Восприятие Лэнгстона Хьюза и Критика сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Восприятие Лэнгстона Хьюза и Критика

Джеймс Мерсер Лэнгстон Хьюз был лидером Гарлемского Ренессанса, которого по сей день уважают как обозревателя, драматурга, активиста, романиста и поэта, внесшего невероятный вклад в американскую литературу, и теперь он считается одним из ведущих комментаторов Гарлема Ренессанс и пионер джазовой поэзии. В своей автобиографии Хьюз, как известно, писал о «Гарлемском ренессансе», что «негр был в моде», который придумал клише, когда перефразировка цитаты Дэвида Леверинга Льюиса использовалась в качестве названия для его книги 1981 года «Когда Гарлем был в моде» / em> (Фрэнсис 28). Писания Хьюза подвергались такому же обращению и ретроактивному восприятию, как он утверждал, что пережил Гарлемский Ренессанс в режиме реального времени, потому что люди часто думают только о «модных» его произведениях, таких как «Мать к сыну». Эта дискуссия направлена ​​на то, чтобы расширить восприятие Хьюза, сравнивая «Мать с сыном» с широким диапазоном стилей письма, которые четыре коротких рассказа Хьюза используют для создания разных комментариев с разными тонами, и это предназначено для того, чтобы поместить поэму «мода» в контекст, который делает его относительным ко многим другим способам, которые он написал. В этой статье мы рассмотрим «Мать к сыну» и четыре коротких рассказа, чтобы проиллюстрировать диапазон письма Хьюза – от простого, надежного повествования до сложного, ненадежного повествования. Этот диапазон предполагает, что письмо Хьюза подходит для обучения на уровне колледжа.

Нифонг утверждает, что наиболее эффективным способом определить, насколько эффективно использование точки зрения, было бы изучение различных повествовательных стилей нескольких отдельных работ и принятие решения, добились ли автор (ы) успеха в достижении желаемая аудитория. «В Путях белых людей обнаруживается, что Лэнгстон Хьюз экспериментирует с семью точками зрения и встречается с разной степенью успеха» (Nifong 94). Свидетельством способности Хьюза к письму является то, что он сам опубликовал сборник рассказов, которые в совокупности создают широкий спектр повествовательных стилей, и «Пути белых» – одна из таких сборников. По этой причине эта дискуссия включает пять рассказов из этого сборника.

«Мать сыну» – это стихотворение, выбранное для этой дискуссии именно из-за его популярности. Его часто цитируют, размещают на многочисленных веб-сайтах и ​​рассказывают Тони и SAG (Гильдия киноактеров), удостоенная наград актриса Виола Дэвис. Вторая и последняя строки поэмы одинаковы, и они настолько хорошо известны, что их часто ошибочно принимают за название поэмы, подобно тому, как «Дорога, не взятая» Роберта Фроста может ошибочно, но часто называться « Дорога Менее пройденная », и эти строки говорят:« Жизнь для меня не была хрустальной лестницей »(Хьюз 2, 20). Вот некоторые вещи из поэмы, которые могут квалифицировать его как архетипическую работу Хьюза по сравнению с остальными его работами, но важно признать, что Хьюз был очень плодовитым писателем и, следовательно, имел много других работ, которые выразил свои мысли в совершенно разных стилях и с совершенно разных точек зрения.

Заголовок «Мать к сыну» показывает понятную для говорящего точку зрения. Можно привести аргумент, что читатели тяготеют к этой пьесе, потому что это очень родственное стихотворение независимо от этнической принадлежности. Приведенные выше строки ссылаются в контексте остального содержания на наблюдение за классицизмом, потому что тот факт, что мать должна сказать сыну, что ее жизнь не была хрустальной, говорит о том, что эта «хрустальная лестница» действительно является некоторой опыт людей. Она объясняет свой опыт и говорит: «В нем были гвозди, / Осколки / И порванные доски / И места без ковра на полу – / Голый» (Хьюз 3-7). Это не только рисует буквальную картину бедности, но также рисует образную картину плохих аспектов капитализма, потому что ее контраст между различными типами лестниц предполагает, что одна предназначена для тех, кто обладает властью, а другая – для тех, у кого нет, объясняя, почему она говорит от место борьбы.

