Сочинение на тему Роль, которую структура семьи, стили воспитания и современное отношение играют в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Другим вмешательством, которое может быть полезным для предотвращения преступности среди несовершеннолетних, может быть использование услуг по защите детей. Принимая во внимание факторы риска, связанные с неблагоприятным воспитанием детей в отношении вероятности правонарушений, признание и устранение ребенка из пагубной ситуации будет работать, чтобы смягчить это. Существует очевидная необходимость в признании проблем, происходящих в доме, для того, чтобы в них могли участвовать Службы защиты детей. Хотя некоторые могут утверждать, что удаление ребенка из дома может привести к дальнейшим нарушениям, важно подумать о том, как это повлияет на ребенка в крайне неблагоприятной домашней обстановке. Думая с точки зрения планирования постоянства, для ребенка, возможно, более важно как можно быстрее оказаться в стабильном и безопасном доме, чем работать, чтобы держать ребенка в его нынешнем доме со своими биологическими родителями. Когда речь заходит о случаях жестокого обращения и пренебрежения, воздействие взрослого, имеющего отношение к внешним воздействиям, имеет решающее значение для того, чтобы помочь ребенку выбраться из опасной ситуации.

Обзор Дэвида О.

Родители Дэвида О. с юных лет пренебрегали им, обращаясь с его братьями и сестрами с большим вниманием. По словам самого Давида, он «чувствовал себя бесполезным, и ему часто говорили об этом. [Он] впоследствии полагал, что [он] не был хорош ». (Причины преступления 1). Этот тип негативной обратной связи в сочетании с отсутствием внимания создал пространство для Дэвида, чтобы попытаться заставить своих родителей заметить его. Как сказал Дэвид, он был худшим из трех своих братьев и сестер, вероятно, в попытке привлечь внимание, которого он так желал. Это создало цикл, подобный тому, который упоминал Райт в книге «Семейная жизнь, преступность и преступность: руководство для политиков по литературе». Дэвид отреагировал на пренебрежение своих родителей, разыгравшись, что привело к тому, что его родители еще больше отвергли. Это был идеальный цикл для создания его правонарушителей.

Родители Дэвида продемонстрировали стиль воспитания, который был комбинацией авторитарного и вседозволяющего. Авторитарные родители «часто строги и несправедливы, наказывая своих детей» (Виттенборн 5). Как вспоминал Дэвид в своем письменном заявлении, вся семья подверглась «словесным оскорблениям, и дисциплина, как правило, распространялась с помощью ремня, удлинителя или доски 1 × 2» (Причины нарушения 1). Это крайнее наказание проявляется в таком стиле воспитания, часто в сочетании с отсутствием эмоций по отношению к своим детям. Родители Дэвида также показали некоторые признаки разрешительного воспитания через пренебрежение, которое ему показали. Его родители, казалось, оперировали бинарным стилем воспитания, его отец был более авторитарным, а мать – более терпимой.

Дэвид О. испытывал недостаток в реляционной современности на протяжении всей своей юности. Его отношения с отцом в лучшем случае были недостаточными и часто были полны оскорблений. Часто в описании Давидом было показано строгое оскорбление и дисциплина в отношении того, как его мать пыталась защитить двух своих братьев и сестер от жестокого обращения. Отношения Дэвида с его матерью, с другой стороны, были пренебрежительными и привели к тому, что его разлучили с ней, когда его родители развелись. Когда это произошло, он пережил серьезный отказ, усугубленный тем фактом, что его мать взяла под стражу двух его братьев и сестер, но отправила его жить к отцу. Дэвид заявил, что в то время он чувствовал себя «отверженным, предательством, одиноким и нелюбимым» (Причины оскорбления 2). Помимо отношений с родителями, у Дэвида были напряженные отношения с другими взрослыми, что объяснялось отсутствием модернизма отношений. Другими главными взрослыми в его жизни были его оскорбительная мачеха и оскорбительный министр. Те взрослые, у которых, возможно, был шанс создать реляционную современность, в основном его дедушка и дядя, умерли, когда Давид был еще молод. Давид был опустошен их смертью и сказал, что они были его единственными друзьями. У этих двух взрослых были самые близкие и здоровые отношения с Дэвидом, но они не могли оказать достаточно большого влияния на его жизнь, учитывая их смерти. Их смерть рано в детстве Давида была другой формой оставления в глазах Давида. Его единственные двое друзей и взрослые, которые, скорее всего, смогут распознать проблему в Давиде, больше не были частью его жизни.

Перед совершенным оскорблением Дэвида он начал совершать небольшие преступления. Он начал воровать и разыгрывать в школе, чтобы «привлечь к себе внимание» («Причины 7»). Давид полагал, что эти мелкие оскорбления вернут его отца к нему. Давид признал, что когда он плохо себя вел, отец наказывал его, а затем следовал за этим наказанием с некоторым вниманием, «вероятно, из-за вины с его стороны» (7). Неправильное поведение Давида было криком о помощи и внимании его отца. Если бы там было какое-то современное отношение, его отец узнал бы этот крик и смог бы вмешаться раньше. Способность признать проблемы, с которыми сталкивался Давид, позволила бы ему помочь своему сыну. В случаях злоупотреблений и пренебрежения размышления о модернизме отношений затруднены Как могут родители, которые так вредят своим детям, помочь им, когда у них возникают проблемы? Дэвид отчаянно нуждался в взрослом человеке, который понимал, какие проблемы он испытывает, и помог бы ему преодолеть эти проблемы. Хотя Дэвид вырос в хорошем сообществе, этого было «недостаточно, чтобы восполнить родительское пренебрежение» (Певица 251). Влияние, которое родитель оказывает на ребенка, имеет ключевое значение для развития этого ребенка, и его часто недооценивают.

Существует очевидная необходимость рассмотреть то, что можно было сделать, чтобы не допустить обиды со стороны Дэвида О. Могли ли определенные программы профилактики или вмешательства принести ему пользу? Что касается проблем реляционной современности, некоторые из этих программ могли помочь предотвратить его преступление. Одним из примеров вмешательства, которое могло бы облегчить проблемы, с которыми Дэвид столкнулся дома, была бы семейная терапия. Если бы удаление Дэвида из дома не было вариантом, терапевтическое лечение могло бы помочь облегчить проблемы, с которыми он столкнулся в своей семье. Несмотря на то, что индивидуальная терапия также была бы эффективной, важно бороться с семьей в целом. Плохое воспитание Дэвида и отсутствие реляционной современности во многом объясняются его преступлением. Если говорить конкретно о структурной семейной терапии, это вмешательство пошло бы на пользу и Дэвиду, и его семье. Основное внимание уделяется навыкам преодоления трудностей и «изучению новых способов реагирования» («Семейная терапия» 3). Как видно из письменного заявления Дэвида О., он часто действовал, пытаясь привлечь внимание своих родителей. Если бы его родителей учили, как реагировать на это восстание, была бы возможность прервать цикл, который Райт упоминает в отношении обратной связи о пагубном поведении и последующих реакциях со стороны родителей. Обучение родителей имеет решающее значение, когда вы знаете, как реагировать на неблагоприятное поведение подростков.

Еще одно раннее вмешательство …