Сочинение на тему Причины, по которым дети стали мишенью для школьных издевательств

Помимо бедности и влияния соседей, семья оказывает большое влияние на то, как человек ведет себя и живет своей жизнью. Различные схватки, такие как насмешки, вопли или даже издевательства над ребенком, могут вызвать у этого ребенка деструктивную реакцию. Moon, Hwang и McCluskey (2011) объяснили, что дети, которые испытывают более высокий уровень семейных конфликтов, наказаний со стороны родителей или виктимизации, чаще подвергаются запугиванию других детей. Как выяснил Агнью (1992), негативные отношения и их постоянство приводят к преступности из-за отсутствия привязанности. Дети, которые испытывают, испытали или стали свидетелями жестокого обращения, имеют тенденцию иметь намного больше проблем на протяжении всей своей жизни. Это связано со свидетельством насилия в обществе, потому что это та же концепция, что и насилие, как нормальное явление. Например, Mustanoja, Luukkonen, Hakko, Räsänen, Säävälä и Riala (2011) обнаружили, что существует связь между насилием в семье и склонностью ребенка становиться хулиганом для других. Mustanoja et al. (2011) также предполагают, что существует порочный круг насилия, который начинается дома, и это приводит к тому, что человек впадает в депрессию, имеет низкую самооценку или становится напористым по отношению к своим сверстникам. Наблюдение за насилием в семье может быть очень проблематичным для детей и того, как они растут. Общая теория деформации утверждает, что, когда дети не могут избежать болезненных ситуаций, таких как домашнее насилие, это может привести их к жизни с правонарушениями (Agnew, 1992). Ребенок должен видеть любовь и счастье в своем доме, а не боль и насилие. Постоянное наблюдение за борьбой родителей может заставить ребенка думать, что борьба – это нормально, власть важна, словесное оскорбление необходимо, и жестокость – это ответ. Наблюдение за такими ужасными событиями, такими как насилие в семье или жестокое обращение, на регулярной основе может привести ребенка в ярость и привести к тому, что ребенок сломается. Фризен, Йонссон и Перссон (2007) объяснили, что дети и подростки, которые запугивают, имеют много общих характеристик агрессивных детей, включая горячий темперамент, менее удачливую семью и взгляды на отношения, которые ценят агрессию и запугивание как средство достижения власти. Многие дети, подвергающиеся бытовому насилию, более склонны к агрессивности и физическому поведению, главным образом в результате того, что они узнали от окружающих их людей, что их больше всего волнует. Bowes, Arseneault, Maughan, Taylor, Caspi и Moffitt (2009) обнаружили в своем исследовании, что дети, ставшие свидетелями домашнего насилия, имеют повышенный риск стать хулиганом. Родители не всегда понимают, насколько их действия влияют на их детей, и они могут полагать, что их насилие не окажет никакого влияния. Однако очевидно, что действия родителей в семье являются важными факторами, когда речь идет о том, что ребенок считает правильным или неправильным.

