы: Знания, Обучение, Опыт
«Современность давно одержима, возможно, даже определяется ее эпистемической небезопасностью, она цепляется за большие истины, которые в конечном итоге разочаровывают, поскольку наш мир становится все менее познаваемым. Новые знания и новые способы понимания одновременно создают новые формы отсутствия знаний, новых неопределенностей и загадок. Научный метод, основанный на дедукции и фальсификации, лучше в распространении вопросов, чем в том, чтобы отвечать на них.
Например, теории Эйнштейна о кривизне пространства и движения на квантовом уровне дают новые знания и порождают новые неизвестные, которые ранее не могли быть обдуманы. Со временем стало ясно, что лучшие из теорий оказались неполными. Теории могут объяснить множество явлений, используя несколько основных принципов, предсказать новые результаты, но рано или поздно новые и более точные эксперименты покажут несоответствие между работами природы и предсказаниями этих теорий. Может показаться, что теории не были «точными» с самого начала, но мы не можем отрицать тот факт, что теории в свое время были очень хорошим приближением к истине или реальности, к которой они обращались, чтобы понимать и знать.
В физике ньютоновские модели были грубым приближением к истине. Точно так же в биологии менделевский процесс оказался еще большим упрощением реальности, чем законы Ньютона. Открытие взаимодействия генов с белками и других аспектов эпигенетики поставило под сомнение представление о ДНК как о судьбе и даже представило доказательства того, что окружающая среда может влиять на наследуемые признаки, что когда-то считалось генетической невозможностью. Чем больше мы учимся в любой области знания, например, в эволюционной биологии, тем дальше мы оказываемся в модели, которая может это объяснить. Физики издавна сталкивались с невежеством относительно беспорядка в атмосфере, в бурном море, в колебаниях популяций диких животных, в колебаниях сердца и мозга – нерегулярной, нелинейной, неустойчивой и прерывистой стороны. И там, где останавливается классическая наука, начинается хаос. «Относительность устранила ньютоновскую иллюзию абсолютного пространства и времени; Квантовая теория устранила ньютоновскую мечту о контролируемом процессе измерения; Хаос уничтожил лапласианскую фантазию о детерминированной предсказуемости. В области психологии эффект Даннинга-Крюгера представляет собой когнитивную тенденцию, когда люди с ограниченными возможностями страдают от иллюзорного превосходства, ошибочно оценивая свои когнитивные способности как более высокие, чем они есть. Когнитивная предвзятость иллюзорного превосходства проистекает из метакогнитивной неспособности людей с ограниченными возможностями распознавать свою собственную неспособность; без самосознания метапознания люди с ограниченными возможностями не могут объективно оценить свою реальную компетентность или некомпетентность. Как описывают социальные психологи Дэвид Даннинг и Джастин Крюгер, когнитивный уклон иллюзорного превосходства является результатом внутренней иллюзии у людей с ограниченными возможностями и внешнего неправильного восприятия у людей с высокими способностями; то есть «неправильная калибровка некомпетентных происходит из-за ошибки о себе, а неправильная калибровка высококвалифицированных – из-за ошибки в отношении других».
И наоборот, высококвалифицированные специалисты могут ошибочно предположить, что задачи, которые им легко выполнять, также легко выполнять другим людям, или что другие люди будут иметь схожее понимание предметов, в которых они сами хорошо разбираются. Насколько уверенно ты что понимаешь молекулы которые составляют устройство и его структуру? Если бы у нас был способ проникнуть в вашу голову и извлечь свои знания, мы могли бы объективно выяснить, действительно ли вы понимаете, как работают вещи в вашем мире. К сожалению, нет способа сделать это. Вместо этого вы должны судить о том, насколько хорошо вы понимаете мир вокруг вас.
В интересной статье Стивена Сломана и Натаниэля Рабба, опубликованной в выпуске «Психологическая наука» за ноябрь 2016 года (внешняя ссылка), предполагается, что отчасти вы судите, понимаете ли вы, как что-то работает, зная, что есть другие эксперты, которые понимают это. , В одном исследовании участники прочитали о нескольких новых природных явлениях.
Например, им сказали, что ученые недавно обнаружили новую скалу, которая светится или условия, в которых лед образуется, даже когда он теплый. Некоторым участникам сказали, что ученые, обнаружившие это явление, полностью понимают его и опубликовали объяснение. Другим участникам сказали, что ученые, которые обнаружили это, еще не понимают, как это работает.
Позже участники оценили, насколько они были уверены, что они сами поняли новую находку по шкале от 1 (не очень уверенно) до 7 (очень уверенно). В целом, конечно, участники дали низкие оценки. Это имеет смысл, потому что описания не дают никакой информации о том, как новые результаты работали. Тем не менее, в среднем люди были несколько более уверены в том, что они поняли новое явление, когда им сказали, что ученые понимают его, чем когда им сказали, что ученые не понимают его. Второе исследование в этой серии продемонстрировало, что люди были наиболее уверены в том, что поняли новую находку, когда им сказали, что ученые опубликовали объяснение, чем когда им сказали, что ученые держат объяснение в секрете (как вопрос национальной безопасности). Что это значит? В человеческом обществе знания распространяются. Люди развивают определенные области знаний, которые позволяют им участвовать в их сообществах. Я много знаю о психологии, немного о саксофоне и совсем ничего не знаю о том, как работает моя машина. Это означает, что если кто-то хочет знать о психологии, они могут прийти ко мне. Если им нужен саксофонист для группы, они могут прийти ко мне, но они также могут обратиться к другим людям, которые знают больше, чем я. Я должен пойти кому-то еще, если моя машина сломается, потому что я не знаю, что делать самостоятельно. Это означает, что вы должны полагаться на знания других людей, чтобы добиться цели. Это имеет смысл, что вы были бы наиболее уверены, что задача может быть выполнена, если кто-то в обществе обладает знаниями и навыками, которые позволили бы выполнить задачу. Если задача та, которую никто никогда не выполнял раньше, вы должны быть менее уверены в том, что она может быть выполнена. С одной стороны, важно, чтобы вы знали пределы своей собственной компетенции, чтобы вы не пытались делать то, что вам не под силу. Именно поэтому рейтинги в этом эксперименте были в целом довольно низкими. Люди были почти уверены, что они мало что понимают в этих новых явлениях. Тем не менее, люди все еще чувствовали себя более уверенно, зная, что они действительно понимают это явление.
По сути, знание того, куда идти или к кому обращаться, если вам нужна информация, повышает вашу уверенность в том, что вы сами ее понимаете. Это имеет смысл. Вы должны быть более уверены в том, что проблема может быть решена, если вы знаете, куда обращаться, чтобы получить соответствующую информацию. Иногда может быть немного неприятно, что вам приходится полагаться на стольких людей для получения знаний.
Тем не менее, большая часть того, что позволяет нашему технологическому обществу развиваться, заключается в том, что мы готовы распространять наш опыт среди множества людей, а не требовать от каждого человека точно знать, как выполнять каждую задачу. Самое главное, что мы знаем, куда идти, когда нам нужен чей-то опыт.
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать