Сочинение на тему Арт-терапия в тюрьме

Когда кто-то обычно думает об арт-терапии, то использование ее с некоторыми наиболее опасными людьми в обществе не приходит на ум. Заключенные – это уникальная когорта, живущая в неестественной среде. Когнитивные или поведенческие проблемы, возможно, способствовали тому, что индивидуум был заключен в тюрьму, и, будучи ограниченным одним учреждением в течение потенциально длительных периодов, создает проблемы для реабилитации.

В этом обзоре литературы будут рассмотрены пять исследований, проведенных в течение последних 10 лет в хронологическом порядке: от снижения депрессии у заключенных до применения арт-терапии до сложных случаев, связанных с шизофренией. Он завершится изложением некоторых потенциальных недостатков, возникающих в исследованиях; хотя общие результаты являются многообещающими с применением арт-терапии в условиях тюрьмы.

Пирсон и Уилсон (2009) подтверждают, что арт-терапия обеспечивает механизм выражения и передачи личного опыта из глубины человеческой души. Мало того, что это позволяет выражать невербальное мышление, но и сам процесс создания в терапевтическом пространстве – это момент, чтобы сфокусировать энергетические побуждения, обработать личное поведение и искать объединенное эмоциональное и ментальное состояние (стр. 169-170). Нигде это не кажется более востребованным, чем в населении, которое иногда забывается населением; это заключенных в тюрьме.

История использования арт-терапии в тюремной среде восходит к работе Леви (1978) в ее работе с заключенными, демонстрирующими агрессивное поведение. Леви обнаружил использование арт-терапии в качестве невербальной терапевтической техники, способной успешно реализовать «неиспользованный материал» (стр. 157), который, возможно, объяснил источник агрессивного поведения заключенного. В тюремной среде преимущества арт-терапии сохраняются благодаря постоянным исследованиям, возглавляемым Дэвидом Гуссаком.

В исследовании Gussak (2007) изучалась эффективность арт-терапии для снижения депрессии среди заключенных. В среде, где клиенты могут испытывать недоверие к словесному раскрытию и жесткой защите для базового выживания (с. 444), арт-терапия рассматривалась как альтернативный путь развития основного чувства доверия и безопасности, необходимого для процветания терапевтического альянса. (Pearson & Wilson, 2009, p. 170). Исследование проводилось с мужчинами-заключенными в тюрьме Северной Флориды в условиях средней и максимальной безопасности, и было выбрано консультантом по психическому здоровью. У всех участников был диагноз Оси I, такой как депрессия, уныние или биполярное расстройство маниакального типа. Гуссак использовал шкалу арт-терапии «Формальные элементы» (FEATS); краткая форма описания депрессии Бека (BDI-II) (Beck, Rial, & Rickets, 1974, как цитируется в Gussak, 2007, p.454); и лично разработанный 6-точечный опрос типа Лайкерта один раз до вмешательства и один раз после. Художественные задания начинались с простых индивидуальных упражнений, таких как приукрашивание имени и деятельность с самосимволом, вплоть до более сложной групповой работы, такой как совместная работа по созданию бумажного моста и групповой работе по мандале. Они использовались в сочетании с художественной директивой, которая заключалась в том, что каждый заключенный рисовал изображение человека, собирающего яблоко с дерева (PPAT) с использованием стандартизированных художественных материалов, чтобы установить любые терапевтические изменения (Gussak, 2007, p. 444-448). ).

Гуссак (2007) обнаружил, что чертежи PPAT после тестирования отражают увеличение используемого пространства, значительно большие детали и более высокую композиционную интеграцию; таким образом отражается большая осведомленность об их окружении. Результаты также показали, что участники заключенных продемонстрировали более сильные инвестиции в терапевтический процесс, более высокий уровень соответствия директив персоналу, возросшие навыки социализации и значительное уменьшение симптомов депрессии при повышении настроения (стр. 449-456). Результаты этого исследования были многообещающими при работе в уникально сложных условиях. Год спустя, Майкл Хейнс сделал еще один шаг в художественной терапии, работая с заключенными, которым грозит больший риск; те, кто на самоубийстве смотреть.

