Сочинение на тему Запугивание в Малайзии
- Опубликовано: 02.07.2020
- Предмет: Мир, Социальные вопросы
- Темы: Азия, Издевательства, Малайзия
В последние несколько лет Малайзия была потрясена множеством случаев, связанных с хулиганами. Некоторые из этих случаев привели к физическому насилию, эмоциональным угрозам и смерти. Запугивание объясняется как агрессивное поведение, которое является периодическим и преднамеренным, при котором существует постепенное доминирование между тем, над кем издеваются, и самим хулиганом.
Запугивание считается агрессивным поведением среди детей в более раннем возрасте. Дети, которые являются жертвами так же как хулиганом, могут иметь серьезную и длительную проблему. Акты запугивания могут быть физическими или словесными, такими как создание угроз, распространение слухов и нападение на кого-либо физически или устно.
Было разработано и продвигалось несколько мер по борьбе с издевательствами на уровне школы и сообщества. Исследования показывают, что многие из этих программ являются эффективными и имеют некоторые общие элементы, которые могут помочь уменьшить возникновение и воздействие издевательств.
В Малайзии мы видели много публичных объявлений о предотвращении или прекращении издевательств по всей стране. Они распространялись через все виды СМИ, такие как плакаты, рекламные щиты, социальные сети и телевизионные рекламные ролики, и это лишь некоторые из них. Все эти рекламные объявления преследовали одну и ту же цель: предотвратить и остановить издевательства.
Чтобы полностью выполнить исследование, исследователь решил связать тему диссертации с целями в области устойчивого развития, поставленными Организацией Объединенных Наций. В Отчете о целях в области устойчивого развития за 2017 год рассматривается прогресс, достигнутый в реализации 17 целей во второй год осуществления Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Отчет основан на последних доступных данных. В нем освещаются как преимущества, так и проблемы, поскольку международное сообщество движется к полной реализации амбиций и принципов, принятых в Повестке дня на период до 2030 года.
Несмотря на значительный прогресс, достигнутый за последнее десятилетие во всех областях развития, темпы прогресса, наблюдаемые в предыдущие годы, недостаточны для полного достижения целей и задач в области устойчивого развития (ЦУР) к 2030 году. , Более того, как показывают следующие страницы, прогресс не всегда был справедливым. Достижения были неравномерными по регионам, по признаку пола и среди людей разных возрастов, достатка и региона, включая городских и сельских жителей. Для достижения смелого видения, сформулированного в Повестке дня на период до 2030 года, необходим более быстрый и всеобъемлющий прогресс.
Факторы, почему происходит издевательство
Запугивание может происходить из многочисленных элементов. Менее требовательно судить о действиях, чем о намерениях человека. Кроме того, очевидно, что размышление о том, почему кто-то издевается над другим, является для него новым. Мы можем просто взглянуть на случаи частот издевательства и собрать причины для них. Как указывает Tenner (2013), одна из переменных связана с давлением. Многочисленные студенты не понимают, как справляться с весом из-за забытых желаний (своих собственных или возложенных на них), или не имеют возможности позаботиться о проблеме в своей жизни. Они выражают свое недовольство окружающими.
Второй фактор – влияние СМИ. Дуглас Джентиле, Университет штата Айова, направил еще один экзамен, который может предложить другой подход для школ, чтобы помочь профилировать учеников, которые, вероятно, будут совершать насильственные действия против разных учеников. В исследовании Gentile приняли участие 430 детей в возрасте от 7 до 11 лет (3-5 классов) из 5 школ штата Миннесота. Он обнаружил, что представление средствам массовой информации является одной из шести переменных риска, чтобы предвидеть последующую враждебность. Знание того, у каких учеников есть угроза горечи, может помочь школьным властям определить, у каких учеников больше склонности сражаться или напугать других в конце учебного года.
Джентиле, который руководит Лабораторией медиаисследований в штате Айова, поясняет: «Когда вы получаете факторы риска, риск агрессии возрастает непропорционально. Наличие одного или двух факторов риска не имеет большого значения. Дети устойчивы – они могут справиться с этим. Вы добираетесь до трех, и там большой прыжок. Когда вы выходите из четырех факторов риска, риск увеличивается гораздо быстрее, чем вы ожидаете ». Брэд Бушман, соавтор исследования и бывший профессор психологии штата Айова, работающий на факультете Университета штата Огайо, заявляет, что последствия воздействия насилия в СМИ могут быть фактически недооценены предыдущими научными мерами в сочетании с другими факторами риска. Их исследование является первым, чтобы объединить различные факторы риска для прогнозирования будущей агрессии у студентов.
