Сочинение на тему Влияние воздействия СМИ на подростковый возраст
- Опубликовано: 09.08.2020
- Предмет: Психология
- Темы: подростковый возраст, Развитие ребенка
Экспозиция в СМИ
Одним из наиболее важных и уязвимых этапов развития человека является подростковый возраст. Это справедливо для любого мальчика или девочки и на самом деле наиболее подвержено изменениям, широко влияющим на психологический уровень человека (Craig & Baucum, 2001). В современной культуре средства массовой информации (как аудиовизуальные) оказывают большое влияние на сознание подростка. Одни только видеоигры были когда-то критически важными и представляли собой потенциальную угрозу для быстро меняющегося ума подростка, однако средства массовой информации, охватывающие как печатные издания, так и телевидение, играют значительно тревожную роль в ухудшении ума подростков.
Молодые и развивающиеся умы, быстро меняющиеся, когда-то становились жертвами жестоких игр на своих гаджетах, а теперь эту роль разделяют фильмы, рекламные объявления и разные телевизионные программы, демонстрирующие экстремальное насилие и опасные для жизни действия, различные трюки, воздействие женское тело как товар, акцент на сексуальном наполнении. Все это и многое другое постоянно транслируется в рекламных щитах, на телевидении, в рекламе на радио и в значительной степени вводит в заблуждение подростков в потенциально тревожных реалиях.
Это не доказано исследованиями, так как предмет обсуждается, поэтому литература не является достаточным ресурсом для установления жизнеспособной связи между средствами массовой информации и поведением подростков. Однако нельзя отрицать потенциально негативное влияние, которое нас окружает. Мы видим, как наши дети подражают опасным трюкам и различным взрослым действиям, которые транслируются ежедневно. К сожалению, об этих инцидентах и их опасных для жизни последствиях также сообщают сами СМИ.
Говоря о психологическом развитии, нельзя игнорировать вклад Альберта Бандуры, психолога, который был специалистом по исследованиям в области социального обучения. По словам Бандуры, средства массовой информации будут оценены в качестве третьего жизнеспособного источника влияния на сознание подростка в правопреемстве семьи и общества (Huston & Wright, 1996). Фактически, «процесс приобретения может быть значительно сокращен путем предоставления социальных моделей» (Бандура, 1963, с. 3) по сравнению с этими наблюдениями вместо наблюдения или изучения определенного поведения. В связи с теорией социального обучения Бандуры (1963), обучение через наблюдение или моделирование, дает нам достаточно доказательств, слушая и видя окружающих нас людей. Наши воспоминания действуют как устройства хранения, которые фиксируют действия и идеи, которые мы наблюдаем за людьми, ежедневно выполняющими.
Ролевые модели преобладают во всех видах культур, и именно благодаря этим ролевым моделям взрослые, подростки и молодые люди изучают различные поведенческие паттерны (Бандура, 1963, стр. 47). В большинстве культур имитируется вся основная масса поведения взрослых, и этому нет четкого и оправданного объяснения. В западных культурах родители склонны предоставлять своим детям игрушки на основе пола, которые представляют собой миниатюры реальных приборов, используемых взрослыми. Они растут с этими игрушками и легко усваивают поведение взрослых (Бандура, 1963).
Физические изображения, отображаемые на телевидении, особенно в рекламе, – это просто эффект воздействия, который царит в сознании подростка. Средства массовой информации постоянно отображают различные идеалистические образы для идеального тела, которые испытывают крайнее давление на жизнь подростков или ожидания в отношении различных образов жизни, подростки испытывают большое давление в своей жизни.
Идея о том, что кто-то воспринимается как симпатичный, подтверждается различными литературными источниками; однако, что наиболее важно, так это то, как подростки и подростки определяют эту концепцию и пытаются изменить себя, чтобы быть приемлемыми в обществе, особенно своих сверстников. (Wentzel & McNamara, 1999). Осведомленность о средствах массовой информации – единственный способ удержать эти молодые умы от того, чтобы быть кем-то, кем они не являются; все потому, что что-то или кто-то на твоих телевизионных экранах заставляет тебя думать, что ты такой, какой ты есть.
В пьесе есть много доказательств того, что Гамлет намеренно притворялся в припадках безумия, чтобы сбить с толку и дезориентировать короля и его служителей. Его откровенное
В истории было отмечено, что когда люди стремятся к власти, они используют свои слова и действия, чтобы продвигать себя. Будь то с помощью речей, актов
Раннее развитие мозга начинается вскоре после зачатия. Во-первых, развивающиеся ткани начинают складываться, центральная полость, заполненная жидкостью, утолщается. Передний мозг начинает развиваться примерно через 3 месяца,