Сочинение на тему СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ НАВЫКАМИ JIGAWA
- Опубликовано: 27.06.2020
- Предмет: Бизнес, Мир, Психология
- Темы: Африка, Нигерия, развитие, Развитие ребенка, управление
ГЛАВА ПЕРВАЯ
Введение
1.1 История вопроса для исследования
Центры по приобретению навыков в штате Джигава – это недавно открытые центры в штате, созданные во времена губернатора Суле Ламидо (примерно с 2011 по 2012 год), целью которых является искоренение бедности и расширение прав и возможностей молодежи для самостоятельной жизни.
За последнее десятилетие исследователи и практики разработали широкий спектр знаний, связанных с приобретением навыков. Это включает в себя различные элементы и компоненты; инфраструктуры, инструменты, контент-ориентированные приложения, взаимодействие человека с компьютером, педагогические проблемы, методологии и модели, тематические исследования и проекты. В результате этого компьютеры стали важным фактором контроля, управления, направления, максимизации результатов и, таким образом, позволили машинам выполнять многие задачи, подобные человеческим, которые подвержены ошибкам, которые выполняются вручную.
В настоящее время все информационные системы центра, регистрации курсов и системы распределения студенческих центров, используемые в центрах приобретения навыков штата Джигава, являются ручными, и для достижения цели Центра необходимо обеспечить критически важные операции с помощью онлайновой системы, поскольку большинство мероприятий центров требовать интеграции информационных технологий (ИТ), чтобы воспользоваться ее преимуществами. Таким образом, благодаря этим надежным и интегрированным системным сетям, которые объединят управление деятельностью центров, это одна из основных потребностей, потому что организация будет постоянно совершенствовать поле для размещения студентов из разных штатов, и для этого потребуется большое количество людей, которым необходима онлайн-система для достижения своих целей.
В этой главе кратко описывается общая идея разработки онлайн-системы для центров по приобретению навыков в Джигаве, штат Джигава. Фактически, эти центры хотели бы участвовать во многих мероприятиях, таких как регистрация новых студентов и обновление существующих студентов, загрузка продуктов и рекламы центров, передача информации всему штату, и для этого необходима онлайновая система для надлежащей и безопасной работы. деятельность.
1.2 Постановка задачи проекта
В большинстве центров штата прием в них быстро растет благодаря полномочиям и советам, данным правительством. Это приводит к высокой численности населения в центрах. Этот рост численности студентов с годами делает работу центров очень утомительным занятием (регистрация студентов, обработка файлов, хранение и т. Д.).
В настоящее время во всех центрах сбора навыков штата Джигава используется ручная система создания записей процессов обучения студентов, которая выполняется назначенным персоналом и другими необходимыми вещами, что требует много времени и неэффективно. Использование ручной системы для решения любой задачи утомительно. Центры использовали ручную систему для управления своей деятельностью, которая в настоящее время не модернизирована.
Существующая ручная система приема рекламы продуктов и загрузки информации о репетиторах центрам в основном осуществляется путем назначения персонала студентам руководством, что может привести к неконтролируемой избыточности в системе центров. Руководство выдает новым студентам форму для заполнения и представления им. Эта существующая система имеет несколько основных недостатков, таких как:
- НЕДОСТАТОЧНО: это утомительно и не позволяет наилучшим образом использовать время, поскольку это больше человеческих усилий.
- НЕОБХОДИМО. Текущий способ обработки Системы управления, используемой центрами, не является гибким.
- УПРАВЛЕНИЕ: обработка списка новых зачисленных студентов и их распределение в соответствующие центры могут быть проблематичными.
- ХРАНЕНИЕ: необходимо хранить много документов и файлов, что может привести к непродуктивному использованию места для хранения, поскольку бумага занимает много места.
1.3 Цель проекта
Целью этого проекта является проектирование и разработка удобной для пользователя онлайновой системы для центров по приобретению навыков штата Джигава (JSSAC), чтобы помочь и управлять процессом плавного движения в рамках мероприятий и эффективно распределять учащихся по их центрам. С этой целью цель JSSAC – предоставить гибкую платформу, на которой все центры могут эффективно использовать систему. Онлайновая система центров, призванная упростить процесс, объединить все в одном месте, и, поскольку она является онлайн-системой, к ней могут обращаться другие студенты в любое время и в любом месте.
