«Восход солнца на Велде» Лессинга: критический анализ сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему «Восход солнца на Велде» Лессинга: критический анализ

Лауреат Нобелевской премии по литературе в 2007 году Дорис Лессинг создала художественную литературу, которая глубоко пронизана автобиографическими штрихами, особенно из ее опыта в Африке. Все ее работы сосредоточены вокруг современных тем, таких как столкновение культур, грубая несправедливость расового неравенства, борьба между противоборствующими силами в собственной личности человека и конфликт между совестью человека и коллективным благом. В ее коротком рассказе «Восход солнца на Вельде» документируется инициация главного героя от юношеского высокомерия до зрелости опыта.

Эта история раскрывает повествование о превращении веры мальчика в свое превосходство над миром в понимание того, насколько он уязвим и насколько он похож на других обитателей вельда. Автор показывает чрезвычайное мастерство ремесла в проектировании своей точки зрения через личность на мальчика, а именно, жизнь непредсказуема. Написанный в повествовании от третьего лица, сюжет повествования Дорис имеет сложную природу. Лессинг изображает мальчика (у которого нет конкретного имени, что делает его символическим персонажем), который переполнен тщеславным чувством гордости за свое полное владение своим телом:

 

«он играл с ним ради удовольствия, зная, что это слабость, которую он может победить без усилий»

Его высокомерие очевидно из его чувства превосходства над силами природы, поскольку мальчик верил в свой триумф подростка: «Даже мой мозг – даже это! Я могу контролировать каждую часть себя ». Обольщенный своей эйфорией из-за своей веры в то, что он узурпатор сил природы, мальчик гордился тем, что доказал свою заслугу, что он одолел непобедимые силы природы одной лишь силой воли. Как мальчик вспоминает:

 

«однажды он не спал три ночи подряд, чтобы доказать, что мог, а затем работал весь день, отказываясь даже признать, что устал; и теперь сон казался ему слугой, которому приказали и отказались »

Мальчик был полностью охвачен чувством непобедимости, и он искал мир с юным удивлением и волнением. Неспособный помочь с энергичной радостью жизни, мальчик утвердил свою индивидуальность своим ликующим отношением и экстатическим рывком через вельд. По иронии судьбы, как и любой типичный юноша, мальчик считал себя полностью зрелым человеком с полным и полным управлением своей жизнью. Как сам мальчик размышляет:

 

«Мне пятнадцать! Пятнадцать! … Я ничем не могу стать, ничего не могу сделать. Я сдерживаю мир. Я могу сделать из этого то, что я хочу. Если я выберу, я могу изменить все, что произойдет »

Для того, чтобы начать процесс зрелости, Лессинг проходит испытание на заслугу. Его радостное и радостное состояние счастья внезапно останавливается, когда мальчик замечает противоречие: «в глубокой утренней тишине, в которой хранились его будущее и его прошлое, раздался звук боли … своего рода укороченный крик». Мальчик полностью теряет свою анимацию и становится бдительным и сосредоточенным, чтобы определить источник странного звука. Ему не понадобится много времени, чтобы точно определить происхождение задушенного крика и искалеченного самца, который выглядел так:

 

«Фигура из сна, странный зверь, который был рогатым и пьяным на ногах… он казался оборванным»

 

Зрелость мальчика находится под натиском природных сил, находящихся вне его контроля, когда он вынужден стать свидетелем ужасной смерти невинного доллара. Это вступает в прямой конфликт с его собственной совестью, когда становится очевидным, когда мальчик не решается избавить существо от страданий. Как рассказывает рассказчик:

 

«ему пришло в голову, что он должен застрелить его и положить конец его боли … Но потом он подумал: если бы я не пришел, он бы умер так. Так почему я должен вмешиваться? »

Эта борьба с противоборствующими силами его собственной личности заставляет мальчика осознать болезненную истину о том, что он не владеет природой. Мальчик подвержен ужасающей реальности, что у него нет силы изменить жизненный путь, что он не может вмешиваться в саму Природу. Мальчик понимает, что: «по всему лесу происходят такие вещи; они случаются постоянно; так продолжается жизнь живыми существами, умирающими в муках ». Мальчик впервые понимает, что Природа должна идти своим чередом и что он ничего не мог сделать, чтобы изменить его ход. При этом откровении мальчик почувствовал жгучую боль в собственном теле и, не в силах помочь себе, произнес:

 

«Я не могу это остановить. Я не могу это остановить. Я ничего не могу поделать »

Стойкое принятие ужасающей реальности жизни знаменует собой посвящение мальчика в процесс зрелости, а также осознание со стороны мальчика того, что он не взрослый, а в конце концов подросток. Однако он не мог разорвать свою решительную связь с мукой мертвого животного, и мы видим, что: «он обнаружил, что слезы текли по его лицу, а его одежда была пропитана потом от боли этого другого существа». Эта боль также раскрывает другую существенную реальность для мальчика, когда он понимает, что есть сходство между долларом и его собственной персоной. Подобно мальчику, доллар тоже был в эйфории, полон жизни до мгновений, предшествовавших его ужасной смерти. И мальчик удивляется:

 

«возможно, час назад, это существо гордо и свободно шагало через куст… гордо шагало по земле, швыряло рога, резвилось довольно белый хвост… ходило, как короли и завоеватели…»

А потом его внезапно встретила неожиданная смерть, которая омрачила красоту молодого животного. Именно тогда мальчик понимает, что он не только не способен воздействовать на природу, но и на него покорен. В какой-то момент своей жизни мальчик тоже потеряет борьбу, и, как доллар, он тоже будет вынужден отпустить. Это осознание проникает в мальчика, и он признает свою собственную смертность. Этот вход становится очевидным, когда мальчик бормотает муравьям:

 

«уходи. Я не для тебя, во всяком случае, пока. Уходи »

Переход мальчика от надменного чувства превосходства к более реалистичной позиции упрямой незрелости становится очевидным, когда мальчик осознает ошибку своего собственного пути. Мальчик признает тот факт, что его прошлые действия были жестокими. Как и страдающий доллар, он тоже принес свою долю жестокости по отношению к невинному животному. Это болезненное осознание испаряет все его предыдущее эйфорическое чувство восторга от этого собственного превосходства, и мы видим, что мальчик не в состоянии противостоять криминализирующим мукам собственной совести; таким образом, «он не столкнется с этим. Он снова был мальчиком, угрюмо пинал по скелету, вешал голову, отказываясь принимать на себя ответственность ».

Можно сказать, что цель Лессинг в написании истории или послания, которое она пытается донести до своих читателей, заключается в том, что жизнь в неопределенности. В любой непредсказуемый момент внезапное изменение судьбы может привести к прекращению хрупкого человеческого существования. Таким образом, воздух бессмертия, которым люди одеваются, полностью противоположен реальности и, таким образом, незрел. Природа человека смертна, утверждая или предполагая иначе, просто нехарактерна и бредовая. Лессинг в среде мальчика заставляет ее читателей осознать, что Природа выше влияния слабых и смертных людей. На жизнь человека влияют и управляют силы, находящиеся вне его контроля, и лучшее, что может сделать человек, – это справиться с реалиями жизни и стоически принять свою судьбу.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.