Препятствия академической среды сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Препятствия академической среды

«Узнай, что поражение поучительно как победа, а не конец света». сказал Уильям Зинссер. Подавляющее большинство начинающих студентов сталкиваются с многочисленными академическими препятствиями на пути к успеху в учебе. Например, студенты столкнутся со многими трудными профессорами с различными методами преподавания, промедления и, наконец, один из них столкнется с отсутствием мотивации. Несмотря на многочисленные препятствия, которые ожидают появления; Существует множество решений, которые помогут сдержать ситуацию и двигаться дальше.

Когда дело доходит до регистрации на занятия, многие FTCS (студенты-первокурсники) не проводят своих исследований и даже не задумываются о том, в какой класс они записываются. Это приводит к тому, что у конкретного учителя, к сожалению, недостаточно методик преподавания. Например, вы можете определить неприемлемых профессоров, как только сможете распознать недостаток профессионализма и преданность делу. Например, опоздание на урок или даже отмена урока много раз. Что является огромным недостатком, который провоцирует запасной вариант курса и может даже привести к переполнению самого материала.

Имейте в виду, что возможность профессора даже вносить свой плохой негатив в свою рабочую среду также остается. Оказавшись в этой печальной ситуации, ученики могут сделать так много всего. Начните с начала новых исследований и поиска альтернатив. Один студент может начать с перевода до установленного срока, если этот срок истек, учащиеся по-прежнему могут, но в итоге в своих транскриптах будет отмечена буква «W» (<изъятие).

Имейте в виду, что слишком большое число “W” может повлиять на стенограмму в будущем, если их будет слишком много. Во избежание снятия с ваших транскриптов; другой альтернативой было бы не сдаваться. Потяните, оставаясь с надеждой и приспосабливаясь к техникам. Тем не менее, если худшее становится худшим, вы можете либо поговорить со своим учителем о любых проблемах, либо даже при необходимости обратиться в отдел. Основным препятствием для FTCS является промедление. Промедление – это когда кто-то не расставляет приоритеты в своей школьной работе, постоянно откладывая выполнение своих обязанностей и избегая ответственности. Понимает ли это это в данный момент или нет, прокрастинация всегда будет создавать стресс.

Следите за любыми привычками, которые хотят развить. Это начинается как миниатюрный образец, в конечном счете превращающийся в чрезвычайно плохую привычку. Например, сказать себе: «У меня будет время позже». или «Это не из-за другой недели». Следовательно, можно по-настоящему преодолеть промедление, сузив корень их проблемы; как только зная проблему, решения будут доступны. Например, недостаток внимания и плохое управление временем. Чтобы избежать проволочек, нужно иметь сфокусированное мышление. Фокус позволяет начинать с сильного и заканчивать с сильным при изучении своего материала. Сосредоточение позволяет оставаться в зоне без перерыва, что позволит студентам завершить необходимое, что также позволяет студенту тщательно осветить свой материал. Для начала убедитесь, что вы находитесь в зоне, свободной от отвлекающих факторов, например, в библиотеке.

Другим ключевым фактором, позволяющим избежать проволочек, может стать управление временем, которое придает большое значение завершению школьной работы. В каталоге Колледжа Фуллертона 19 известно и показано, что для каждой 1-единицы = 2-часовое правило обучения. Чтобы быть студентом дневного отделения, нужно как минимум взять 12 единиц; который требует не менее 24 часов в неделю для обучения (12 единиц х 2 часа в неделю = 24 часа учебного времени). Так что управление своим временем имеет большое значение.

Начните с определения времени в течение дня, которое наилучшим образом соответствует вашему графику; особенно тот, который вы можете придерживаться на регулярной основе. Для того, чтобы управлять своим временем ученик должен использовать календарь. Наличие календаря дает больше возможностей для успеха. Предоставление студентам больше шансов быть хорошо организованным. Это позволяет студентам кратко планировать свои академические обязанности изо дня в день на весь семестр, что приводит к большему балансу в их академической среде. С этой настройкой студенты приобретут привычку каждый день просматривать свой календарь, что поможет им оставаться на правильном пути. Эта замечательная привычка помогает избежать каких-либо неудач или нежелательных проволочек.

