Социализация в нашем мире сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Социализация в нашем мире

Социализация происходит, когда люди приобретают поведение или убеждения в своей общей культуре (Arnett, 2013). При социализации распространена способность становиться частью социальной нормы, которая называется саморегуляцией, а также вступать в роли в обществе, например, становиться кассиром в продуктовом магазине (подготовка ролей) (Arnett, 2013). Известно, что с социализацией можно найти источники смысла, что является ключевой идеей того, что на самом деле нужно жить (Арнетт, 2013). Некоторые могут посмотреть на это «какова цель жизни». Широкая социализация – это путь, через который индивидуалистическая культура научится индивидуализму (Arnett, 2013). Эта культура может изучать ценности, способы, которыми они должны быть уникальными, а также самовыражение (Arnett, 2013). Широкая социализация – это западная культура, которая позволяет людям развиваться в различных сферах, таких как работа, школа и отношения (Arnett, 2013). С другой стороны, узкая социализация – это культура, которая практикует коллективизм, который изучает послушание, конформность, которая обычно является восточной культурой (Arnett, 2013). В коллективистских культурах практикуется взаимозависимость, которая тесно связана с семьей и культурой и прогрессирует в целом, в отличие от индивидуального роста (Arnett, 2013). Чтобы сравнить индивидуалистические и коллективистские культуры, они могут эволюционировать. (Арнетт, 2013). Исследования показали, что есть характеристики обеих культур, которые похожи друг на друга (Arnett, 2013).

Для первого сравнения, восточные культуры действительно соответствуют индивидуализму, так как на него влияет западная культура через глобализацию (Arnett, 2013). Во-вторых, как индивидуалистическая, так и коллективистская культуры имеют сходные черты, например, некоторые индивидуумы, являющиеся частью индивидуалистической культуры, могут иметь коллективистские черты, а некоторые индивидуумы в коллективистской культуре могут иметь индивидуалистические черты (Arnett, 2013). И наконец, поскольку человек является частью одной культуры, это не означает, что его действия, поведение или убеждения направлены исключительно на эту культуру. Некоторые люди могут иметь комбинацию обеих культур (Arnett, 2013). Например, человек может быть независимым и идти на работу в течение дня и следовать индивидуалистической культуре, но возвращаться домой и стремиться к потребностям своей семьи и принимать участие в коллективистской культуре. Чтобы противопоставить индивидуалистические и коллективистские культуры, ориентируясь на восточные культуры, такие как страны Китай, Япония и Корея, и западные культуры, такие как Соединенные Штаты Америки, Канада, Австралия, Новая Зеландия, существует много различий (Arnett, 2013). Индивидуализм в западных культурах проистекает из развития себя и выполнения собственных задач, которые приводят к личному удовлетворению и достижению (Arnett, 2013). В то время как коллективистские культуры ориентированы на культуру в целом и соответствуют всей культуре (Arnett, 2013). Известно, что культуры обладают определенной способностью к развитию (Arnett, 2013). Индивидуализм ориентирован на благополучие себя, а коллективизм – на благополучие семьи и общества (Арнетт, 2013). Коллективистские культуры, как правило, менее экономически устойчивы, поэтому культура строгая и требует послушания, поскольку семья нуждается в детях для работы, чтобы поддерживать жизнь (Arnett, 2013).

Люди в убеждениях каждой культуры могут различаться в зависимости от того, во что они верят, поскольку не у всех одинаковые интересы (Arnett, 2013). Широкая социализация, фокусирующаяся на индивидуализме, может завершиться повышением уровня одиночества, социальных проблем и различных беспорядков (Arnett, 2013). В условиях узкой социализации, сосредоточенной на коллективизме, люди тесно сотрудничают со своими семьями и могут быть очень преданы своей культуре, но они могут потерять чувство себя и свою уникальность как личности (Arnett, 2013). Как коллективизм, так и индивидуализм имеют свои преимущества и недостатки (Arnett, 2013). В западных странах переход от подросткового возраста к взрослой жизни зависит от способности человека брать на себя ответственность и принимать эффективные решения (Arnett, 2013). Например, индивидуум, способный сделать выбор относительно будущих карьерных планов и жизненного выбора, может играть роль в переходе во взрослую жизнь. Поскольку в восточных культурах лелеют взаимозависимость, переход подростка во взрослую жизнь зависит от времени вступления в брак и от того, когда он может заботиться о своей семье (Arnett, 2013). В некоторых культурах мужское достоинство является аспектом жизни, который должен быть достигнут (Arnett, 2013). Девочки отличаются своим переходом к женственности, поскольку это может быть физиологически определено для них (Arnett, 2013). Мальчики испытывают большее давление, когда переходят в мужское достоинство, поскольку им приходится выполнять роль обеспечения семьи и возможности выполнять многие обязанности, такие как защита семьи, а также способность производить потомство (Arnett, 2013).

В традиционных культурах гендерная социализация происходит у молодых девушек, когда они работают со своими матерями, выполняя ту же работу, и растут, чтобы заботиться о своих семьях (Arnett, 2013). Мальчики в традиционных культурах научатся обеспечивать свои семьи, например, охотой или другими задачами, такими как забота и защита своей семьи (Арнетт, 2013 г. Когда речь идет об индивидуализме и коллективизме, в Канаде есть много черт обоих. Многие люди в канадской культуре являются индивидуалистами, поскольку они работают, учатся, создают цели для себя и находят чувство личного достижения. Кроме того, Канада демонстрирует некоторый уровень коллективизма, поскольку Канада очень мультикультурна, и многие семьи работают вместе и стремятся вместе, поскольку они практикуют культуру коллективизма. Пример это когда мы видим семьи, у которых есть бизнес или ресторан, и все они работают в одном месте. Некоторые из этих людей не ходят в школу и работают со своими семьями. Канада в целом более индивидуалистична, но в ней есть некоторые компоненты коллективизма.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.