Кроме того, студенты не обучены. Согласно Tenner (2013), иногда хулиган не узнал, как правильно взаимодействовать с другими или как получить то, что они хотят. Обучение ребенка тому, как говорить с другими и уважать их границы, всегда важно. Дайте им альтернативные способы общения. Вы не можете изменить поведение людей, если не обращаетесь и не изменяете причину такого поведения. Простое наказание ученика за издевательства без учета его внутренних побуждений и причин издевательств оставляет ученику те же средства «общения» в будущих конфликтах. Когда родители и учителя работают над устранением первопричины проблемы, они могут обучать студентов новым и альтернативным способам решения проблемных ситуаций.
Сказочная реклама
По словам Шарлотты Миллс (2015), «общение с целевой аудиторией в принципе похоже на рассказывание историй. Существует наличие структуры и функций, которые не только привлекают внимание, но и полностью погружают вашу аудиторию в историю, оставляя неизгладимое впечатление ». Эти истории могут быть рассказаны разными способами, включая как обычную, так и нетрадиционную рекламу и личный опыт бренда и так далее.
Определенно, в то время, когда зрение и звук превратились в основной рекламный инструмент, благодаря кредитам любого подобия Youtube, Facebook и Vimeo, рекламный контент для мирового рынка никогда не был таким простым и убедительным.
Идея составления интерпретации истории сложна, но все же реализуется. Он регулярно разрабатывается изобретательской и жизненно важной группой, переводя модельные, статистические и психографические данные в этот момент, предлагая образные компоненты для создания страстного взаимодействия, которое является значительным и влияющим. Достойная история через продвижение имеет много элементов. Они происходят от всего, от диалекта, до субстанции, и творение должно честно передать сущность. Эта история дает высокую оценку группе зрителей, и с большим количеством людей, выбирающих осознанный выбор при покупке, гораздо важнее, чем когда-либо в последнее время, быть сертифицированным в памяти.
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
Как указывает Unicef Malaysia (2017) на #WorldChildrensDay, выясняется, что около 7 из 10 молодых людей в Малайзии сильно подчеркивают издевательства, в отличие от 3 из 10 в Японии или около 4 из 10 в Великобритании. «. Это всеми способами гарантирует, что главное беспокойство детей в Малайзии – запугивание.
Статистика детей, которые обеспокоены и боятся издевательств, высока в Малайзии. Как сказал Тан Шри Ли Лам Тай (2017), «в Малайзии 84 процента детей страдают от какой-либо формы издевательств, а 33 процента подвергаются издевательствам в Интернете». Как заявил Уильям Дорайсами (2017), «сегодня многие молодые люди лишены чувствительности к жестокости в СМИ». Это означает, что грубые фильмы и новости о нападениях страха и проступках уменьшили оценку жизни и чувства беспокойства для других. Эти враждебные социальным признакам, как правило, проявляются преступниками, которые часто происходят из разрушенных домов или из домов, где опекуны теряют контроль над своей молодежью или совершенно не информированы о том, что их дети делают вне дома.
В Малайзии следует вводить и чаще использовать рекламные объявления типа рассказов, чтобы усилить чувство сочувствия среди подростков и родителей в Малайзии. Рассказывание историй в рекламе может дать различные способы запугивания для аудитории, поскольку до этого пропаганда буллинга всегда проходила через платформу прямой и просветительской кампании, но ни одна из них не рассказывала об образовании и предотвращении. С использованием рекламы повествования, таким образом, общественность более подвержена изменениям.
ЗАЯВЛЕНИЕ О ЗНАЧЕНИИ
Очень важно обучать и преодолевать издевательства на более раннем этапе жизни тонким и спокойным способом. Согласно Консультационному партнерству по вопросам раннего детства: «Когда возникает конфликт, подходите к ситуации быстро и спокойно, избегая любого вредного поведения или языка. Важно сохранять спокойствие, чтобы ситуация не обострилась. Используйте спокойный, мягкий голос и расположитесь на уровне глаз с детьми ». Не все родители знают, как важно формировать ребенка в раннем возрасте.
Кроме того, благодаря этой кампании, благодаря рассказывающему историю рекламному подходу, подростки смогут осознать последствия издевательств и их влияние на других детей. Помимо этого, это поможет сократить статистические данные, касающиеся случаев издевательств в школах, и учителям и должностным лицам школ будет легче обрабатывать случаи издевательств.
Есть много людей, которые могут извлечь выгоду из этого исследования. Это научное исследование может помочь и больше информировать общественность о том, что такое издевательства, что нужно делать, когда над кем-то издеваются и т. Д. Дети могут быть более подготовленными, если сталкиваются с хулиганом, а также могут научить родителей обращаться со своими детьми и убедиться, что хорошо знать и понимать своих детей. Кроме того, это исследование может быть направлено в вышестоящие инстанции для реализации нового закона о запугивании. В законодательстве Малайзии нет закона против издевательств, на которые это влияет.