Хейнс (2008) применил свой метод арт-терапии в тюрьме американского округа, где клиницистам, имеющим ограниченную доступность ресурсов, было поручено оценить риск самоубийства заключенного исключительно на основании самоотчетов об их внутреннем психическом состоянии, поведенческих моделях и жизни история. Использование дорожных чертежей было реализовано из-за их простоты использования с ограниченным количеством безопасных материалов для снижения потенциальных рисков безопасности; карандаш 2В (укороченный до 3 дюймов), 8 карандашей и бумага (стр. 78-80).

Хейнс (2008) предположил, что использование рисунка дороги, который, по его мнению, является универсально понятным символом, может служить метафорой в качестве «пути жизни» заключенного (стр. 79); таким образом, приводя жизненно важную информацию, которую заключенный может неохотно раскрывать в стандартной устной терапевтической обстановке (с. 83). Хейнс обнаружил, что заключенные могут размышлять о своих дорожных чертежах как способ самооценки их способности к изменениям, трансформации разрушительных моделей мышления и действий и вселяют надежду и оптимизм в отношении их будущего (стр. 83). Этот «процесс рисования», описанный в Pearson and Wilson (2009), поддерживает вентиляцию и катарсис, используя цвет, линии и формы для выражения и высвобождения внутренних чувств (стр. 181-182). Это проективный метод, который позволяет сосредоточиться на репаративных методах, а не начинать с проблемного подхода. Это облегчает заключенным возможность создавать свою историю и выражать свое уникальное восприятие реальности, а не фокусироваться на установленных буквальных фактах (стр. 172), которые могут быть представлены в их истории болезни. Принимая во внимание, что депрессия является основным предиктором самоубийства среди заключенных (Suto & Arnaut, 2010, pp. 294-295, 302-304), было проведено исследование для дальнейшего изучения этого вопроса.

Гуссак (2009b) пересмотрел свое исследование с 2007 года, включив в него женщин-заключенных, чтобы продвинуть свою предыдущую исследовательскую базу. Он одновременно теоретизировал, поможет ли арт-терапия улучшить настроение заключенного, навыки социализации, навыки решения проблем и Локус контроля (LOC) (стр. 6). Поскольку LOC – это степень контроля, которую человек ощущает над своей средой, с внешним LOC, указывающим на тенденцию верить, что внешние факторы влияют на управление чьим-либо поведением, а внутренний LOC – с ощущением, что человек контролирует свою судьбу (Bayse, Allgood & van Wyk, 1992); Гуссак (2009b) полагал, что заключенные могут иметь тенденцию проявлять больший внешний LOC. Это коррелировало с его выводами, что существует прямая связь между LOC и депрессией; чем больше внешний LOC, тем больше вероятность проявления депрессивных симптомов (стр. 6).

Гуссак (2009b) придерживался формата, подобного тому, как проводились терапевтические сеансы в его исследовании 2007 года; начиная с простой индивидуальной художественной работы, которая перешла к групповой художественной работе, тем самым способствуя навыкам решения проблем. Для оценки межличностных и мотивационных зон изменения LOC использовалось добавление шкалы локусов контроля Новицки-Стрикленда для взрослых (ANSLOC). Это было достигнуто с помощью простой анкеты Да и Нет (стр. 6-7).

Результатом стало значительное изменение в баллах ANSLOC для заключенных мужчин и женщин от внешнего к внутреннему. Гуссак (2009b) пришел к выводу, что с помощью арт-терапии заключенные учились манипулировать художественными материалами для достижения желаемого эффекта, а также изучали причины и следствия посредством этого творческого терапевтического процесса; затем это знание стало усвоенным (с. 10). Гуссак (2009a) пересмотрел свои результаты и обнаружил существенное улучшение настроения и внутреннего LOC у участников женского пола по сравнению с мужчинами. Как было показано, женщины-заключенные потенциально более восприимчивы к депрессии (Harris, 1993), испытывают большие трудности с депрессией (Butterfield, 2003) и демонстрируют больший внешний LOC (DeWolfe, Jackson & & Winterberger, 1988); Гуссак (2009a) пришел к выводу, что его результаты выдвинули на первый план идею о том, что женщины-заключенные, занимающиеся арт-терапией, имеют большие возможности для изменения (стр. 202-207). До этого момента арт-терапия показала гибкость в работе как с заключенными, так и с мужчинами. Исследование его приспособляемости с другой терапевтической модальностью было достигнуто.