Сочинение на тему Четыре образовательные стратегии для повышения соблюдения гигиены рук среди медсестер в палате
- Опубликовано: 16.07.2020
- Предмет: Здоровье, профессия
- Темы: гигиена, Здравоохранение, Медсестра, Теория ухода, уход
Во-первых, с помощью симуляции можно реализовать образовательную стратегию по повышению соблюдения правил гигиены рук среди медсестер в приходе. Симуляция является одним из наиболее эффективных методов обучения, которые способны повысить соблюдение гигиены рук, а также компетентность медсестер (Didiodato, 2013). Посредством симуляции медсестры будут учиться в интерактивной среде, которая даст возможность немедленной обратной связи, чтобы они могли задавать вопросы или разъяснения в рамках практики. Остальные медсестры могут показать остальным, как они должны мыть руки, как долго они должны мыть их, что использовать и все, что им нужно знать. В этом случае практика предпочтительнее теории (Wyeth, 2013). Преимущество симуляции заключается в том, что с повторяющейся практикой это скоро становится привычкой, и медсестры в палате в конечном итоге станут компетентными в практике мытья рук.
Во-вторых, образовательная стратегия по улучшению соблюдения гигиены рук среди медсестер в палате может быть реализована с помощью визуальных подсказок. Помимо практики акта мытья рук, также важно использовать визуальные подсказки как напоминание об инфекциях и значении гигиены рук (Gould & Drey, 2013). Визуальные подсказки включают использование ламинированных плакатов, которые можно вывешивать в лабораториях или вдоль коридоров и в палатах, чтобы медсестры могли их просматривать ежедневно. Больница также может воспроизводить видео по телевизору, в которых время от времени рассказывается о методах гигиены рук (Smollan, 2013). Использование визуальных подсказок и напоминаний гарантирует, что медсестры в палате не забудут о методах гигиены рук, потому что есть случаи, когда медсестры утверждают, что они забыли помыть руки, особенно когда надевают перчатки.
В-третьих, образовательная стратегия, направленная на повышение соблюдения гигиены рук среди медсестер в палате, может быть реализована путем улучшения доступа к средствам и раковинам для гигиены рук. Некоторые медсестры в палатах утверждают, что они забывают использовать дезинфицирующие средства для рук, потому что продукты часто размещаются в неудобном месте (King, Noakes, & Sleigh, 2015). Размещение дезинфицирующих средств для рук только в туалетных комнатах не является эффективной стратегией, поскольку некоторые медсестры могут спешить и считают, что посещение туалетной комнаты громоздко. Кроме того, дезинфицирующие средства и полотенца для рук можно прикрепить к стенам и над всеми кроватями в палатах или сделать их доступными в раздаточном устройстве для лекарств и прикроватными тумбочками (Palli, Broderick, Quimbo & & Strauss, 2015). Поэтому стратегия обучения должна идти рука об руку с повышением удобства расположения диспенсера и другого оборудования или продуктов, которые необходимы медсестрам для реализации стратегии обучения.
Наконец, образовательная стратегия по улучшению соблюдения гигиены рук среди медсестер в палате может быть реализована с помощью командной работы. Руководство больницы должно обеспечить, чтобы образовательная стратегия была ориентирована не на медсестер, а на отдельных лиц, работающих в отделении, но на отделение в целом (Kowitt, Jefferson & & Mermel, 2013). Таким образом, результаты будут округлены, а уровень заболеваемости в определенных отделениях снизится. В рамках коллективного мышления медсестры могут вместе обсудить лучшие технические характеристики и методы моделирования, которые они могут применять в отделениях. Старшие медсестры могут представить новых или студенческих медсестер, работающих в палатах, чтобы создать культуру, которая серьезно относится к мытью рук (Didiodato, 2013). Вместе они должны использовать руководящие принципы ВОЗ по гигиене рук. Таким образом, командная работа приносит сплоченность, тем самым реализуя образовательную стратегию.
Грудное вскармливание в связи с интеллектом долгое время было исследованием ученых психологических профессий в годы, предшествовавшие исследованию 1929 года по этому вопросу. Аргументация шла взад
Ваше тело похоже на машину, в которой множество деталей работают вместе, чтобы машина работала плавно. Ваш мозг является центральной частью вашей машины. Это всего 2%
Исследования важны в прогрессии. В области медицины исследования позволяют сделать множество открытий, таких как выявление механизма репликации ДНК и разработка возможных методов лечения заболеваний. Доктор