Мать в основном поощряет Сына говорить: «Так, мальчик, не оборачивайся назад / Не садись на ступеньки, / Потому что ты находишь, что это добрее, тяжело / […] Потому что я все еще иду, Дорогая, / Я все еще взбираюсь, / И жизнь для меня не была хрустальной лестницей ”(Хьюз 14-16, 18-20). Это слова, призванные вдохновить Сына, но это подтверждает для читателя, что Мать определенно говорит, что это плохой или меньший опыт, образно говоря, ходить по уродливым или грубым ступеням, и это говорит о том, что те, у кого есть сила, имеют красивая лестница Марксистская критика относится к этому как к значению знака, потому что не то, что внешний вид лестницы делает их более легкими для подъема, и все же появление лестницы предполагается, по крайней мере, персонажами, как признак силы. Это означает, что ступеньки Матери и Сына указывают на слабость, что делает ободрение необходимым. Фактически, значение знака, видимое в отсутствующей лестнице поэмы, также привлекает читателей на том основании, что аудитория сверстников Хьюза будет относиться к чувству потребительства, даже не думая об этом, более сознательно сосредотачиваясь на идее иметь более уродливую жизнь (без знака), которая была трудна по разным причинам. Неоднозначность вопросов Матери и черного диалекта делает его гораздо более привлекательным.

Как бы ни было легко читателям склоняться к «Матери к сыну», что является собственным свидетельством способности Хьюза как писателя, это, безусловно, одно из его более простых и более неоднозначных произведений. Он отличался от этого простого стиля в других работах, таких как рассказ «Проходящий». Эта история написана как письмо от сына к матери по иронии судьбы, и сын рассказывает об определенных аспектах своей жизни, которая является уникальной жизнью черного человека, проходящего за белых. Как и «Мать к сыну», она написана от первого лица, поэтому читатель помещается в сознание сына Джека, который сходит за белых и, как следствие, имеет необычный взгляд на расу, которую негры не могут пройти может быть обеспокоен. Эта история предназначена для того, чтобы сделать читателя некомфортным, изобразив необычную точку зрения, к которой относится гораздо меньшее количество людей, и проникает в ум, чьи представления о жизни и обществе, вероятно, будут сильно отличаться от идей предполагаемой аудитории «Мать к сыну. «

Джек говорит в «Проходе» много вещей, из которых следует, что он знает о расовой несправедливости, но не слишком понимает проблемы, потому что, похоже, он не осознает серьезности всего этого. В результате его взгляды кажутся нарциссическими и почти детскими, несмотря на то, что он взрослый. Он начинает: «Я чувствовал себя как собака, проезжая мимо тебя прошлой ночью в центре города и не разговаривая с тобой. Вы были великолепны, хотя. Не дал понять, что ты даже знаешь меня, не говоря уже о том, что я был твоим сыном »(местоположение Хьюза, 529). Вначале звучит впечатление, что Джек испытывает искреннее сожаление по поводу социального положения, которое он выбрал для себя, но заканчивается тем, что он быстро похвалил ее за то, как хорошо она ведет себя так, будто не знает его. Это достойно похвалы, потому что ей было очень трудно игнорировать его так же, как она. Если читатель тратит время, чтобы выйти из точки зрения Джека и взглянуть на точку зрения его матери, можно только предположить, что матери будет трудно воздержаться от публичного признания своего сына, но она делает это ради него, потому что это это жертва, которую она готова принести ради сына, у которого есть возможность иметь привилегированную жизнь.

То, как Джек формулирует свои предложения, говорит столько же, сколько сами предложения, что является стилистическим элементом «прохождения», не столь распространенным в «Матери к сыну». Он говорит: «Но я не против быть« Белым », Ма, и это было очень щедро с вашей стороны – побудить меня пойти дальше и использовать мою светлую кожу и хорошие волосы» (место 536 Хьюза). Он говорит это так, как если бы его мать оправданно эгоистично просто ожидала, что он отождествит себя с черными, если бы ему это не было нужно, а это значит, что быть черным – плохой способ жить. Он быстр, чтобы осветить проблемные вопросы и вернуться к своей точке зрения только после самого краткого рассмотрения точки зрения других. Сказать, что он не возражает против того, чтобы быть привилегированным, значит описать преимущество, как если бы оно было недостатком, за что его следует похвалить за принятие. Одним из различий между «Матерью к сыну» и этим коротким рассказом является введение иронии, которая усложняет то, что говорит сын Джек. В «Матери к сыну» нет никакой иронии, но здесь читатель должен понять, что Хьюз просит его / ее оценить поведение и слова Джека, а не просто принять его.

Один случай, когда Джек демонстрирует расовые предрассудки как проблему вообще, – это когда он говорит: «С тех пор, как я начал переходить на белого, никто никогда не сомневался, что я белый человек. Там, где я работаю, босс – южанин, и он постоянно ругает негров в моем присутствии, не мечтая, что я один. Это смеяться! (Местоположение Хьюза 536). Смех – неподходящий ответ для кого-то, кто чутко относится к маргинальному опыту. Он продолжает: «Забавно, мам, как некоторые белые люди, конечно, не любят цветных людей, не так ли?» (Местоположение Хьюза 536). Он звучит как оригинальная идея, принижая очевидное, как будто его можно было пропустить. И снова использование Хьюзом иронии делает читателя еще более осведомленным о иррациональности предрассудков.