Система позволит новому студенту выбрать предпочтительный центр и область интересов, существующие студенты смогут просмотреть свой профиль и год выпуска. Система автоматически позволяет центру общаться друг с другом и рекламировать свои товары и услуги. Разработка этой веб-системы устранит проблемы существующей ручной системы и позволит обновить используемую в настоящее время онлайн-систему для центров сбора навыков штата Джигава (JSSAC) во всем штате.
1.4 Цели проекта
Для достижения цели этого проекта необходимо решить несколько задач, основными задачами которых являются:
Создайте веб-систему, которая решит проблемы используемой существующей ручной системы. Разработайте систему, которая будет управлять деятельностью центров для людей, заинтересованных в посещении и даже приобретении продуктов центров, и Разработайте систему, которая будет иметь повышенную эффективность и действенность в приеме новых студентов с меньшими потерями времени, дублирующейся информацией. И, наконец, создайте систему, которая будет действовать как база данных для доступных центров.
1.5 Значимость проекта
Система служит современной парадигмой для улучшения деятельности центров, делая ее общеизвестной для всей страны и передавая точную информацию общественности. И, наконец, служит источником связи между центрами.
1.6 Масштаб и ограничения проекта
Целью данного проекта является разработка и внедрение онлайн-системы для всех центров по приобретению навыков штата Джигава (JSSAC). Система объединит только координатора центров или любого назначенного персонала (в качестве администратора), преподавателей и студентов в одну интегрированную систему базы данных. Эта система охватывает существующие программы для студентов и новых студентов в центрах. Это только дает и обеспечивает лучшую систему, которая в высокой степени доступна для всех студентов, которые имеют право на обучение.
1.7 Организация отчета
Работа над проектом будет написана для предоставления документации по созданию онлайн-системы для центров по приобретению навыков штата Джигава (JSSAC). Система направлена на решение проблем, возникающих в текущем ручном процессе, используемом центрами. Чтобы достичь этого, все Центры используются в качестве примера для простоты проекта.
1.8 Краткое содержание главы
В этой главе была представлена основная работа по проекту, изложены цели и задачи Центров, перечислено значение предлагаемой системы, проблемы, связанные с существующей системой, и надлежащее решение всей проблемы, с которой сталкиваются Центры.
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
СИСТЕМНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ И ДИЗАЙН
3.0 Введение
Методология разработки системы относится к структуре, которая используется для структурирования, планирования и контроля процесса разработки информационной системы. За эти годы появилось большое разнообразие таких структур, каждая из которых имеет свои признанные сильные и слабые стороны. Одна методология разработки системы не обязательно подходит для использования всеми проектами. Каждая из доступных методологий лучше всего подходит для конкретных видов проектов, исходя из различных технических, организационных, проектных и групповых соображений.
В этой главе будет дано подробное объяснение методологии, которая используется, чтобы сделать этот проект завершенным и полностью функциональным. Методология относится к системе общих принципов или правил, из которых могут быть получены конкретные методы или процедуры для интерпретации или решения различных проблем в рамках конкретной дисциплины. Для оценки этого проекта используется Модель Водопада (Линейная Последовательная Модель).
Модель водопада была первой моделью процесса, которая была представлена; следовательно, он широко используется в программной инженерии для обеспечения успеха проектов. В рамках подхода «водопад» весь процесс разработки программного обеспечения делится на отдельные этапы.
Обычно он состоит из пяти основных этапов: планирование, анализ и определение требований, проектирование, разработка системы и внедрение.
Схема модели водопада
Водопад придерживается важных этапов, которые важны для разработчиков, таких как планирование, анализ, проектирование и реализация, и объясняются ниже.
3.1 Планирование
Чтобы определить всю информацию и системные требования, как аппаратные, так и программные, планирование должно выполняться надлежащим образом. Фаза планирования имеет основной компонент – сбор данных.
Сбор данных
Прежде чем система сможет быть спроектирована, необходимо собрать информацию о существующей системе. И все данные и информация были собраны путем наблюдения, интервью и просмотра документов.