Во всем колледже требуется много мотивации, чтобы сбалансировать и не отставать. Сохранение баланса в академической среде требует большой мотивации. Как только у учеников нет мотивации, они будут бояться рисковать, потому что у них нет мотивации, которую им нужно преодолеть. В конечном итоге это приведет к тому, что студенты окажутся в такой ситуации. Создавая много сомнений для них, чтобы задуматься, прежде чем они даже начнут пытаться. У каждого студента, который ходит по кампусу, есть свои личные причины быть там. Является ли это внутренним или даже внешним, у каждого студента есть определенная мотивация.

Отсутствие мотивации может удерживать огромные барьеры. Чтобы изгнать из головы плохие мысли; студенты всегда должны напоминать себе, почему они начали с самого начала. У всех нас есть те дни, когда мы теряем из виду наши цели и не хотим ничего делать. Например, когда человек получает слишком много стресса по любой академической причине, такой как слишком много работы. Через некоторое время это становится слишком ошеломляющим до такой степени, что кто-то удивляется, и их умы затуманиваются. Что заставит студентов забыть о причинах, по которым они вообще начали, что вызывает серьезные сомнения в способности преуспеть в академической среде. Когда кто-то теряет мотивацию, это мешает ученикам достичь своих целей. Однако рисковать – это отдельная жизнь. Как сказал сам Цинссер: «Если не рискнуть, жизнь бесцветная посредственность. Они будут управляемы. Но чего-то в духе будет не хватать. жизнь заключается в том, чтобы рисковать независимо от результата. В конце каждой ситуации всегда будет урок. Чтобы отойти от «нехватки мотивации», студенты должны всегда напоминать себе, почему они начали с самого начала.

Признайте, что побудило их даже сделать шаг в академическую среду. Независимо от причины, пока она обеспечивает мотивацию, студенты должны также визуализировать будущее, конечные результаты достижения / достижения своих целей и, наконец, окружать себя поддерживающими людьми, которые будут поднимать их, когда они падают. Студенты колледжа должны быть открыты для поиска области, которая наилучшим образом соответствует их потребностям. Наконец, еще одним академическим препятствием будет плохая учебная среда. Многим студентам колледжа может быть трудно найти подходящее место для учебы. Студенты колледжа могут определить плохую учебную среду, если вы не можете сосредоточиться из-за отвлекающих факторов, шума и даже окружающей обстановки. Легко отвлечься любым способом; Лучше всего найти конкретную область, где можно учиться без каких-либо перерывов, что привело бы к неудачам.

Есть много мест на выбор; такие как библиотека, классная комната, кафе и даже дома (если область свободна от перерывов). В заключение, любая FTCS сталкивается с многочисленными барьерами. Как упоминалось ранее в тексте, студенты колледжа сталкиваются с различными профессорами с разными методами преподавания, медлительностью, плохой учебой и отсутствием мотивации. Независимо от многих препятствий, которые появляются в академической среде; Студентам колледжа важно знать, что всегда найдется решение. Все дело в том, чтобы найти корень проблемы и исходить из этого.

Цитируемые работы:

     

  1. Каталог курсов Фуллертонского колледжа: 2018-19. Колледж Фуллертона, 2018. Колледж Фуллертона, 12 сентября. 2018, www.fullcoll.edu.
  2.  

  3. Скаддер, Самуил Х. «Возьми эту рыбу и посмотри на нее». Класс Раздаточный материал. Даррен Чан-Шультеисс, 2018, стр. 1-4.
  4.  

  5. Зинссер, Уильям. «Колледж давления». Класс Раздаточный материал. Даррен Чан-Шультеисс, 2018, стр. 1-7.
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.