Сравнение статьи Роберта Эпплбаума и Джастина Вулферса о студенческих займах сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Сравнение статьи Роберта Эпплбаума и Джастина Вулферса о студенческих займах

Студенческие кредиты – сложная и непреодолимая реальность поступления в колледж. Многие из нас даже не уверены, как они работают. Вы говорите мне, что я могу получить бесплатные деньги для изучения английского языка, математики и / или науки о Гарри Поттере? Я не должен ничего платить заранее? Запишите меня. Тем не менее, что упускается из виду и игнорируется? Американская система образования в большинстве своем несовершенна, особенно когда речь идет о студенческих займах. Существует политика погашения долга и смехотворно высокая плата за обучение, и это лишь несколько особо ужасных недостатков в этой системе. В двух статьях «Студенческие кредиты: нужно ли прощать некоторую задолженность?» Роберт Эпплбаум и «Простить студенческие ссуды? Наихудшая идея когда-либо ”Джастина Вулферса, приводимый аргумент состоит в том, является ли Закон о прощении студенческих ссуд 2012 года хорошим решением для проблем, с которыми сталкиваются многие студенты и выпускники колледжей.

В первой статье Аппельбаум рассказывает о том, почему должно быть решение чрезмерной задолженности студентов в Америке. Он утверждает, что цена обучения стала дороже, чем фактическая стоимость получаемой степени. Это правда; Есть ограниченное количество профессий, которые будут обеспечивать достаточную заработную плату для поддержания стабильной жизни (например, покупка дома, создание семьи и т. д.) и погашение долгов на тысячи и тысячи долларов. К сожалению, высокая цена за обучение в колледже объясняется отсутствием поддержки со стороны правительства, и без нового законодательства мало что можно изменить. Именно здесь вступает в силу Закон о прощении студенческих ссуд 2012 года: «Это признание того, что миллионы американцев чрезмерно переплатили за свое образование, отчасти из-за правительственного вывода на рынке» (Applebaum 466). Возможно, это не идеальное решение, но, по крайней мере, это попытка привести долг колледжа в правильном направлении, а не вглубь черной дыры. Это самое малое, что может сделать правительство, чтобы попытаться навести порядок, созданный для настоящих и будущих студентов.

Эпплбаум делает полные, хорошо продуманные пункты в своей статье, и хотя есть намек на ярость, факты все еще присутствуют. Его последнее и самое длинное замечание заключается в том, что образование продается населению, как будто это роскошный продукт. Аппельбаум говорит: «Мы продолжаем рассматривать образование как товар, который приносит пользу только индивидууму, получающему образование, а не тому, чем оно на самом деле является: общественным благом и инвестицией в наше коллективное будущее как страны» (466). Это самое важное утверждение в споре о том, почему должен быть лучший способ либо получать деньги, либо возвращать заемные деньги для колледжа. Большим благом было бы дать гражданам возможность стимулировать экономику, а не втягивать экономику дальше в черную дыру. Инвестиции в лучших и умных граждан означают инвестиции в большую страну.

Во второй статье у Вольферса другая точка зрения на идею предоставления студенческих займов в качестве решения проблемы растущей задолженности. Вместо того, чтобы отдавать студенческие ссуды выпускникам колледжей, он полагает, что эти деньги лучше пойдут другим группам людей, которые в них нуждаются. Вулферс делает неуместные заявления, чтобы «поддержать» его аргумент, такой как «Группа, которая пострадала в течение последних нескольких десятилетий, бросает школу» (469). К сожалению, эта группа пострадала, потому что, предположив, что именно поэтому он сделал это, стало все более необходимо преуспевать на рабочем месте, если у них есть какая-то степень. Тем не менее, существует вероятность того, что, если обучение в колледже будет более доступным или займы не будут столь ужасающими, эти выпускники средней школы будут стремиться получить высшее образование. Нет статистики для этих поспешных идей, на которые он слабо претендует, и Вольферс, в частности, не поддерживает его.

Вольферс продолжает делать поспешные обобщения с начала до самого конца статьи. Его предположения, по-видимому, полностью основаны на его мнении без поддержки со стороны кого-либо заслуживающего доверия, что могло бы помочь его аргументу звучать как пустяк. При рассмотрении политической экономии Вольферс задается вопросом: «Что будет в следующей рецессии? Больше лоббировать за свободные деньги, чем делать что-то социально конструктивное »(469). С этим предположением читатель задается вопросом, есть ли смысл пытаться облегчить долг. Вместо того, чтобы давать надежду тем, кто потенциально может присматривать за колледжами или решить все свои долги, Вольферс создает больше опасений и опасений. Доллары в 1 триллион долларов, которые накапливались, не просто волшебным образом проявились во время последней рецессии, они накапливались с 1970-х годов. Увеличение платы за обучение происходит в течение 45 лет, и платить за колледж становится все хуже и сложнее.

Читатель, основываясь на этих двух статьях, имеет два варианта. Аппельбаум, который лоббирует решение, просит читателя увидеть, что существует проблема с долгами, и просит их подумать об этой проблеме. Он представляет свои факты со ссылкой на информацию других о проблеме с возможным решением, чтобы дать читателю что-то обдумать. Вулферс, с другой стороны, использует свои смутные предположения, чтобы критиковать каждый недостаток Закона о прощении студенческих ссуд 2012 года. Он заходит так далеко, что разбивает проблемы на конкретные категории и почему, по его «экспертному» мнению, решение заключается в том, что ужасный Если этот вопрос, по крайней мере, не будет обсуждаться, не будет никакого продвижения к решению. Будете ли вы участвовать в борьбе за более доступное образование или будете сидеть сложа руки и критиковать тех, кто пытается?

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.