Наблюдение домашнего насилия в семье является большой проблемой, так же как и привязанность родителей и то, как родитель ведет себя с ребенком, как в том, проявляют ли они часто гнев или любовь. Ссылаясь на общую теорию напряжения, Agnew (1992) говорит, что «правонарушения наиболее вероятны, когда подросток не привязан к родителям, школе или другим учреждениям, или когда родители или другие лица не в состоянии контролировать и эффективно санкционировать отклонения» (стр. 49). Пренебрежение ребенком или отсутствие привязанности или положительных эмоций считается формой психологического насилия. Messman-Moore and Coates (2007) обнаружили, что дети, подвергающиеся психологическому насилию, могут справиться с ситуацией, будучи более контролирующими, диктующими или нечувствительными. Они также могут реагировать на злоупотребления недоверием или оскорблением по отношению к другим. Шетгири и соавт. (2012) заявили, что восприятие родителями гнева и то, как они действуют на своего ребенка, связано с более высокой вероятностью того, что ребенок станет хулиганом. Другими словами, постоянный гнев родителей может привести к тому, что ребенок станет хулиганом из-за низкого чувства признания и любви. Кроме того, Shetgiri et al. (2012) далее сказал, что дети родителей, которые часто злились на своего ребенка и чувствовали, что их ребенок беспокоит их, имели более чем в два раза больше шансов стать хулиганом. Чтобы связать это с общей теорией деформации, Агнью (1992) объясняет, что с ребенком, которого родители несправедливо обижают, они чаще поступают так же со своими сверстниками. Очевидно, что детей часто приводят в этот мир «случайно», и грустно, когда родитель не хочет своего ребенка и демонстрирует это постоянным психологическим насилием. Подростковый возраст является чрезвычайно важным временем в жизни ребенка, и нужно иметь тепло и заботу, чтобы ребенок рос с правильными эмоциями и чтобы в его мозгу были внедрены правильные мыслительные процессы. Родители являются поведенческими моделями для ребенка, и важно, чтобы они способствовали позитивному подкреплению, чтобы ребенок понимал, как правильно себя вести.

В дополнение к теплоте родителей и психологическому насилию, физическое насилие является еще одним важным фактором, когда речь идет о запугивании подростков. Паттерсон (2005) обнаружил, что когда ребенок подвергается физическому насилию, это может вызвать проблемы у него, такие как депрессия или гнев. Espelage, Bosworth и Simon (2000) отметили, что физическая дисциплина в семье была в значительной степени связана с издевательствами. Espelage et al. (2000) также обнаружили, что студенты, которые сказали, что они будут физически дисциплинированы, когда они нарушают правила дома, с большей вероятностью будут участвовать в издевательствах. Согласно Patterson (2005), длительное повторное насилие может быть хроническим стрессором, который вызывает у ребенка большую нагрузку и может привести к тому, что он станет хулиганом. Например, ребенок, которого постоянно шлепают, может стать злым и оскорбительным по отношению к другим детям. Жестокое обращение с детьми и отсутствие заботы отражают их в общей теории напряжения, потому что негативные эмоции, причиненные ребенку от жестокого обращения, ведут к преступности и агрессии (Agnew, 1992). Физическое насилие может привести ребенка к мысли, что насилие – это нормально, или способ дозвониться до кого-то. Физическое насилие может оказать огромное психологическое воздействие на ребенка и может подтолкнуть его к девиантной жизни (Bowes et al. (2009). Stacks, Oshio, Gerard и Roe (2009) утверждают, что наказание ребенка связано с негативным поведением со стороны ребенка, что это может привести к тому, что ребенок будет антисоциальным или более агрессивным, и что у ребенка, скорее всего, ухудшится психическое здоровье из-за жестокого обращения. Это относится к исследованию, проведенному Мохапатрой, Ирвингом, Палья-Боак, Уекерле, Adlaf и Rehm (2010), потому что исследование было сфокусировано на том, что жестокое обращение и дети с большей вероятностью становятся хулиганами. Mohapatra et al. (2010) обнаружили в исследовании, что дети, которые не имели интактной семьи или имели причастность семьи к службам защиты детей (CPS) с большой вероятностью могут стать хулиганами. Наличие служб защиты детей в семье обычно указывает на наличие форм насилия или пренебрежения по отношению к ребенку или детям. Физическое насилие является огромным элементом и никогда не должно оставаться незамеченным в качестве основной проблемы. аспект, который ведет детей в агрессивный образ жизни.

Связь между общей теорией деформации и данными

В этой статье было показано, что общая теория деформации имеет отношение к преступному преступлению, связанному с правонарушениями. Данные являются огромным фактором при тестировании, если пятна и издевательства связаны между собой. «Научная теория должна проверяться объективными, повторяемыми доказательствами. Если теория не может быть проверена снова …