Контраст между «матерью к сыну» и «прохождением» разительный, но это результат того, что две работы имеют совершенно разные цели, а не потому, что одно лучше другого. В первом случае относящийся к делу говорящий является частью темы, тогда как во втором рассказчик ненадежен и прозрачен. Мать в «Матери к сыну» дает обнадеживающее слово в упрощенно красноречивой форме, но, возможно, есть большая глубина в привлечении читателя к мышлению человека, который, вероятно, рассердит аудиторию Хьюза, а не только чернокожих. Белые предназначены для того, чтобы прочитать это и многие другие произведения Хьюза и получить представление о опыте черных, и, к сожалению, одним из неудобных аспектов опыта черных является то, что чернокожие сдают за белых, а также то, как другие чернокожие относятся к понятию прохождения все. Это подробный рассказ, касающийся относительно более неясной и сложной проблемы расовой идентичности.

Несмотря на то, что «мать к сыну» и «прохождение» кажутся такими разными, они по-прежнему представляют, даже в тандеме, относительно небольшую часть диапазона Хьюза как писателя, и еще одна работа может значительно расширить этот диапазон в читательское восприятие. «Рыжий ребенок» – это короткая история с причудливо отличающимся стилем повествования от любых других работ Хьюза. Главный герой – Белый моряк с рыжими волосами по имени Кларенс, чья лодка пришвартовывается в порту Черного города на неопределенном юге в области, которая может напомнить читателю Луизианы. Он смотрит на девушку, с которой у него был секс в последний раз, когда он посещал это время, и он собирается снова заняться с ней сексом. Что пугает его и разрушает его планы, так это то, что он узнает, что у нее есть двухлетняя девочка с рыжими волосами, как Кларенс.

Повествование о «Рыжеволосом ребенке» чрезвычайно отличается от повествовательных стилей Хьюза в других работах, потому что оно полно неполных предложений, которые выражают полные мысли. Эта разбитая речь в повествовании настолько отличается от других сочинений Хьюза, что читатель может даже подумать, что сначала это было что-то вроде прозы. Учитывая, что эту историю рассказывают и от первого лица, стиль – это, в основном, представление потока сознания Кларенса, а написание потока сознания, независимо от того, какой стиль повествования используется, является законным испытанием для любого писателя. Вот почему Хьюз предпочитает писать от первого лица с нарушенной структурой предложений, потому что это более аутентичный способ написания работ в потоке сознания.

Повествование ведет читателя через ряд отдельных идей, которые постепенно рисуют картину и создают сценарий. Например, один абзац гласит: «Пересечение железнодорожного пути на окраине города. Зеленые огни Песок в дороге, просачивающийся в оксфорды и манжеты комбинезона. Звуки прибоя, звуки комаров, крики негров в ночи. Здесь нет уличных фонарей. Спикер только дает читателю мысли о том, что он наблюдает, как он идет. В другой момент, когда говорящий Кларенс обнаруживает смешанного рыжеволосого ребенка, похожего на него, это вызывает у него беспокойство, которое смешивает его мысли и заставляет его предложения быть еще более резкими. Рыжий ребенок. Ушел лунный ребенок. Никакой желто-белый бейсбольный ребёнок с округлыми глазами и округлыми глазами. Убери его отсюда, потянув за мои ноги, глядя как я на меня, как я на себя, как я рыжий, как я.

Еще один формальный элемент написания «Рыжеволосого ребенка», который может быть важно отметить, заключается в том, что Хьюз действительно акцентирует свои полные мысли таким образом, что дает читателю окно в беспокойство Кларенса. По мере того, как его беспокойство нарастает, предложения начинают сближаться, и он внезапно начинает часто использовать разбитые предложения. На самом деле, он использовал приговоры на выдвижение почти исключительно, когда начал бороться с осознанием того, что рыжеволосый ребенок – его сын, что является кульминационным моментом в истории, когда беспокойство Кларенса достигло своего пика. Что еще усиливает беспокойство в уме Кларенса, так это то, что не только предложения начинают сближаться, когда он становится все более озабоченным, но также диалог и повествование начинают сближаться, так что читатель вынужден уделять очень пристальное внимание контексту. подсказки, чтобы знать, кто говорит иногда.

Читатель, знакомый с другими работами Лэнгстона Хьюза, более склонен признать, что его разбитая структура предложений в «Рыжеволосом ребенке» – это стилистическое предпочтение, которое он выбрал специально для этой истории, и что оно должно иметь цель, потому что он очень четко не писал таким образом в других текстах. Вот почему необходимо обсудить другие работы, прежде чем обсуждать «Рыжеволосого ребенка» b …

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.