Аристотель определяет «речь» как некий артикулированный «голос», а основное различие между «голосом» и «речью» – это процесс артикуляции, который выполняется языком. Аристотель считает, что только люди могут использовать «язык» для обозначения достоинств и вреда, правильного и неправильного, в то время как другие животные могут издавать голос только для обозначения болезненных и приятных вещей. Грамматика – это изучение или использование правил о том, как слова меняют свою форму и сочетаются с другими словами в предложениях. (Кембриджский словарь). История английской грамматики началась в конце шестнадцатого века с Памятника грамматики Уильяма Буллокара. В ранних работах структура и правила английской грамматики основывались на латинских. Более современный подход, включающий фонологию, был введен в девятнадцатом веке (Cole, 2005). Расширенные именные группы – это типы существительных, которые включают как материальные объекты, так и абстрактные. В академическом письме существительные часто используются как часть больших именных групп. Номинальные группы – это группы слов, которые предоставляют больше информации о людях, местах или понятиях. В системной функциональной грамматике номинальная группа – это группа слов, которые представляют или описывают сущность, например «Старый добрый английский полицейский инспектор, который сидел за столом, – мистер Морс» (цель 4, стр. 88). Словесная группа является одной из групп в английском языке и состоит из группы глаголов, обычно с лексическим глаголом в качестве заглавного слова. Структура глагольной группы является динамичной. Глагольная группа может состоять из лексического глагола или лексического слова, которому предшествует вспомогательный глагол. Статьи – это слова, которые определяют существительное как конкретное или неопределенное. Рассмотрим следующий пример: после долгого дня чашка чая была особенно вкусной (ссылка 3, стр. 76). Эта статья намеревается обсудить использование и функции трех важных аспектов грамматики английского языка, то есть; Номинальные группы, словесные группы и статьи с соответствующими примерами из предписанных текстов грамматики английского языка, используемых на уровне 9–13 классов в школах вокруг Фиджи.
Для начала существительные и именные группы используются для различных целей в грамматике английского языка и имеют свои собственные функции. Прежде всего, формальный письменный английский использует существительные и именные группы (фразы на основе существительных) больше, чем глаголы. Один простой пример: как и все другие формы жизни, мы, люди, являемся продуктом эволюции. (Реалии, стр. 34). Как и все другие формы жизни, мы, люди, являемся продуктом нашего развития. Существительное «эволюция» предпочтительнее глагола «эволюционировать». Другой пример: Премак использовал набор пластиковых фишек, чтобы научить шимпанзе по имени Сара значению набора символов. Premack использовал набор пластиковых фишек, чтобы научить шимпанзе по имени Сара, что означает набор символов. «Значение символов» предпочтительнее «что означают символы» (Реальность, стр. 54). Можно сказать, что фразы с существительными предпочтительнее глагольных фраз, потому что это делает предложения формальными.
Во-вторых, номинальные группы могут функционировать как субъекты, дополнения или объекты предлогов. Его функция в качестве субъекта объясняется в предложении ниже. Более детальная жизнь Лорда Рединга, лидера либералов в Палате лордов и важного участника событий 1931 года (тема), будет иметь большое значение. (Цель 7, стр. 89). Номинальные группы также выступают в качестве дополнения. Возьмем, к примеру, планы по извлечению гораздо большего урожая из древесных ресурсов (дополнение). Проще говоря, можно сказать, что подчеркнутое предложение дополняет тему Планы.
(Цель 7, стр. 66). Его функция в качестве объекта предлога также рассматривается. Например, информация очень правильно дошла до файлов обследования на противомалярийные соединения под номером обследования SN-183. Подчеркнутая фраза предлагает подробности информации. (Цель 7 стр. 43).
В приведенной выше таблице показана сложная структура номинальных групп с соответствующими примерами. Как правило, можно сказать, что номинальные группы идентифицируются в грамматике английского языка для имен людей, мест и вещей и делают записи или разговоры более понятными.
Вербальные группы используются в грамматике английского языка по многим причинам. Глагольная группа может состоять из лексического глагола или лексического слова, которому предшествует вспомогательный глагол. Словесная группа – это группа, которая встречается под предиктором; это все под предиктором имеет вербальный характер. Структура является вспомогательной (а) и лексической (1). Невозможно иметь более одного лексического глагола в предложении. Отрицание – это операция по изменению предложения или другой единицы в ее отрицательную форму, особенно с использованием «не». Нормальная форма отрицания на английском языке состоит в том, чтобы добавить не или его сокращенную форму (не) после оператора; то есть после первого вспомогательного глагола или конечного глагола «быть». В приведенных ниже примерах (а) означает «вспомогательный», (n) означает «отрицатель», а (l) означает «лексический». Рассмотрим следующее: нам не понравились образцы, которые она принесла. [а, н, л]. Он не уйдет, пока вы не заплатите его деньги. [а, н, л]. Она не могла прийти на встречу. [a, n, l] (ссылка 3, стр. 94,113 и 146).
