Сочинение на тему Скоро рассвет: надежда на мороз после полуночи

В жизни родителей есть большая надежда, что их дети будут жить дальше и жить более успешной жизнью. Что их ребенок усвоит уроки, которые их родители преподали им, и дорогу, которую их родители проложили для них, чтобы привести их к более многообещающему будущему. В стихотворении Сэмюэля Тейлора Кольриджа «Мороз в полночь» мы видим обнадеживающую родительскую тему в использовании Колриджем противоположностей, контекста и выбора слов.

Даже внутри названия мы сразу видим литературные архетипы на работе. Мороз – это естественное явление, которое работает довольно медленно, имеет тенденцию убивать живые существа и обычно работает только ночью или лучше, если говорить в конце дня. Определение Фроста в этом смысле почти точно может быть заменено смертью, если мы формально олицетворяем ее как Смерть. Смерть – это естественная вещь, смерть имеет тенденцию заканчивать жизнь, и смерть обычно занимает время и приходит за ними в конце их жизни. Так что самое первое слово в названии стихотворения предполагает смерть. Вторая часть названия называет уникальное время суток. Во всех минутах и ​​часах дня Коулридж выбирает точную минуту дня, когда умирает один день и начинается новый день. Таким образом, заголовок намекает на то, что смерть наступает, и это конец дня или чей-то день. Мы не уверены, кто именно из названия, но контекст дает нам больше информации о том, чей день закончился. В четвертой строке стихотворения Кольриджа оратор указывает читателю, что «заключенные» его дома все отдыхают, за исключением говорящего, который обращается к себе в пятой строке. Единственный другой член домохозяйства, о котором говорит оратор в стихотворении, – это их ребенок. Таким образом, из контекста становится очевидным, кто является двумя важными персонажами в этом стихотворении. Это важно, потому что ясно, что именно ребенок является говорящим, что означает, что это – следующее поколение.

Младенец упоминается только еще один раз до сорок четвертой строки. На сорок четвертой строке стихотворение превращается в письмо, наполненное оптимизмом. Язык, используемый для описания спящего ребенка, становится словами мягкости и хрупкости, в отличие от образов из начала стихотворения и предыдущей строфы. В начале стихотворения автор говорит о чрезвычайной тишине, но отмечает, что умирающий огонь товарищеский и что он понимает и симпатизирует ему. Оратор говорит в следующей строфе о том, что он застрял за решеткой, и о том, что из детства говорящего говорилось: «Он преследовал его» (строка 31) и «поэтому я размышлял все следующее утро» (строка 36), а строки тридцать девять в строке сорок три говорится, что оратор с нетерпением ждал того, кто никогда не приходил. Все внимание к этой строфе и конкретный выбор слов позволяют Коулриджу дать читателю определенный уровень тревоги. Начиная со строки сорок пятой, мы видим такие слова, как «нежный» и «глубокое спокойствие», и сразу же читатель возвращается к этому уровню спокойствия.