Сочинение на тему Теории развития подростков
- Опубликовано: 14.09.2020
- Предмет: образование, Психология
- Темы: подростковый возраст, развитие, Развитие ребенка
Годы юности для человека, безусловно, могут быть интересным временем в их жизни. От неловких школьных фотографий 6-го класса, которые заполнены прыщами и кривыми зубами, до едва уловимого умения играть в футбол, но каким-то образом найти место в команде в начале старшей школы, до начала чувствовать все тепло и пушистость с вашим первым люблю старший год. Это веселое, неловкое, пугающее и чудесное время одновременно. Дети растут как физически, так и умственно, так как они становятся молодыми взрослыми прямо на глазах у родителей. Как мама или папа, у ваших детей нет инструкции по эксплуатации, и в большинстве случаев вы, вероятно, не знаете, чего ожидать. Дети становятся капризными, растерянными, грустными и взволнованными, иногда даже внезапно. Выяснить, как справиться с этим временем, может быть сложно, как родители, но это не обязательно.
Одной из теорий, облегчающих понимание развития, является теория психосексуальных стадий Зигмунда Фрейда. Он разделяет развитие на 5 стадий: оральная стадия, анальная стадия, фаллическая стадия, латентная стадия и генитальная стадия. Оральная стадия наступает с рождения до 18 месяцев. На этом этапе удовольствие ребенка приходит изо рта. Следующая анальная стадия, и это происходит от полутора до трех лет. Как следует из названия, удовольствие от ануса находится на этой стадии. После анальной стадии наступает фаллическая стадия в возрасте от 3 до 6 лет, когда удовольствие фокусируется на гениталиях. Четвертая стадия – латентная стадия, которая наступает от 6 лет до половой зрелости. На этом этапе ребенок больше ориентируется на социальные навыки и меньше на сексуальные интересы. Заключительный этап – это генитальный этап, который начинается с периода полового созревания. Генитальная стадия – это время сексуального пробуждения, и это первый раз, когда ребенок начинает искать сексуальное удовольствие вне своей семьи. Фрейд использовал эту теорию, чтобы доказать, что события в более позднем возрасте связаны с вещами, которые произошли в более ранние годы.
Еще одна теория, которая помогает понять развитие, – это теория когнитивного развития Жана Пиаже. Эта теория представляет 4 этапа развития, которые объясняют, как люди приспосабливаются и организуют свой опыт. Первый этап – сенсомоторный, который длится от рождения до 2 лет. На этом этапе дети объединяют сенсорные и моторные навыки, чтобы понять новый и запутанный мир, которым они окружены. Второй этап – предоперационный, от 2 до 7 лет. На этом этапе дети начинают интегрировать слова, изображения и рисунки в другие навыки, которые они развили, чтобы понять мир на предыдущем сенсомоторном этапе. Следующим этапом является конкретная эксплуатация, которая длится от 7 до 11 лет. На этом этапе дети действительно начинают понимать, как все вокруг них логичным образом, и они становятся лучше в использовании предметов, а не только своих собственных способностей для этого. Заключительный этап этой теории формальный, который начинается в возрасте 11 лет и продолжается в зрелом возрасте. Это когда люди действительно начинают мыслить абстрактно и по-настоящему понимать окружающий их мир.
Эта теория очень полезна для понимания развития, потому что редко бывают случаи, когда отдельные лица не следуют этим этапам и своим выводам, что делает его надежным.
В пьесе есть много доказательств того, что Гамлет намеренно притворялся в припадках безумия, чтобы сбить с толку и дезориентировать короля и его служителей. Его откровенное
В истории было отмечено, что когда люди стремятся к власти, они используют свои слова и действия, чтобы продвигать себя. Будь то с помощью речей, актов
Раннее развитие мозга начинается вскоре после зачатия. Во-первых, развивающиеся ткани начинают складываться, центральная полость, заполненная жидкостью, утолщается. Передний мозг начинает развиваться примерно через 3 месяца,