Еще одна важная функция словесных фраз – вводить глагол как прямой объект. В отсутствие оператора (вспомогательный модальный или немодальный вспомогательный) мы вводим один из основных вспомогательных глаголов, в частности, глагол do. Например: Томми ненавидит потоотделение – Томми не ненавидит. Женщины путешествуют вместе. Женщины не путешествуют вместе. Она готовила еду – она не готовила еду. Подчеркнутые фразы представляют прямой объект.
Аналогично, глаголы используются в качестве списка фразовых глаголов. Фразовый глагол – это фраза, которая состоит из глагола плюс наречие. Фразовые глаголы также похожи на идиомы. Например, спорить с кем-то – победить кого-то в дебатах. Салли всегда могла спорить с ним, если бы ей пришлось. Спорьте что-то вниз – спорьте что-то, например, счет или цену. Я пытался спорить о снижении цены, но это не помогло. Том не мог спорить по счету. (Английский Основы, стр. 119). В целом можно сказать, что глагольные группы играют жизненно важную роль в выделении действия в предложениях для ясности и анализа.
Последний аспект части речи в грамматике для этой статьи – использование статей. В английском языке в качестве статей используются три слова: «а» перед неопределенными существительными в единственном числе, начинающимися с согласного звука, «ан» перед неопределенными существительными в единственном числе, начинающимися с гласного звука, и «перед» перед определенными существительными. «A» / «An» считается заменой «One» или «Any». Это наиболее распространенное использование неопределенных статей. Вы должны использовать «a» или «an» перед любым единичным исчисляемым существительным, которое является неопределенным. Например, вы говорите: «Сегодня утром я увидел собаку». (Цель 5, стр. 23). Используйте «а», потому что собака не является ни вашей собакой, ни единственной собакой в городе; это всего лишь одна собака, которую вы случайно увидели. «A» / «An» используется для отображения частоты (встречаемости или возникновения) или распределения (распределение или доля). Вы говорите: «Шоу стоит 20 долларов на человека» или «Я навещаю своих родственников два раза в год». Использование «a» или «an» таким образом обозначает частоту или распределение. (Цель 3, стр.76).
Аналогично, «A» / «An» используется как One Single (только или отдельно). Использование «а» или «an» таким образом немного старомодно, но вы все равно можете видеть и слышать, как оно используется. «A» или «An» могут использоваться в отрицательных предложениях, чтобы выразительно заявить «один». Например, вы говорите: «Нам нечего было есть» или «В поле зрения не было дерева».
(Я слышал, как сова зовет меня по имени, год 11).
Наоборот, «The» используется для известных вещей. Это наиболее распространенное использование «.» Используйте «», когда говорите об определенных вещах, о которых ваша аудитория уже знает или которые очевидны. Например, вы говорите: «Я пролил свой напиток на ковер». Используйте «», потому что вы не пролили свой напиток на любой ковер; это был определенный ковер в определенном месте, о котором знает ваша аудитория. (Цель 4, стр. 93). «The» также используется для вещей, которые уже были упомянуты. Используйте «» для обозначения того, что вы уже упомянули. Например, вы говорите: «Я видел собаку этим утром», когда вы впервые упоминаете собаку, но позже вы должны сказать: «Собака выглядела голодной». Каждый раз, когда вы обращаетесь к собаке после этого, вы должны использовать «. «(Цель 3, стр. 25). «The» используется для чего-то уникального. Используйте «» для обозначения уникальных вещей. Например, вы говорите: «Я видел королеву Англии». Есть только одна королева Англии. Если вы говорите: «Я видел королеву Англии», вы подразумеваете, что в Англии много королев. (Английский Основы стр. 234).
Наконец, «The» используется для превосходной степени. Используйте «the» с превосходной степенью. Например, вы говорите: «Это самый дорогой стейк, который я когда-либо ел», или «Россия – самая большая страна в мире». Вы используете «the» для обоих этих примеров, потому что вы говорите об отдельных, уникальных и специфических вещах. Таким образом, статьи в основном обозначают существительные как определенные или неопределенные в зависимости от ситуаций в предложениях или разговорах.
В заключение, грамматика состоит из множества маленьких правил, которые работают вместе для создания языка. Поскольку существует так много правил, вы не можете вспомнить все, особенно не сразу. Помните, что язык постоянно меняется: создаются новые слова (например, Google, Selfie), а слова меняют значение (например, они буквально). Номинальные группы, словесные группы и статьи являются важным аспектом в изучении правил грамматики и применении их в повседневных жизненных ситуациях, будь то ваш офис, рабочие места или дружеская беседа. Это помогает нам стать хорошими ораторами и писателями. Ошибки помогут улучшить наши повседневные разговоры. Я попытался охватить то, что вам нужно знать, чтобы расширить свои знания языка. Я твердо верю, что улучшение вашего письма обязательно требует понимания частей речи.
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Мы спешили. У меня было меньше часа до гонки, и мы все еще застряли в Мельбурне, движение КБР. Вдох. Вздох. Мой папа пытался провести нас
Со второй половины 20-го века и, особенно, с наступлением 21-го века, модернизация, глобализация и сопутствующее законодательство в области прав человека и равенства открыли женщинам больше