Сочинение на тему Признательность за личное развитие

Маэстро Питера Голдсворти – по сути, билдунгсроман, так как он следует за Павлом в его пути от ребенка к взрослому и от детства к зрелости. Как и во всех историях роста и развития, Маэстро часто фокусируется на слабостях, недостатках и ошибках Павла – его высокомерии, наивности, упрямстве, самодовольстве, нерешительности и опрометчивости. Эти общие недуги молодежи ослепляют Павла истинной ценностью Келлера. Как и подобает роману о личностном развитии, момент реализации Пола не приходит внезапно, в тот момент, когда Келлер умирает. Скорее, его оценка Келлера постепенно растет, поскольку каждый его жизненный опыт расширяет его наивные и эгоцентричные глаза. Смерть Келлера – это просто завершение пути Пола к самопознанию и развитию характера, которое позволяет ему признать свои ошибки и, наконец, оценить Келлера за его огромное влияние, которое он оказал на его жизнь. В печальной и острой заключительной главе «Маэстро» Голдсворти, кажется, предполагает, что жизнь, в отличие от фортепиано, должна изучаться на личном опыте, а не учиться. Только с точки зрения зрелости, пережив те же разочарования и пробуждения своего наставника, Павел способен почитать Келлера как «великого человека» и слишком поздно осознавать глупость своей юности. Причина, по которой Пол может похвалить Келлера как «Великого», заключается в образцовых чертах, таких как мудрость и самопожертвование, рожденные на протяжении всей жизни, которые проявляет Келлер, – тех же черт, которые Пол не смог оценить и смоделировать.

Павел начинает свой путь к зрелости как наивный и избалованный мальчик – по сути, младенец, поскольку он заботится только о себе и своих собственных нуждах. С момента их появления Пол совершенно не ценит Келлера. Его мнение о его новом наставнике продиктовано его собственным эгоизмом и испорченным отношением. Из хорошо подобранной внешности Келлера Пол полагает: «Пришел ли он специально, чтобы встретиться со мной? Я был достаточно ребенком – достаточно эгоистичен – чтобы подумать, что это вероятно ». Как ребенок, Пол сразу же судит Келлера по его внешнему виду, называя его «пьяницей» и, не услышав, как он играет, замечает: «Руки пианиста? Невозможно!” Эго Пола заставляет его быстро оценивать методы Келлера как «простые и покровительственные». Он даже описывает его как «садиста» своего отца в приступе детского раздражения. Испорченный и всезнайка Павла приводит к тому, что он не верит «слову, сказанному Келлером» после их первого урока. Он продолжает это незрелое поведение, бестактно думая о Келлер как о «нацистах» и «Адольфах Келлер». В своей юношеской неопытности Пол преувеличивает свой собственный потенциал и не желает ценить значительно более высокий уровень мастерства и опыта своего наставника. Келлер быстро диагностирует эти недостатки, говоря: «Вы избалованы» и «слишком довольны собой». В своей мудрости Келлер выбирает не только научить Пола играть на пианино, но и пытается привить характер своему новому ученику, говоря: «Сначала ты должен научиться слушать». Однако ценность этих жизненных уроков и человека, обучающего их, теряется для молодого Павла. На этих ранних этапах жизни Павла очевидны общие недостатки молодежи – ее склонность к гордости, эгоизму и плохому суждению, которые слишком часто заканчиваются сожалением после достижения зрелости, как это имеет место в жизни Павла.

По мере того, как Пол становится старше, он начинает испытывать чувство признательности за своего строгого, но многострадального наставника. Случайно Павел узнает больше об этом загадочном человеке, и это знание заставляет его начать понимать Келлера немного больше. Опоздание Келлера на урок приводит к тому, что Пол обнаружил фотографии его жены и ребенка. Раздевание Келлера в Аделаиде раскрывает его «шесть выцветших синих цифр» – пережитки его ужасов военного времени. Воодушевленный юношеским любопытством, Пол раскрывает трагическую судьбу жены Келлера в библиотеке Аделаиды. Он подслушивает, как Келлер играет Листа так, что «казалось, он ближе к занятиям любовью, чем к музыке», но с «презрением и ненавистью к себе». Он наблюдает за этим пожилым маэстро «Плачущий в своем белом тропическом костюме» под музыку Вагнера, доведенную до слез своими явно ужасными коннотациями. В результате этого опыта Павел постепенно начинает осознавать огромный талант Келлера, а также вес прошлого, который преследует его. Эти открытия, а также обширные знания фортепиано, которыми обладает Келлер, смягчают восприятие Павлом этого трудного человека. Посредством этого процесса просвещения Голдсворти исследует естественный прогресс молодого человека от опыта к знанию и от знания к пониманию – процесс, который взрослый Пол описывает как «как медленно развивающийся отпечаток поляроида, приобретающий цвет, текстуру и детализацию, даже когда я наблюдаю. «