НАБЛЮДЕНИЯ
В ходе исследования я наблюдал, как центры управляют своей деятельностью, обрабатывая ее вручную. Я заметил это как локальный процесс для таких великих центров, как этот. Также наблюдается утомительная, отнимающая много времени ручная система и, что касается хранения, большого количества документов и файлов, которые необходимо хранить, что может привести к непродуктивному использованию места для хранения в будущем, так как бумага занимает много места. Этот метод позволил мне получить соответствующую информацию, которая помогла в разработке системы Online Student для центров.
ИНТЕРВЬЮ
Интервью – это беседа между двумя или более людьми, в которой интервьюер задает вопрос, чтобы выявить факты или утверждения интервьюируемого. Интервью являются стандартной частью журналистики и репортажей в СМИ, но также используются во многих других ситуациях, включая качественные исследования (Weiss. 1994).
Эти методы использовались при анализе эксплуатационных документов в деятельности, чтобы придумать правильные спецификации JSSAC, предлагаемые для разработки.
3.2 Системный анализ
Собрав как можно больше информации о существующей системе, системный аналитик теперь просматривает все это, понимает, как работает система, и выявляет проблемы, которые необходимо устранить. Проблемы существующей системы, изложенные в предыдущей главе, понятны, список требований для новой системы указан.
<Ол>
Для успешного выполнения системе необходимы определенные аппаратные компоненты и другие программные ресурсы, присутствующие на компьютере. Ниже приведен список всех компонентов и другого материала, который поддерживает работу системы.
Веб-браузер: поскольку система представляет собой веб-приложение, она сильно зависит от интернет-технологий. Веб-браузер извлекает, представляет информационный ресурс с веб-сервера.
Веб-сервер (XAMP Server): XampServer – это среда веб-разработки Windows. Это позволяет создавать веб-приложения с Apache2, PHP и базой данных MySQL. Кроме того, PhpMyAdmin позволяет легко управлять базами данных.
Периферийные устройства, такие как устройства ввода-вывода, сетевые устройства и т. д.
3.3 Проектирование системы
Проектирование систем – это процесс определения архитектуры, компонентов, модулей, интерфейсов и данных для системы, удовлетворяющей заданным требованиям. Проектирование систем можно рассматривать как приложение теории систем к разработке продукта.
В общем, этап проектирования – это преобразование модели анализа в работоспособный дизайн программного обеспечения. На этом этапе для проектирования будут использоваться различные инструменты.
3.3.1 Логический дизайн
Логический дизайн системы относится к абстрактному представлению потоков данных, входов и выходов систем. Это часто осуществляется с помощью моделирования, используя чрезмерно абстрактную (а иногда и графическую) модель реальной системы. В контекст систем проектирования включены. Логический дизайн включает в себя диаграммы и модели ER, т. Е. Диаграммы и модели взаимосвязей объектов, диаграмму последовательности, диаграмму вариантов использования Диаграммы схемы базы данных.
3.3.1.1 Диаграмма отношений между сущностями
В разработке программного обеспечения модель отношения сущностей (ERD-Model) – это модель данных для описания данных или информационных аспектов бизнес-предметной области или требований к ее процессам абстрактным образом, которая в конечном итоге может быть реализована в база данных, такая как реляционная база данных. Основными компонентами моделей отношений сущностей являются сущности (вещи) и отношения, которые могут существовать между ними, и базы данных (Питер, 1976).
ER-диаграммы – это еще один способ показать поток информации для процесса. Диаграмма ER показывает, какие данные используются в процессе или программе и как связаны файлы.
3.3.1.2 Диаграмма последовательности
Диаграмма последовательности (SD) определяет время и аспекты управления системой. Как правило, SD используется только для анализа более сложных деловых событий. Какие действия между объектами в проекте. Бизнес также может передавать данные. Сценарий – это последовательность событий во время одного выполнения программы. Сценарий может включать в себя все события или только события, отправленные или полученные определенными объектами в системе. На диаграмме последовательности часть …
В пьесе есть много доказательств того, что Гамлет намеренно притворялся в припадках безумия, чтобы сбить с толку и дезориентировать короля и его служителей. Его откровенное
Важность управления талантами и почему вы должны инвестировать в него Управление талантами – это не просто ключевые термины, с которыми вы сталкиваетесь. Управление талантами –
Исследование под названием «Моделирование путей эвакуации при пожаре в начальной стадии для исторического жилого района канала» [19] действительно может оказать огромную помощь в спасении жизней.