На основании статистических данных, выпущенных Министерством образования, Малайзия показывает разницу и число зарегистрированных случаев запугивания, о которых сообщалось более 14000 случаев, и было зарегистрировано в период с 2012 по 2015 год на основе физического запугивания. Статистические данные, опубликованные Министерством образования в 2013 году по случаям издевательств в Малайзии, составили 4120 зарегистрированных случаев. В 2014 году число зарегистрированных случаев запугивания составило 2825 случаев, а в 2015 году 2968 случаев запугивания, зарегистрированных в Малайзии, были случаями запугивания, связанными с физическим запугиванием. Кроме того, киберзапугивание также демонстрирует значительный рост с каждым годом. Среди них: в 2012 году число случаев киберзапугивания было увеличено до 250, а в 2014 году – до 291, а в 2016 году число случаев запугивания увеличилось на 338, что указывает на то, что в случае киберзапугивания. является самой большой причиной случаев издевательств в Малайзии на каждый год.
ОБЪЕМ, ОГРАНИЧЕНИЯ И ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Несмотря на то, что исследования кажутся выполнимыми, существуют некоторые неизбежные ограничения. Во-первых, это исследование проводится в течение короткого ограниченного времени из-за установленного срока. Данного времени недостаточно для наблюдения и анализа. Кроме того, анкеты, которые были разосланы людям, которые соответствуют установленным критериям, ограничены для первых 50 человек, которые соответствуют критериям, которым около 10-15 лет, и живут в долине Кланг.
Во-вторых, содержимое исследования пределов может повлиять на результат, так как исследователю будет трудно составлять таблицы и графики.
В этом документе анализируется поведение подростков среди подростков в отношении запугивания и влияние рекламы, рассказывающей истории, в долине Кланг, Малайзия. Долина Кланг была выбрана в качестве учебной зоны из-за ее феноменального роста в последние два десятилетия, который повлиял на школьную систему, а также на
ДЕЛИМИТАЦИЯ
В этом исследовании основное внимание будет уделено последствиям издевательств и способам их преодоления с помощью просвещения посредством рекламы повествования. Аспекты, которые рассматриваются в этом исследовании, являются местом проведения исследования. Это исследование будет проведено в Малайзии, а именно в долине Кланг в районе Селангор и Куала-Лумпур. Это потому, что целевую аудиторию легко найти по всему району, и это одно из основных мест в Малайзии. Очевидно, что долина Кланг – это место, где она хороша для исследований и сбора данных и информации от общественности.
Кроме того, возрастная группа людей будет подростками. Согласно Maïthé Levasseur (2007), «« Tween »- это маркетинговый термин, используемый для описания детей в возрасте от 9 до 14 лет. Они занимаются детством и юностью, они имеют ноги в обоих мирах. Когда дело доходит до технологий, они руководствуются: они дольше находятся в сети, внедряют и осваивают новые технологии быстрее, чем взрослые, и участвуют в более широком спектре онлайн-мероприятий. В Канаде 85% подростков имеют доступ к компьютеру, 82% – к системе видеоигр, 25% – к iPod или MP3-плееру и 16% – к мобильному телефону (это число возрастает до 26% среди детей в возрасте от 12 до 14 лет). olds) »Целевая аудитория – подростки. Это потому, что они представляют собой группу молодежи, которая в основном занимается запугиванием в школах. Стандарты, установленные для респондента, который живет в районе долины Кланг, в качестве метода выборки будут подходить случайной выборки. Анкета будет распространена среди первых 50 человек, которые соответствуют стандартам.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Следующее литературное обозрение было направлено на то, чтобы лучше понять, как реклама повествует о поведении людей среди подростков в запугивании. Это исследование было проведено несколькими исследователями по всему миру. Следующий обзор литературы имеет отношение.
Жизнь в Малайзии может быть прекрасным и напряженным опытом одновременно. Шесть лет начальной школы необходимы для молодежи в Малайзии. До этого большинство молодых людей посещают дошкольные учреждения в течение определенного периода времени. После начальной школы учащиеся могут посещать среднюю школу еще на пять лет. Основное обучение происходит в национальных начальных школах и в местных школах, …
В период с 1001 по 1100 год в Западной Европе и Китае произошли обширные изменения в их эпоху. В результате перемен политика, экономика и интеллект
В ходе исследования были определены три императивные цели, которые должны определить взаимосвязь между денежным продвижением, разбуханием и безработицей, изучить воздействие отека в Пакистане и оценить
Одним из наиболее важных событий после Второй мировой войны стало разделение Индийского субконтинента на государства, теперь известные как Пакистан и Индия. Британские финансовые потери были