Сочинение на тему Сильное желание учиться в Новой Зеландии
- Опубликовано: 07.07.2020
- Предмет: образование
- Темы: Высшее образование, Стипендия для обучения за рубежом
Новая Зеландия
С тех пор, как я была маленькой девочкой, мне очень нравилось понимать и исследовать неизвестное. Как специалист по паркам, отдыху и туризму, я изучил ключевые аспекты заботы об окружающей среде, и теперь я готов применить теорию на практике. Я решил поступить в университет Линкольна в Новой Зеландии на весенний семестр 2017 года, чтобы продолжить учебу. Эта программа идеально подходит для меня, потому что у них есть отличная программа отдыха и спорта, и это именно то, что мне нужно, чтобы расширить свой кругозор в своей области. Уроки, которые я планирую посещать, пока я там, Миззу не предлагает, и я буду учиться в очень практической среде. После окончания учебы цель – стать директором лагеря. Я хочу привить ценности на открытом воздухе и быть полностью отключенным от себя в следующем поколении, и я верю, что поездка в Новую Зеландию поможет мне расширить свои знания и любовь к природе. Я буду учиться в самой красивой стране в мире, и я вернусь с лучшим пониманием того, как сохранить и защитить природные ресурсы, а также с лучшим пониманием себя.
Подготовка к учебе за границей очень важна, потому что я буду в неизвестном месте несколько месяцев. Однако я предпринял несколько шагов, чтобы лучше понять страну и то, что именно необходимо для моего опыта в Новой Зеландии. Я говорил с кем-то, кто ездил в ту же поездку в прошлом году, и он поделился несколькими советами о том, чего ожидать, когда я там буду, и о некоторых хитростях обучения для обучения за границей в течение семестра, таких как, какой лучший тип Общежитие, чтобы жить в это, и лучшие поездки на выходные, чтобы взять, пока я там. Кроме того, у меня действительно хороший друг в семье, который живет в Новой Зеландии, и мы много говорили о том, как интегрироваться в общество и культуру, и я знаю, что в случае необходимости у меня будет кто-то, кого я знаю в стране. Она дала мне советы о том, как действовать, как одеваться и как не выглядеть типичным туристом. Наконец, я начал изучать, какие классы я собираюсь посещать, пока я там, и провел несколько бесед с моим научным руководителем о том, как они будут вписываться в мою академическую карьеру. Занятия, которые я выбрал, не только продолжат мой курс, но и дадут мне преимущество в моей области.
У меня всегда была мечта учиться за границей, но в финансовом отношении я не могу позволить себе путешествовать по миру. Моя семья боролась в финансовом отношении всю мою жизнь, и я в Миззу из-за стипендий и займов. Мои родители помогают, но они не могут дать больше, чем уже есть, что означает, что эта стипендия является решающим фактором в принятии моего окончательного решения, если я могу поехать в Новую Зеландию.
Огромная часть жизни имеет и всегда будет летним лагерем. Лето я провожу в каюте с 10 туристами, пою песни для лагеря, разжигаю костры и являюсь образцом для подражания для более чем 1500 туристов летом. Я провожу 10 недель в лагерях и работаю 24 часа в сутки, 6 дней в неделю. Это физически и умственно утомительно, но это стоит каждую секунду, когда я могу улыбнуться на лице отдыхающих или увидеть прямое влияние, которое я оказываю на их жизнь. Отправившись в Новую Зеландию, я смогу получить лучшее мировоззрение, которое значительно улучшит мои отношения с моими международными туристами. Летний лагерь для меня – это образ жизни, и я знаю, что он сформировал меня таким, каким я являюсь сегодня. Кроме того, обучение за границей будет изменяющим жизнь приключением, которое позволит мне расти и укреплять себя и то, что я хочу делать со своей жизнью.
Статья Джеральда Граффа «Скрытый интеллектуализм» взята из его книги 2003 года «Невежественный в учебе: как школьное обучение затмевает жизнь разума». В статье Graff критикуется подход
Мой интерес к изучению бизнеса возник во мне, когда… я знаю, что извлеку из этого пользу, как я всегда хотел, с точки зрения изучения того,
Целью данного эссе является предоставление реалистичного и всестороннего анализа «Case Study: Bryanna» с применением 10-ступенчатого процесса специального образования, как это предусмотрено федеральными правилами IDEA при